叙事艺术与语文教学

叙事,是人类基本的生存方式和表达方式,广泛地存在于人们的生活、工作以及艺术作品之中。叙事问题得到了学人们的重视和研究,逐渐形成了专门的学问——叙事学。叙事学“所运用的新颖的思维方式和科学的研究方法,它的理论框架所具有的包容性和开放性,尤其是它所立足的叙事文所提供的广阔而坚实的基础,     

科技革命和艺术创新

科学和艺术一直相伴而生,科技革命引发艺术创新,带来艺术观念和形式的实验变革,引发新的艺术样式的出现。但科技革命并不能解决艺术的所有问题,艺术有其自身的发展规律。     

顺应与发展:体育教育信息大数据库构建初探

本研究指出体育教育信息数据是一种大数据,并在体育教育信息大数据现状的基础上,提出了体育教育信息大数据库的概念;在阐述体育教育信息大数据库特点及作用的同时,对体育信息大数据库的架构模型及构建的方式、方法等进行了探讨,并进一步分析了该大数据库对体育教育的影响,希望能为体育教育的发展提供参考,并在体育教育的发展中发挥作用.     

文科创新实验平台与科技创新

论述了文科实验平台建设与科技创新、社会发展间的关系，对在综合性大学内建立文科创新平台的意义、建设原则、框架及其优势进行了分析。     

建构与消解:电影《晚秋》的叙事艺术

金泰勇执导的文艺片《晚秋》因其较高的艺术成就而斩获多项大奖。创作者凭借一颗匠心与一双巧手,造就了影片独特的叙事艺术。该片以色调的交错建构温情,消解悲剧;以情节的虚化建构共情,消解评判;以潜藏的隐喻建构波澜,消解平淡;以首尾的勾连建构宿命,消解偶然;以开放式的结局建构未知,消解范式。《晚秋》内蕴的叙事艺术在提升影片自身张力与感染力的同时,也为未来文艺片的创作提供了有益的借鉴。     

想象性教育探究:叙事实验与生成性游戏

这篇带有半自传性质的论文,探讨了想象式探究在教育研究中的运用及其它原则,特别是"思想实验"在自然科学和艺术、人文、社会科学中的对比实践。我会在文中与读者分享写作作为教育性探究的模式的实验过程,尤其是受德勒兹和迦塔里的根茎观念影响的叙事实验——我将这一过程命名为生成性游戏,以及阅读某些选定的小说对文本交互式阅读的促进。     

实验与创新:论薇拉·凯瑟《莎菲拉和女奴》中的叙事艺术

薇拉·凯瑟最后一部小说《莎菲拉和女奴》以其独特新颖的叙述艺术而独树一帜。从叙事学的角度对小说进行文本细读,认为凯瑟通过叙事视角转换、多重叙事方法、叙事空白的使用将自己的个人经验和审美观念融进小说,模糊了叙事的虚构性和现实的真实性,使作品游离在真实和虚构之间,大大丰富了小说的主题内涵,反映了作者对小说形式的实验与创新,赋予了作品的现代主义特征。     

姜文电影的叙事结构与艺术创新——以《太阳照常升起》为例

电影《太阳照常升起》是一部较为特别的影片,它试图对中国传统电影在叙事结构和艺术手法上进行突破和创新。"分段叙事"结构和魔幻现实主义影像风格是这部电影的显著特点,这些特点也正是这部影片在受众中引起了争论的主要原因。     

分解与实验:现代艺术的核心力量

现代艺术自19世纪末登上历史舞台,就以反传统的面貌和挑战的姿态奋力激进,不断震撼和改变着人们的视觉经验.分解与实验成为现代艺术发生发展过程中的核心力量.通过各个不同流派的艺术实践,色彩、空间、透视等绘画本体要素获得全面解放,这是对现代艺术分解与实验的有力证明.分解与实验使艺术回归到自身,色彩、线条、块面之间关系与组合具有独立意义.     

