老师,您的学生会唱国歌吗？

《小学生日常行为规范(修订)》第一条规定“尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼”。《中学生日常行为规范(修订)》第一条规定“维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼”。可见,会唱国歌是中小学生最重要的行为规范之一。     

敬好神圣的队礼

常在一些少先队集会活动中看到有些队员在敬队礼时,动作随意,不够规范。中国少年先锋队队章中明确指出:队礼是“右手五指并拢高举头上。它代表人民的利益高于一切。”那么,你在每次敬队礼时,动作规范吗?队礼的含义能牢记吗?能用队礼不断激励自己吗? 我们建议少先队干部们行动起来,开展有关“敬好神圣的队礼”活动,让队礼激励每一个少先队员不断进步。     

“国旗在我心中”

《小学生日常行为规范(修订)》第一条:尊敬国旗、国徵,会唱国歌, 升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。     

规范行为是关键

"尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。"这是小学生日常行为规范的第一条。可见,规范升国旗行为是持续开展国旗教育的关键。为使队员养成"规范升国旗"的好习惯,     

尊敬国旗

同学们,胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”,其中就讲到以热爱祖国为荣。我们小学生要做到热爱祖国,首先要做到的是《小学生日常行为规范》里告诉我们的:尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。     

赵伯伯的热情鼓励

赵武军伯伯是全国少工委副主任,中国少先队事业发展中心主任。6月3日吃完早饭后,我和王昭华对他进行了采访。来到赵伯伯面前,我们行了队礼,并对自己进行了简单的自我介绍。我先提出了一个问题:“赵     

规范行队礼

地处山东省抗日军政干部学校旧址的沂南县岸堤镇中心小学的少先队员们,为把胡锦涛爷爷的“八荣八耻”,贯彻落实到自己的日常生活和学习中去。少先大队发动全校少先队员小伙伴,自主创设开展了“知荣三规范”体验教育活动,把大伙日常学习和生活中,觉得比较抽象、难于把握的“以热爱祖国为荣”,变为在升国旗仪式和队组织活动中“行规范队礼”,在日常学习和生活中“说规范普通话”、“写规范中国字”这三项具体的活动,不失为一个好形式。让我们来听听五(1)中队队员的心声吧!     

中学生日常行为规范（国家教委1994年3月11日颁发）

中学生日常行为规范（国家教委１９９４年３月１１日颁发）一、自尊自爱，注重仪表１．维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。２．坐、立、行、读书、写字姿势正确。３．穿戴整洁、朴素大方。头发干净整...     

理解“队礼”含义 实践“队礼”内容 建队纪念日前夕百万燕赵少年隆重启动“红领巾队礼行动”

为落实江泽民总书记“三十代表”的重要思想,动员各级少先队徂织和广大少先队员以实际行动迎接党的十六大的胜利召开,营造一个学习十六大、宣传十六大的良好氛围,河北省少工委以“理解队礼含义、实践队礼内容”为主题,在全省少先队员中开展了“红领巾队礼行动”。     

孩子，请敬好队礼！

每当参加升旗仪式．见到队员五指并拢的右手高举头顶仰望国旗．我的心都不由无比激动。可更多的是沉重：翻掌、投降,队礼姿势五花八门;张望、说笑,敬队礼时十分随意．与庄严的国歌和冉冉升起的五星红旗极不协调。所以每当看到队员那张充满稚气、天真无邪的笑脸时,我忍不住想对他们说：孩子,请敬好队礼!     

活动怎样搞才能有“队味”

[例析]少先队活动是少先队教育的基本途径和方法,是少先队工作的主要手段。不开展活动的少先队组织会失去生命力,没有"队味"的活动,也称不上少先队活动。优秀的少先队辅导员一定会努力使每一次少先队活动都开展得有声有色,有滋有味,让少先队员在浓浓的少先队文化中受到感染,得到启发,受益终生!有这样一个以"理解队礼含义,实践队礼内容"为主题的"红领巾队礼行动"启动仪式:一个一米多高的少先队员行队礼的画像醒目地伫立在会场中央。     

无声的抗议

每天早上,学校的校门口两边总会站着担任值日的4名同学。有老师进入校门时,这4名同学都会行队礼,向老师问候：“老师早!”     

