写好军用公文要加强政治理论素养

军用公文写作是军队机关文秘人员及军队领导干部必备的一项基本技能。军用公文写作不是纯粹的文字工作,而是整体素质的综合反映。写好军用公文不仅需要过硬的文字表达功底,还需要科学的理论指导。该文从军队机关公文处理工作、军用公文的写作特点、军用公文的构思立意、军用公文的语体特色等几个方面阐述了加强政治理论素养对写好军用公文的重要性和必要性。     

突出特点,注重实效——军用公文写作培训班教学方法剖析

军用公文写作能力是军队机关工作人员的基本能力，是衡量其工作作风、办事效率及综合素质的重要指标。但在实际工作中，部队各级机关的办文能力亟待提高，军用公文写作的培训需求极大。为缓解这一矛盾，为机关培养得心应手的“笔杆子”，自１９９２年以来，总装备部继续教育中心共举办十期军用公文写作培训班，不但取得了丰富的教学实践经验，而且还在此基础上，进一步对军用公文写作的培训对象、教学策略等情况加以探析。一、培训对象分析公文写作班参训人员一般是部队各级机关的秘书、干事、参谋、助理员等。经过多期培训班的问卷调查，我…     

公文写作的共时性分析

针对目前公文写作的生成问题，从公文的写作内容、文种体式、价值取向以及公文修辞四个方面进行分析，阐述公文写作所具有的共时性特点。     

公文写作进阶式教学的实践探索

公文写作能力是大学生的必备技能.公文写作进阶式教学应该遵循由易到难、循序渐进的原则,围绕课程目标,引导学生逐步建立公文写作思维,帮助学生将写作知识转化为写作能力.公文写作进阶式教学就是要对教学内容进行进阶式架构,即依写作难易程度重构教学内容体例,视具体文书需要融合写作理论要素,将申论内容引入公文写作教学;对写作实训进行进阶式展开,即借助梯度实训强化公文写作能力,借助申论真题强化公文思维能力;对过程性考核评价和多元化考核评价进行进阶式设计,进而实现公文写作能力的渐次提升.     

公文也要依法写作

作为党政机关、企事业单位和社会团体在公务活动时所使用的公文，同样是政府依法行政的重要工具和手段，本文据此提出了公文也要依法写作的基本观点。文章从公文的指导思想和基本内容、公文的作者、文种选择、公文格式、公文语言表达和公文的保密等六个方面对此进行了阐述。     

谈公文写作的朴素自然

公文即公务文书,是党政机关、人民团体和企事业单位处理公务时使用的书面材料,是实用文体的一种。它要喻事明理,传情达意,而它的实用目的又决定其必须以朴素自然作为写作的根本。具体说,公文写作的朴素自然主要体现在以下四点:一、主题要单一明确从公文的产生来看,无论是领导布     

浅谈应用写作中公文写作的语言特点

公文写作要求用语要严肃郑重,选择词语要平实、准确.但是同样需要形象化的词语.可以适当选用一些富于形象、含义丰富的成语、词语,也可以从群众、干部的语言中吸取营养,提炼那些比喻深刻、含义丰富的词语,还需要在公文写作的实践过程中,不断积累一些生动具体的习惯用语,在约定俗成的原则下,恰当地使用一些公文简称词语.     

公文写作教学中常见错误浅析

公文是行政机关在处理公务时形成的具有法定效力和规范体制的公务文书,它具有政策性、指导性、规范性的特点。公文写作要求内容准确简明,格式规范得体,语言严谨庄重,具有权威性。文章针对公文写作中存在的问题,从公文文种选择错误、相同文种不同类型混用、公文标题的拟写及格式不规范四个方面,结合案例进行分析,指出公文写作中的难点,供公文写作者借鉴。     

公文写作应慎选文种

机关、企事业单位有效地使用公文,必须要正确地起草公文,而起草公文的第一步,就是要根据公文的内容及机关之间的行文关系及公文的行文规则,选择一个恰当的文种。本文对几个容易混淆的文种作了简要分析,供大家在公文写作时作为参考。     

