儒家美学对于大学生抑郁症的辅助治疗作用

抑郁症是大学校园中最主要的心理疾病之一,危害严重.如果从传统文化的现代价值探寻,儒家美学对于大学生抑郁症有着积极的辅助治疗作用,中和之美对于抑郁症有调节作用,儒家“比德”“静观”的思维观念对心理疾病有缓解作用,儒家所推崇的人格精神可以感化受众,提升其精神境界.     

大学生抑郁症干预与自杀防控的学生工作介入——以抑郁症学生帮扶案件为例

当前抑郁症在大学校园频发,抑郁症引起的大学生自杀和自伤案件时有发生,如何保障大学生心理健康,学生工作发挥着重要作用。通过具体分析大学生抑郁症案例,引出处理大学生抑郁症应关注的问题和难点,提出大学生抑郁症干预与自杀防控的学生工作介入措施。从加强心理健康教育、做好宣导与排查、采用科学干预方法、构建专业化队伍等方面,以期将大学生患抑郁症机率降到最低。     

大学生抑郁症的成因、干预及预防探究

大学生抑郁症的成因有个体因素和环境因素;随着研究的推进,心理治疗、临床治疗及其他辅助疗法将对大学生抑郁症的干预发挥更好的疗效;大学生自己及社会支持系统在抑郁症的预防与干预过程中起着不容忽视的作用。     

大学生抑郁症的成因调查及预防策略

抑郁症是严重危害人类身心健康的精神疾病,它已成为离我们越来越近的心理疾病,也正在悄悄地侵袭着高校大学生,已引起社会的广泛关注.本文从大学生抑郁自测量表(SDS)问卷调查人手,试分析导致大学生抑郁症形成的主要原因,并提出预防和干预抑郁症的对策.这对于大学生形成健康稳定的人格,培养良好的心理素质,促进校园和谐及社会稳定具有非常重要的现实意义.     

大学生个人情况与抑郁症之间关系的Logistic回归分析

为了研究大学生个人情况与抑郁症之间的关系,本文对湖北武汉的华中师范大学、华中科技大学、中国地质大学、中南民族大学、华中农业大学、武汉理工大学等院校的6056名学生的个人情况与抑郁症情况进行了问卷调查;并对调查结果进行了Logistic回归分析,并发现其中9个因素对抑郁症的发病有显著影响;就其原因进行了简要的探讨,并与已有的结论进行了比较论证。研究结果为进一步研究大学生患抑郁症的诱因提供了科学依据,并对大学生抑郁症的防治有较好的指导意义。     

大学生抑郁症的成因及早期干预

抑郁症又称忧郁症,是最常见的心理障碍.据2006年12月北京市团市委和北京市学联共同推出的<首都大学生发展报告>显示,北京地区大学生抑郁症患病率达到了23.66%.同时,另有研究显示,当前大学生中具有较高的抑郁症状的流行率.抑郁症成了近年来大学生自杀、休学的主要原因,大学生抑郁症问题引起了社会的广泛关注.     

大学生常见抑郁症的防治

探讨了当前大学生常见抑郁症的类型及表现 ,介绍了有关对大学生抑郁症进行早期检测和预防的研究 ,提出了有针对性的防治举措     

大学生常见抑郁症的防治

探讨了当前大学生常见抑郁症的类型及表现，介绍了有关对大学生抑郁症进行早期检测和预防的研究，提出了有刍对性的防治举措。     

关于抑郁症的精神分析解读

近年来抑郁症的发病率呈现逐年升高的趋势,给个人、家庭及社会带来严重危害。目前在其治疗上主要以药物治疗为主心理治疗为辅。然而抑郁症的发病原因除生物因素外心理因素是主要原因。但是对于抑郁症的心理治疗及研究却相对滞后,尤其从精神分析角度对抑郁症背后深层次的无意识原因探讨更为缺乏。本文从精神分析的角度通过梳理与抑郁症相关的主要概念、探讨抑郁症发生及影响其症状表现的三大前提。为抑郁症的理论研究及临床治疗提供一定的参考。     

浅谈高校大学生抑郁症的成因及表现

大学生抑郁症是目前高校存在的一个普遍现象,其发展呈上升趋势,已严重影响了大学生的学习和生活.本文探讨了大学生抑郁症的成因及表现,为高校大学生及心理工作者提供了参考.     

