名人微语

人生的道路有两条,一条符合众人期望,一条顺应自己的心,前者或许能获得许多掌声但却没有自己的掌声,后者或许无人为你喝彩但你会为自己喝彩。——朱德庸世上有一些东西,是你自己支配不了的,比如运气和机会、舆论和毁誉,那就不去管它们,顺其自然吧;世上有一些东西,是你自己可以支配的,比如兴趣和志向、处世和做人,那就在这些方面好好努力,至于努力的结果是什么,也顺其自然吧。——周国平     

名人微语

人生不过是居家,出门,又回家。我们一切的情感、理智和意志上的追求或企图,不过是灵魂上的思乡病。想找一个人,一件事,一处地位,容许我们的身心在这茫茫的世界有个安顿的归宿。——钱钟书以利相交,利尽则散;以势相交,势去则倾;以权相交,权失则弃;唯以心相交,方成其久远。——习近平     

名人微语

莫要让那烟火迷了你的眼睛,也莫要因为没有那烟火而坠了你的高远。这宇宙间的平衡不是用一颗浮躁的心能看得透的。——任志强真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。——林徽音当我微笑着面对世界,我发现,它也在对我微笑。——姚晨     

名人微语

@朱永新： 什么是好教育？“好教育”首先是公平,其次是人本。当前应“让城市和乡村学校差距更小一点,城市里的好学校和薄弱学校差距再小一点,把每一所家门口的学校办好,城里的孩子和外来民工子女能够在同一个学校上学”。     

微语

正海德格尔说:教学的本质就是"他得学会让他们学"。表达的就是一个关键词:"让学"。海德格尔的"让学"分为两个层次,一个是"让热爱"(让爱),一个是"让实践"(让知)。"让热爱"就是要培养学生的学习兴趣,但"让实践"会反过来促进"让热爱"。"让学",教师必须能够比他的学生更可教,是可教之人。——林晓枫(http://weibo.com/u/2288732962)     

微语文

阅读改变命运,此话可有两种含义。一是读所谓有用的书,获取专业知识,可以改变外在的命运,即你在社会上的地位。二是读所谓无用的书,那些哲学人文书籍,未必能改变外在命运,但能改变内心世界,使你拥有智慧、信仰、丰富的心灵,从而改变了你与外在命运的关系。我认为后一种改变更可靠也更重要。——周国平     

名人慧语

邮寄有一次,德国科学家伦琴收到一封信。信中说:"先生,我的胸中有一颗子弹,急需您的X射线治疗,能否寄些给我,并附上使用说明?"伦琴给对方回了一封信:"亲爱的,邮寄这种     

微名人

在少年成长期中．经历最重要,“小孩打架,大人别管”．学生是在交往中学会交流的：想让孩子成为“重要人物”吗？一定让他拥有“小孩儿说话也管用”的成功体验：风华正茂的少年,一定要走出宅门,融人大自然,“眼光决定未来”,“梦想让你了不起”。     

微名人

孩子是看着父母的背影长大的．教育孩子是从改变自己开始的,父母好好学习,孩子天天向上,这才是家庭教育的本质。     

名人睿语

人应尊敬他自己,并应自视能配得上最高尚的东西。——黑格尔无目标而生活,犹如没有罗盘而航行。——拉斯金如果你觉得自己的日常生活很贫乏,不要去指责生活,而应该指责自己。——里尔克生活就像个洋葱:你只能一次剥开一层,有时还会流泪。——桑德保人生是花,而爱便是花蜜。——雨果财富不是生命的目的,而是生命的工具。——小仲马名人睿语     

名人微言

弱小和无知不是生存障碍,傲慢才是。——刘慈欣绝对不可能在一个地方找到心中的完美,必须一片一片地拼凑起来——这儿的好吃的,那儿的博物馆,还有那个人迹罕至的悠游地带。——比尔·布莱森这个世界被我们人为埋藏的真相远比我们发现的多。我们以为无所不知,其实知之甚少,知了的也可能是假象。我想,如果我的写作能够让人们多一点真知,少一点无知,上帝也许会表扬我。换句话说,我写     

微语

正学生有个性本不是坏事,奈何有些教师苦心经营的目的是把他们培育成中规中矩的"盆景",容忍不了他们的"旁逸斜出",就狠狠地去掉那些不按要求生长的"枝干",以为他们痛过了就会顺着我们设计好的方向成长,可是没多久被修剪过的"枝干"还是照着原来的样子长出来,甚至更加杂乱无章,于是我们再剪,到最后他们遍体鳞伤,我们心灵受伤,谁也没得到好处。———黄冰华(http://weibo.com/u/1095038350)不可否认,应试教育机制下的英语教学效果确实不佳,投入产出严重不成比例,以致出现只会对付考试的     

微语

正教育绝不应该成为一个禁锢心灵的囚笼。如何放飞自由的心灵?阅读虽然不是唯一的方式,却是一条重要的渠道。因为阅读会帮助教师至少在精神上实现突围,会让教师通过阅读看到世界的阔大与丰富,看到生命存在的多样性与不同的生长密码,看到生活的意义不仅在于教育本身,更在于感受生命成长的快乐和价值。这样,教师就不仅更能容纳学生个体的差别,接受由于这种     

微语

正现在的教育为什么几近加工制造式的工厂?其实我们这些人都是推手。我们作为家长,希望自己的孩子考出好成绩,上一个名牌大学以光宗耀祖;我们作为教师,总是自觉不自觉地规训学生苦读;我们作为学校管理人员,更是以考试成绩的高低评定教师的业绩,甚至     

微语

正@经济日报:全国职业院校技能大赛日前落幕,企业在参赛选手就业洽谈会上现场招募人才。职业教育要加速发展,离不开校企结合、产教融合。只有按经济社会发展需要和市场需求配置师资、设置课程,才能让职业教育适应技术进步、生产方式变革,担负起培养多样化人才的职责。@教育报邓兴军:工士学位能否拯救职教?职教为什么"中央很重视、行业离不开、社会看不起"?我看有三大原因:一是就业不平等,招聘单位有学历或学位要求,直接把职业教育     

微语

正没时间读书是个伪命题,关键是自己的价值排列和选择出了问题。当你说没时间读书时,不是你真的没有时间,而是读书不在你的优先选项中,排在读书前面的可能是和朋友吃饭、上网、聊天等。读书能否在你的时间分配中争得一席之地,靠的仅仅是你自己的心意。——人民日报(http://weibo.com/rmrb)     

微语

正因为陶行知非常注重"生活教育",所以他的眼光总是往生活的根基上看,然后让自己的文字一如生活本身——顺生活之需要而自然挥洒,便有篇幅之短长;随生活之场合而开口动笔,便有文体之多变;依生活之脉络而观察、思考,便有材料之活水;据生活之俗尚而演说、作文,便有语言之本色。一言以蔽之,陶行知的文字,来自生活,是为他的"生活教育"服务的。