安徽省中小学生礼仪规范

一、参加升国旗仪式,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音洪亮。二、衣着得体、整洁,坐正立直,谈吐举止文     

当国歌响起时

当庄严的国歌响起时,正确的做法是军人行军礼,少先队员行队礼,包括教师在内的其余广大公民行注目礼。那么,日常生活中当庄严的国歌响起时,校园内的师生在做什么呢?留意观察,老师们三三两两随意站着,有的双手背在身后,有的双手在体前交互握着,更有甚者在学生队伍后面窃窃私语;学生们则行着标准或不标准的队礼,低年级的孩子“喊”着不合节奏的国歌,而高年级的孩子则完全效仿老师“欣赏”国歌。此情此景,不能不说是我们教育者言传身教的失误。老师在课堂上这样或那样竭力对学生进行爱国主义教育,难道热爱祖国只停留在口号上吗?老师的一言一行在…     

炊烟是条河

渐渐地,我们适应了初二——没有自习,无聊活动,很多作业这就是初二？这就是初二!周四广播操比赛,我们成为“自由散漫”的代言人,老师恨铁不成钢地拼命拍着讲桌将怨恨发泄在我们的作业中我们无语,不敢争论,不敢反驳周五下午退队了,我们最后一次戴着红领巾,行队礼,唱队歌,当老师宣布：摘下红领巾,我听见了一片欢呼声。     

被点名

苗聪 理由积极响应围姐号召，该出手时就出手。“哗啦啦”滴两大篇评刊，姐姐收到了～借此机会，向坚守在评刊阵营的“来的森”“简特们”致以最诚挚滴谢意～围姐给你们行个队礼～立正～呀，     

写好中国字

地处山东省抗日军政干部学校旧址的沂南县岸堤镇中心小学的少先队员们,为把胡锦涛爷爷的"八荣八耻",贯彻落实到自己的日常生活和学习中去。少先大队发动全校少先队员小伙伴,自主创设开展了"知荣三规范"体验教育活动,把大伙日常学习和生活中,觉得比较抽象、难于把握的"以热爱祖国为荣",变为在升国旗仪式和队组织活动中"行规范队礼",在日常学习和生活中"说规范普通话"、"写规范中国字"这三项具体的活动,不失为一个好形式。让我们来听听五(1)中队队员的心声吧!     

教育需从细节入手

教育,不能忽视细节,作为教师,关注细节,善待细节,是做好教育工作的一个重要环节。 一次,我到二小去听课,刚走到校门口,一个小男孩端端正正地给我行了个队礼后甜甜地说了声：“老师好!。我向他点了点头,回敬了一句：“你好!”这本是微不足道的一句话。竟让小男孩很感动,只见他紧跑几步追上前边的小伙伴,跟他们说：“刚才,后边的那—位老师还向我点头,问好了呢！”他的小伙伴们一起高兴地回过头来看着我笑。我从孩烈门一张张笑脸上,读懂了他们的无比幸福与满足。     

胸前飘扬红领巾

5年小学,5个“六一”。每次节日到来的时候,母亲都要为我的“六一”不停地忙碌着,妈妈把我的红领巾洗得干干净净,千方百计凑钱为我买上白衬衣、蓝裤子、白球鞋,还为我煮上几个鸡蛋。我感觉真像过年一样。“六一”节一大早,我把清洗得格外鲜艳的红领巾系在脖子上,把煮好的鸡蛋从水里捞出来装在书包里,拿上两个油馍馍,兴高彩烈地和同学们一起上学去。每年“六·一”,我们都要举行升旗仪式,当我们高唱《我们是共产主义接班人》的队歌时,我高举着右手行队礼,望着胸前鲜红的红领巾,心情十分激动。红领巾是少先队员的标志,它代表红…     

教育 在每一个角落

正本周我任值周教师,担任学校一楼的值周任务。有时值周也是一件饶有兴致的事——看着孩子们高高兴兴地向外走,那如花朵一样的年龄、那带着笑意的小脸,让我看了都觉得自己年轻了好几岁。更何况,有时学生来到你面前,规规矩矩地向你行队礼,喊一声"值周老师好",更让你觉得与孩子打交道是那么纯洁,感觉自己的内心世界是那