大学生心理健康教育课程对医学新生中重度抑郁症状的影响

探索大学生心理健康教育课程对新生中重度抑郁症状的影响为高校适时开展心理健康教育提供理论支撑。采用方便抽样法选取某医学院校2021级医学新生818人进行问卷调查,其中开设大学生心理健康教育课程的有404人(A组),未开设此课程的有414人(B组)。全部研究对象在课程开设前和结课半年后予以两次贝克抑郁问卷(第二版)调查并收集一般人口学资料。结果表明,A组和B组前后两次中重度抑郁症状检出率均无显著统计学差异;两组中重度抑郁症状变化的检出率有显著统计学差异,与B组比较,A组症状增加的检出率更小,而症状减轻的检出率更大。研究认为,大学生心理健康教育课程对医学新生中重度抑郁症状有较好较持久的干预作用。     

大学生抑郁症的心理分析及调控策略

当前，大学生抑郁症的发病率呈明显上升趋势，已严重影响到大学生的身心健康。大学生抑郁症主要表现在生理和心理两个方面。其诱因既有内因，如生理原因、心理原因、认知原因等，又有外因，如外部压力、人际关系紧张、社会传统观念的影响等。针对这些诱因，文章提出了相应的调控策略，希冀对有效预防大学生心理疾病起到一定的作用。     

大学生抑郁症的影响因素和治疗的研究现状

抑郁在心理学中一般是指一种消极的情绪状态。随着社会竞争意识的增强,自我实现愿望的提高,大学生作为一个特殊的群体,其抑郁倾向日趋严重。因此,研究影响大学生抑郁症的影响因素及其治疗方法,对于高校开展心理健康教育和咨询工作具有十分重要的理论和实践意义。     

大学生抑郁症的影响因素及心理健康教育对策

全世界患有抑郁症的人数在不断增长,我国大中学生抑郁检出率可高达18%-36%,大学生自杀人数也在近些年呈急剧上升趋势。本文通过对抑郁症影响因素的研究,提高对抑郁症的认识,以提高认知能力和应对能力,改善心理状况,提高心理素质,并提出心理健康教育对策,旨在促进大学生身心健康发展。     

我校在校大学生抑郁症的调查研究

随着社会的快速发展,大学生面临着越来越多的压力,抑郁症情况普遍存在甚至导致自杀的现象也越来越多地引起了社会各界的关注。本研究对西南科技大学的在校本科学生的抑郁状况进行调查研究,以了解我校在校大学生的抑郁症现状,并分析产生抑郁症的主要原因,进而提出预防和干预的对策。方法:对我校大一至大四各年级分别选择160名被试对象共640名采用SDS自评抑郁量表进行调查分析,采用SPSS13.0统计软件进行统计分析并得出结果。结论:我校在校大学生抑郁症发病率偏低,总体抑郁率为25.67%,其中轻度抑郁者占有抑郁状况被试者的80.52%;中度抑郁者占有抑郁状况被试者的16.88%,重度及以上抑郁者占有抑郁状况被试者的2.6%;女生抑郁症的发病率高于男生;大四年级抑郁症的发病率最高。     

大学生抑郁问题判别方法研究

针对大学生在新时期存在的一些心理障碍,了解高校大学生抑郁症发病及干预状况,综合专家学者研究成果,分析了各种判别量表的优势与不足,探讨了运用医学手段辅助判别抑郁症心理疾病的方法。     

运用认知疗法治疗大学生抑郁症的适宜性分析

大学生日益成为抑郁症的高发群体,这不仅极大影响着大学生的身心健康,甚至威胁大学生的生命。治疗大学生抑郁症可选择多种疗法,但结合大学生群体本身的特点,认知疗法无疑比较具有适宜性,能取得较好的疗效。     

爱心灌溉 播撒阳光——一例由丧亲而引起抑郁症状的大学生案例

抑郁症是一种常见的心境障碍疾病,可由各种原因引起,主要表现为情绪消沉,从初期的闷闷不乐到悲痛欲绝,自卑抑郁,甚至悲观厌世,严重者可出现自杀想法和行为。近年来,抑郁症的发病率在不断增加,抑郁症患者的年龄也在不断降低,有向年轻化蔓延的趋势。媒体近期调查发现,北京一所著名重点大学有40人被确诊为抑郁症。对一例由丧亲而引起抑郁症状的大学生案例进行分析,使用合理情绪疗法来缓解和治疗其抑郁症状,探索高校辅导员对大学生抑郁症进行干预的有效途径。     

文化认同对大学生思想内隐形成的影响及教育对策

经济全球化带来多元文化的冲击,给当代大学生的价值取向和生活方式等方面带来了诸多影响,进一步加深了大学生思想的内隐形成。从文化认同对大学生思想内隐形成的影响研究入手,从心理发生机制上探究文化认同对大学生思想形成的模塑作用,对于正确认识大学生思想形成的深层机制,丰富思想政治教育理论具有重要的理论意义和现实意义。     

电影课对大学校园文化建设的作用

大学校园文化对于大学生健康成长和全面发展具有不可替代的作用,而电影课在推动大学校园文化建设中占有重要的一席之地。本文从提高大学生审美能力、唤醒大学生批判意识、提高大学生人文精神和丰富大学生活的角度探讨了电影课对于校园文化建设所起的作用。