把中师教育改革引向深入——二谈全面提高师范教育质量

“七五”期间,中等师范教育的建设、改革和发展取得了显著成绩,“八五”期间,摆在我们面前的任务就是要在现有基础上坚持社会主义的办学方向,切实把德育放在学校工作的首位,全面提高师范教育的质量,以进一步适应基础教育特别是农村基础教育发展与改革的要求。     

加强教师职业技能训练 全面提高师范教育质量

教育事业的发展,教育质量的提高,归根结底要依靠广大教师的智慧和劳动。因此,国家把优先发展师范教育,切实加强教师队伍建设,作为教育事业发展的战略措施。师范教育的基本任务是培养和培训中小学教师。“七五”期间,各级各类师范院校坚持社会主义方向,面向中小学,面向农村,深入进行教育教学改革,为基础教育服务的办学指导思想逐步端正。“八五”期间,师范教育要全面贯彻教育方针,坚持为基础教育服务,在总结经验的基础上,坚持又红又专的方向,把德育放在首位,深化各项改革措施,全面提高教育质量。     

中等师范教育要在调整中稳步发展

中等师范教育担负着培养小学师资的任务,是社会主义教育事业的重要组成部分,是教育工作中的一项基本建设。办好中等师范教育,对提高基础教育的质量,培养社会主义现代化建设所需要的人才,极大地提高整个中华民族的科学文化水平,都具有重大的意义。一九六六年前,我市有中等师范学校一所,“文化大革命”中,师范学校被撤销。一九七二年后,中等师范教育虽有恢复和发展,但由于办学方向不明确,师范教育的特点被取     

强化管理机制 提高中师教育质量

师范教育是基础教育的工作母机,中等师范学校是培养初等教育师资的摇篮。多年来,我省的中等师范教育在各级党委和政府的重视关心下,坚持社会主义办学方向,坚持为初等教育服务,不断深化改革,优化结构,努力提高办学效益和教学质量,取得了显著成绩,保证了初等义务教育师资的需求。各地政府和学校在落实师范教育的战略地位,重视师资队伍建设,改革管理体制和教学模式,加强德育工作,改革招生制度等方面做了大量富有成效的工作。但是,随着基础教育的改革和发展,中等师范教育存在的管理水平较低、布点偏多、教学质量徘徊不前等问题也…     

91～93级学生体育达标状况的调查分析

兰州石油学校是全国重点中等专业学校。长期以来,学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,为我国的石化工业培养了近万名中等技术人才,取得了良好的办学效益。特别是近几年,随着我国改革开放和经济的发展,学校的办学规模越来越大,学校在校人     

加强思想理论教育培养社会主义的建设者和接班人

一、坚持社会主义的办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,把德育放在首位广播电视大学和其他普通高等学校一样,其根本任务是培养德才兼备的社会主义建设者和接班人.广播电视大学应当是反对资产阶级自由化、反对和平演变的坚强堡垒,又是培养又红又专建设人才的重要基地.江泽民同志曾经指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向.”这是对建国以来学校教育工作经验的精辟概括,为我们电大坚持社会主义的办学方向指明了前进的道路.     

培养复合型应用型人才是地方高校办学的方向

培养复合型应用型人才是建立社会主义市场经济的需要,是教育改革发展的必然结果,也是科技发展的必然要求,是地方高校办学的方向。 当前,我国改革开放和社会主义建设事业进入了一个新的发展时期。我们要在九十年代实现第二步战略目标,必须坚持党的基本路线,深化改革、扩大开放,集中精力把经济建设搞上去,在加强物质文明建设的同时,要切实和强社会主义民主法制和精神文明建设,促进社会全面进步。     

电大也要坚持社会主义办学方向

在庆祝电大建校十周年的时候,认真回顾我们的办学实践,深深感到:电大要发展,要前进,必须坚持社会主义办学方向。 “教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”认真贯彻这一指导方针,把为本地社会发展和经济建设服务作为办学的出发点和归宿,是电大坚持社会主义办学方向的一个重要方面。湖南是“鱼米之乡”,农业有一定优势,资源较丰富,交通较便利,但能源短缺,技术装备、耕作技术落后,生产水平和管理水平低。省委、省政府认定,振兴湖南经济必须尽快地培养一大批各种初、中级应用型技术人员和管理人员。我们的力学,就是根据这种需要展开的。在办学层次上,我们由创办阶段开始的单一的大专学历教育,拓展为与中专教育、岗位培训、专业证书教育和继续教育齐头并进,其中中专层次办学三年,学生即达23000余人。     

坚持“三个面向”,突出师范特色,积极培养跨世纪高素质教师队伍

邓小平同志对师范教育十分重视,他指出“不办好师范教育,教师就没有来源”。邓小平同志对师范教育的指示,是对师范院校广大师生的鞭策和鼓励,我们深知责任重大。要培养同现代化要求相适应的高素质的劳动者和专门人才,必须有一支高素质的教师队伍,师范院校是培养师资的工作母机,师范教育必须以“三个面向”的战略方针为指导,全面深化各项改革,才能培养出一支高素质的教师队伍。河南师范大学建校75年来,为河南经济和教育培养出了一大批优秀人才和合格师资、在今后办学过程中,我们要始终坚持社会主义办学方向和党的教育方针,加强学…     

关于制订中师各科教学大纲的研究报告

一、对现行中师各科教学大纲的总体分析 现行中师各科教学大纲(以下简称“大纲”)是80年代初陆续制订颁行的。它们对中等师范教育的拨乱反正、端正办学方向、重建教学秩序、培养适应当时需要的小学师资起了重要的指导作用和保证作用。十年来,我国小学教育和中等师范教育已有巨大发展,社会主义建设的     

坚持标准 量力而行 积极进取

坚持标准量力而行积极进取谭万里，李明经济要发展，教育要超前，师范教育更应当超前发展。因此，在启动各级各类教育现代化工程的时候，首先要启动师范教育现代化工程。认真研究制订师范学校教育的建设规划，是我们搞好师范教育加快中师学校发展的前提。为了发展我州中等...     

