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阿玉 《聪明泉(少儿版)》2003,(6)
每年农历端午节,家家都要吃粽子,爸爸妈妈都要在我们胸前吊挂一串香袋。袋中放着香气扑鼻的中药番粉。以期祛病避邪,祈盼我们一年康健吉祥。香袋的种类很多、其中有一种很特别,形状像粽子,人们叫它“粽子香袋”。“粽子香袋”、做起来简易便当.材料又好找,我们大伙儿都能办到。这个月就要过端午节了,今年的端午节你想怎么过?你想不想亲手做一个“粽子香袋”.来美美自己.给爸爸妈妈一个惊喜?来,别犹豫,和我们一起做个香袋过端午吧! 相似文献
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端午节悬挂香袋的历史已有千年以上。香袋中的香料(有艾叶、雄黄、香草等,中药店有售)具有消毒、除虫、治病的功能,每当端午节来临,人们做出各种各样的香袋给孩子们悬挂在胸前或戴在手腕上,孩子们总是欣喜万分,成年后还会留下美好的记忆。下面介绍几种香袋的制作方法: 虎形香袋: 选择各种色布进行裁剪:头面两块(图一)、耳四块(图二)、鼻一块(图三)、眼各二块(图四),王字一个(图五)。先把耳朵两块缝合,翻过来在边上缝上一圈开司米毛线。缝合面部,按图样部位装上两耳,留出下端翻口。翻过来后,塞进棉花和香料,将翻口处用针线收紧。用白胶将眼、鼻、 相似文献
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戴鑫泽 《中学语文(读写新空间)》2008,(8):43-44
大观园中,一身素白的林妹妹扛着花锄,提着香袋,缓缓而来,眼中泪盈凝腮上.置身花间,缤纷落蕊,林妹妹泪泻雨下.放下香袋,握着花锄,边拭泪,边吃力地集花、葬花.不远处,几小厮丫头暗暗嗤笑.…… 相似文献
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戴鑫泽 《中学语文(读写新空间)》2008,(7)
大观园中,一身素白的林妹妹扛着花锄,提着香袋,缓缓而来,眼中泪盈凝腮上.置身花间,缤纷落蕊,林妹妹泪泻雨下.放下香袋,握着花锄,边拭泪,边吃力地集花、葬花.不远处,几小厮丫头暗暗嗤笑. 相似文献
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教学目标:1.认识“最”“啄”等11个字,学会“快”“蛙”等8个字,学会偏旁2.正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文,读出对话的不同语气。3.能认识到做对别人有用的事最快乐,学会关心别人。学习目标:1.能借助拼音把课文读正确、流利。2.能读出对话的不同语气。乐论 相似文献
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教学目标: 1.懂得端午节是中华民族的传统节日,这一天,有挂菖蒲、悬艾香、缝香袋、划龙舟、吃粽子等习俗。知道端午节吃粽子、赛龙舟的来历。2.能有感情地朗读课文,并能主动搜集有关端午节的来历、习俗及诗词等方面的课外资料。3.感受中华民族灿烂悠久的历史文化,体会屈原忧国忧民的爱国主义精神。教学准备:菖蒲、艾草各一棵;小孩的虎头衣、虎头帽;龙舟竞渡的电影片断;菱角形香袋。 相似文献
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孙开仁 《语数外学习(初中版)》2010,(6):4-6
“五月榴花妖艳烘,绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽。金盘送,生绡画扇盘双凤。正是浴兰时节动。菖蒲酒美清尊共……”你知道北宋文学家欧阳修在这首词里描绘的是我国哪一个传统节日的特有景象吗?对了,是端午节。这一天.民间有吃粽子、赛龙舟、挂香袋、喝雄黄酒等习俗。 相似文献
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“教学有法”指的是教学有它自身固有的原则和规律。“但无定法”不但不否定研究教学法的重要性.而且对教法提出了更深层次的要求。那就是要根据不同学生、不同教学内容、不同学科特点、不同办学条件和老师特长,因地制宜.因人而异,灵活运用在当时、当地的条件下最适宜于学生学习的方法。在物理教学中,让学生学会观察、学会思考、学会实验、学会归纳,学好这门功课就不是一件难事。 相似文献
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教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第67页
教学目标
1.初步学会从不同的位置观察物体,体会从不同的位置观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。 相似文献
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家庭教育既是摇篮教育,又是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响.在大教育系统工程中起着举足轻重的作用。面对经济飞速发展的现代社会.父母究竟该给孩子些什么。这是每个家庭都在思考的问题。不同的父母留给孩子不同的礼物,而不同的礼物又给孩子带来不同的人生。那么不妨教会孩子学会“爱”,学会“宽容”,让他们热爱读书,热爱学习。拥有了这些美好的礼物,孩子一定会拥有精彩的人生。 相似文献
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不同年龄的女人会散发不同味道的芬芳。女人易老.尽管岁月无怜惜,但我们要学会优雅地老去,学会随着年龄的增长.让魅力也提升几许。本期《职业》特别邀请了西蔓色彩色研中心研究员郦晓玲小姐,她将为我们带来让职业女性更妩媚的扮靓秘诀。 相似文献
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学会与会学是两个不同的概念,“学会”是给学生“只供一顿饭”.“会学”是使学生“终生受益无穷”,因此培养学生自主学习英语的能力对学好英语尤为重要。 相似文献