缘事而发因事说事——试运用系统功能理论解析公文正文要素及格式

统观《办法》和《条例》里所有18种公文,公文正文的中心内容都是“事”,即事件、事实、事项、事理。也就是“要读者知道某事或做某事”,因此公文正文的主要功能是知行功能,这个知行功能的中心就是“事”,具体地说,也就是知行功能中的行事功能。公文是“缘事而发”,“事”是公文正文必不可少的一个要素。公文是行事文体,它告诉读者的主要是“是什么”、“怎么做”,因事“说”事,而不就事“论”事、感情用“事”。     

如何拟写公文的标题

公文是党政机关依法行政的重要工具,是体现其管理水平的重要窗口,标题是公文主体部分的第一个要素。文章从公文标题的结构、公文标题的标注要求、拟写标题的注意事项、拟写公文标题的常见问题等四个方面详尽地介绍了该如何拟写公文的标题。     

如何拟写公文的标题

公文是党政机关依法行政的重要工具,是体现其管理水平的重要窗口,标题是公文主体部分的第一个要素。文章从公文标题的结构、公文标题的标注要求、拟写标题的注意事项、拟写公文标题的常见问题等四个方面详尽地介绍了该如何拟写公文的标题。     

加强公文教学 提高写作能力

如何进行公文教学，提高学生的写作能力，既是老生常谈，又是一个亟待解决，需要不断研究的新课题，在教学中既要变换多种教学方法，从理论上加深学生对公文知识的认识、理解，同时也要在学生动手能力上加大训练力度，使学生写出较规范的公文。     

浅析行政公文的写作

行政公文是国家各级行政机关在管理过程中不可或缺的重要书面工具,本文从公文的种类确定、格式（内容、排版、字体字号）、常见问题的解决等方面对如何写好行政公文做了分析。     

巧抓知识 活用方法——谈《公文写作与处理》中公文写作部分的复习策略

公文写作与处理是秘书专业专科阶段自学考试的必考科目之一。该科目的考试特点是对教材知识点的考察全面细致，除非是在完全理解的基础上，否则很难取得好成绩。虽然考试题目中有关公文写作应用大题不多，分值一般在10到15分之间，但是从整个试题来看公文写作部分涉及到的题目分值要占到60％左右，因此公文写作部分无疑是我们复习的重点。     

信息化条件下军用文书写作的价值与要求

本文认为信息化条件下的军用公文写作不仅是军队机关干部必须掌握的一门专业技能,而且是军队的精神面貌和现代化管理水平的体现。由于军用文书具有实用性、专用性和时效性等特点,要求写作者要做到格式专业、规范,内容客观、精炼,语言准确、庄重。     

公文写作与想象——以中共中央2007年1号文件为例

想象和思维不可分离,以求善和功用性很强的公文写作离不开想象。公文写作离开想象就没有公文写作活动。公文写作的来源性动因、动机要依靠想象,起草公文的写作过程就是想象不断推进,使公文内容深化和深刻的过程,想象推进和深化公文写作过程的思维路径。     

引导学生体味公文美

公文写作是应用写作的一项重要内容,教师应尽量引导学生体味经典公文的结构模式严谨美、文字表达语言美、办文程式规范美、实用效果美,并逐步构建公文审美图样,以指导公文的阅读与写作。     

关于增强公文写作课教学实效的思考

应用文写作能力是现代必备职业能力的重要组成部分,公文写作一直是应用文写作教学的重点、难点。中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《党政机关公文处理工作条例》并于2012年7月1日开始施行。在新老更替的关键时期,公文写作教学必须在内容上紧扣新《条例》的新特点、新变化,在＂快＂和＂新＂上下功夫,讲清公文演进历程,明确新《条例》发布的必要性;讲清过去党政两大系统公文处理工作的差异,明确新《条例》发布的划时代意义;讲清新《条例》的主要变化,切实增强教学时效性和针对性,提高公文写作课的教学质量。     

计算机应用对公文写作发展的制约

公文写作受社会、文字和“书写”工具的制约。计算机应用是公文写作“书写”工具的革命。计算机制约着公文写作的内容和形式,使公文写作简单易学。