基于流媒体技术的馆藏科技信息视频资源数据库构建

科技信息视频资源是科技情报信息资源不可或缺的重要组成部分。为解决馆藏科技信息视频资源管理不便与利用率不高的问题,按照已建立的资源数字化加工标准要求,对馆藏视频资源进行统一处理,并基于流媒体技术,采用 FMS 流媒体服务器,结合 Flashplayer 在线流媒体开发模式,设计开发了一套 B/S 模式的馆藏科技信息视频资源在线播放数据库系统。该数据库系统投入运行后,馆藏视频资源管理费用降低了约 80%,管理效率提升了约 60%,且视频资源利用率是过去的近 20 倍。同时,也进一步提升了单位科技信息服务质量和影响力。     

凌叔华小说的叙事艺术

凌叔华是中国现代文学史上专注于小说叙事的作家之一。她的小说结构精巧,叙述视角灵活,在叙事艺术方面的积极探索,为中国现代女性小说的充实与发展作出了独特贡献。     

谈阿来小说的叙事艺术

阿来的小说《尘埃落定》和《遥远的温泉》有着明显的诗化叙事倾向,其诗化叙事艺术又具有颠覆传统叙事性小说的理性规范的特征,主要表现为多重叙事视角叠置,非性格化典型化叙事,叙事逻辑的颠覆,非中心化叙事等方面。阿来小说的叙事诗化倾向有着自身的独特原因及价值。     

试论《山匪》的叙事特征

《山匪》具有鲜明的地域文化特色。作者在题材的取舍上，将历史记忆和家族记忆作了巧妙整合；在情节叙事方面，讲史与传奇又有巧妙融合；在人物塑造方面，着力突出残暴匪性与传统仁义力量的抗争；大量的民俗描写，反映了作者浓厚的传统民间本土文化情结。真实广阔的历史画面的再现与精湛的小说叙述艺术的结合，使《山匪》成为孙见喜小说创作的里程碑。     

《娇红记》叙事艺术探析

《娇红记》采用＂延宕＂的叙事策略,以申纯的五次拜谒、与娇娘六度分别结构全剧,通过暴雨、战事、女鬼迷情、飞红间阻、王父拒婚、帅子求美等自然与社会的阻力从外部延缓爱情的发展,同时以情感的阶段性递进与危机意识的体认,从爱情内部呈现悲剧机制的建构过程。     

《广场故事》的叙事节奏艺术

梅尔维尔发表于19世纪50年代的短篇作品十分讲求叙事的艺术性。以《广场故事集》的标题故事为例,该故事的表层文本表现的是叙述人理想与现实之间的反差导致的失望情绪。但分析显示,故事的叙述速度渲染了叙述人在仙境之旅之前、途中和之后的心境变化过程;典故和意象等心理指涉的不断重复揭示了叙述人接近事实真相时失望情绪的不断强化;语言的节奏变化作为达到情感形式的有效媒介参与了意义的生产过程,与叙述速度和意象重复一起,建构了故事的潜文本意义:艺术创作和审美活动不可缺少适当的心理距离。     

略论20世纪80年代马原小说的叙事艺术

该文从质疑小说故事的真实性入手,着重探讨了20世纪80年代马原小说创作中的叙事艺术:用表达印象代替塑造人物和叙述情节;用强化叙事形式模糊故事内容的完整性.     

确立中国传统绘画艺术精神在高等美术教育中的地位

一百多年来,西方美术教学体系在我国高等美术教育中占统治地位。在这种体系中,科学与先进的部分对弥补我国传统美术教育的不足起到了重要的作用。但是,对于如何排除西方美术教学体系的许多不利影响,应该引起高等美术教育从业者应有的重视。本文旨在探索如何把中国传统绘画艺术精神贯穿到专业教学和创作中去,从而构建中国特色的高等美术教育体系。     

浅谈美术课教学创新与探索

“艺术的生命在于创新”。“学习的过程应是一个创造的过程，一个批判、选择与存疑的过程。课堂教学应当充满想像，充满探索性与体验性”。“不能使学生积极参与是教师最大的过失”。创新教育是素质教育的核心，具有创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准。要让学生适应知识经济时代的发展和竞争，成长为新时代的人才，就必须进行课堂教学创新。     

历史与想象关照下的《王会解》叙事艺术

《逸周书？王会解》记载了繁富的四方奇异之物,这些记载是在历史真实基础上的虚构加工。在叙事上,与《山海经》大体相似的叙事模式,又通过空间铺排描写展现出阔大的艺术效果,实现了颂美周王朝赫赫声威的目的。在表现主题、篇章结构等方面,与汉大赋有异曲同工之妙,对后代的职贡图亦有影响。     

众声喧哗中的探寻--评李洱长篇小说《花腔》的叙事艺术

李洱的长篇小说《花腔》考述了知识分子的“历史”,在对碎片般的历史的追述与审视中,他采用了多种多样的叙述策略,打破了以往的说书传统,寻求多元话语的对话,激活并重建了小说与现实和历史的联系。在小说的讲述上,《花腔》打破了只有一个叙事主体的革命的叙事,采用了多元主体的伦理的叙事,展示出个人命运在历史中的无奈,对传统价值观念及个人生命的终极价值作出了尖锐的质疑和思考。