论高等师范院校办学指导思想的转变

振兴中华的关键在教育;振兴教育的关键在师资。因此,师范院校必须立足改革,应当从办学指导思想入手,把坚持社会主义办学方向放在首位,实现以下五个方面的转变。一、从向综合性大学看齐转变为突出“师范性”,树立师范教育超前发展的观念。师范院校应当具有什么特色,历来有争议。有的同志主张师范院校应向综合性大学看齐。它们认为:突出“师范性”会降低学校声誉,降低人才规格,降低教学质量。这种思想的要害是看不清师范教育在经济建设中的     

坚持毛泽东教育思想 加强大学生思想政治工作

毛泽东教育思想是明确办学方向,确定学校培养目标的理论基础。我们坚持毛泽东教育思想最根本的问题,就是要不断加强思想政治工作,保证我们高等教育的社会主义方向,培养有社会主义觉悟的有文化的建设人材,以便更好地适应社会主义四个现代化建设的需要。学生的社会主义觉悟,不是自发的,而是要通过学校的培养和教育才能形成。加强思想政治工作,不仅是教育的手段,也是教育的目的,即是说我们“应该使培养、教育     

对校长职责的思考

中小学校长在发展我国基础教育事业中担负着重要的责任。从校长在领导学校工作中所任角色的维度讲,校长应坚持正确的办学方向,树立科学的教育理念,抓队伍建设,培养教师,提高教育质量。一、坚持正确的办学方向作为一校之长,绝不仅仅只是对教育教学业务工作负责,而是要在学校党组织的监督下,掌好社会主义办学方向的舵轮。校长对于社会主义办学方向的把握,应认清以下几个辩证关系。     

改革中等师范教育 提高初等教育师资水平

近几年来,我市各级党政领导和教育行政部门认真贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,把优先发展师范教育,从源头上搞好师资队伍建设,作为发展教育事业的战略措施来抓,使培养小学教师的基地得到了加强。中师的办学方向不断端正,办学条件得到改善,教育教学改革日益深入,教育质量逐步提高,基本缓解了我市小学师资奇缺的矛盾。但是,目前我市中师在办学方向、教育结构、课程设置、教学内容和方法等方面,还不能完全适应社会主义现代化建设和实施九年制义务教育的需要。特别是在基础教育由升学教育向素质教育转轨的变革中,中等师范教育应率先搞好改革,主动适应我市初等教育改革不断发展的需要。为此,当前,我市中等师范教育改革主要应从以下几方面进行。     

教育文摘

怎样把德育摆在小学工作的首位 把“把德育放在学校工作的首位”,是从整体上对学校德育工作提出的要求。它讲的是办学的宗旨,学校教育的社会主义方向和性质,要解决的是培养社会主义祖国合格的公民与社会主义建设事业的可靠接班人。从事德育工作的人应是学校的所有教职员工。     

谈谈中等师范学校的任务

中等师范学校是培养小学教师的基地.但是,十多年来,师范教育受到林彪、“四人帮”的严重摧残,中等师范学校的办学方向被改变了,给教师队伍的建设造成了极大的破坏,留下了严重的后遗症.目前,中等师范学校如何把工作着重点放在培养又红又专的学校教师方面来,是个急待解决的问题.下面就这个问题谈谈我们几点不成熟的意见.     

中师教育与生产劳动有机结合的构思

研究和探索教育与生产劳动相结合问题，是当前教育体制改革和经济体制改革相结合的重大课题，也是教育如何适应社会主义市经济发展的重要课题。《中国教育改革和发展纲要》提出，各级各类学校要认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针。本文着重谈谈在中等师范教育中如何贯彻教育与生产劳动相结合方针的实践构思问题。要解决这个问题，首先应当分析教育与生产劳动相结合在当前历史条件下的本质特征和中等师范教育的本质特点，提高在新的历史时期里中等师范贯彻…     

县教育局长在农村教育“转轨”中的作用

把农村教育的办学方向从主要为升学服务转到主要为当地社会主义建设培养合格人才,兼顾向高一级学校输送合格新生的轨道上来,这就是说,“转轨”的重点在县以下的教育。那么,县以下教育要实现上述“转轨”,作为县教育局长,应该发挥什么样的作用呢?我的体会有三条。教育要“转轨”,教育局长要脚跟稳、站得正近几年来,对于把中等和中等以下教育单纯办成     

切实加强中师劳技课教学

劳动技术教育是中等师范教育的重要组成部分。设置劳动技术课是实施中师劳动技术教育的主要途径。新《教学方案》正式将劳动技术课列入中师的必修课程,从而确定了劳动技术课在中等师范教育中的地位。中师开设劳动技术课,加强劳动技术教育,对于全面贯彻教育方针,培养德、智、体全面发展,适应当地社会主义建设和小学教育需要的小学教师,全面提高人的素质,都具有重要意义。特别是当前随着社会主义市场经济体制的逐步确立,改革开放和经济、社会发展逐步加快,中等师范教育要主动适应我国