共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
让学校成为幸福的地方——新课程在呼唤!新教育在呼唤!新时代在呼唤!
走进新课程,实现新课程,重新审视和理解学校,是其重要的前提和基础,回避不了,马虎不得,轻视不得,滞后不得。 相似文献
2.
3.
4.
几年前,北京师范大学在杭州市上城区进行课题研究,内容涉及教师在校园中的幸福度。作为老牌名校,杭州市上城区胜利小学(以下简称胜利)自然是重点研究对象。研究人员向全校教师发放了问卷,调查包括教师的工作焦虑程度、自我认同、对学校的认同等方面内容,由这些指标最后综合评价出教师的幸福度。结果令人大跌眼镜。大家原本都以为胜利的幸福度不说在区域里排前列,但至少是中等以上,但让所有人震惊的是他们竟然排到了全区靠后的位置。 相似文献
5.
奚恺元是芝加哥大学商学院的终身教授和中欧国际工商学院的行为科学中心主任。他致力于研究如何最大化人们的幸福,他把这种理论称之为“幸福学”。奚恺元教授的幸福观点得到了很多人的认同,他认为我们追求的终极目标就是幸福,而眼前的安逸和享乐不是幸福,幸福是一个过程,是人的一生里面所有幸福的总和。 相似文献
6.
人人都有享受幸福的权利,追求幸福是教师作为人的终极目的。然而,在社会转型、教育变革高潮迭起的时代,在教育的理想与现实的挤压之下,教师的幸福正面临失落的困境。尤其是在新课程改革的背景下,管理者、家长、社会大众对教师的期望越来越高,教师面临着巨大的压力。2005年,中国教师职业压力和心理健康调查显示:在被调查的8699名教师中,82.2%的教师反映压力较大; 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
提升高校创新创业教育质量评价三级指标体系的构成,在实际发展的过程中有助于构成大众合作、共同创新的新局面,是未来发展和创新创业教育教学体系的重要组成部分,也是考核和监控系统中的要求。 相似文献
8.
9.
徐吉志 《中小学心理健康教育》2012,(11):46-46
最近,读了威廉·格拉瑟《没有失败的学校》一书,颇受启发。格拉瑟博士认为,有过失的教育才是学校失败的主因。他认为“没有任何一个孩子是失败的,给孩子贴上失败的标签是学校,也只有学校”。因为一个孩子做出某些错误行为或者成绩不好,学校就因此将失败的标签永远贴在他身上,这样的孩子成功之路将会走得很艰难,因为在他的心中他已经是一个失败者,他没有任何成功的理由,也没有成功的必要。 相似文献
10.
当今,我们学校中失败的学生太多了,无论是在繁华城市中让人趋之若鹜的优质学校,还是在偏僻乡村中艰难维持的薄弱学校,都会有失败的学生。这些学生不仅承认自己是学校的失败者,不爱读书,没有学习动机,而且对自己的未来没有信心。那么,是什么原因让我们的学校成为学生失败的地方?又如何让我们的学校没有失败呢? 相似文献
11.
近年来,老百姓对优质教育资源的需求越来越强烈,为有效集中我州有限的优势教育资源,高标准地规范一批学校,使学校成为学生向往的地方,我有几点建议: 相似文献
12.
13.
14.
科任老师是班主任的桥梁、纽带,同时要和班主任达成共识。工作中,要与班主任及时沟通,提出合理化建议,树立班主任的形象,努力成为班主任的好帮手。一、科任老师要与班主任达成共识,齐心协力所谓志同道合、步调一致、目标统一,就是班主任 相似文献
15.
记者来到武汉市大兴第一实验小学采访时,正好遇上六年级(4)班的毕业会,学校报告厅被孩子们布置得温馨而庄重。当诗朗诵《写给老师的一封信》模糊了班主任戚成彦的双眼时,阳光正透过报告厅的玻璃窗挤了进来,你可以想象一下晶莹的泪珠在阳光下鲜活灵动地流转的情形,那么富有想象力,那么具有激活你心 相似文献
16.
新的语文课程标准对语文教学提出了新的要求,突出了语文本身所具有的人文意义,强调了尊重学生在学习过程中的独特体验,让学生快乐地学习。因此,语文教师要采用多种方式激发学生学习兴趣,激发他们的阅读欲望和动机,创造积极的教学气氛,让语文课成为学生享受幸福的时光,让幸福在语文课上飞扬,让语文课成为学生幸福的摇篮。 相似文献
17.
陈培荣 《北京教育(高教版)》2010,(2)
人人都有享受幸福的权利,追求幸福是教师作为人的终极目的。然而,在社会转型、教育变革高潮迭起的时代,在教育的理想与现实的挤压之下,教师的幸福正面临失落的困境。尤其是在新课程改革的背景下,管理者、家长、社会大众对教师的期望越来越高,教师面临着巨大的 相似文献
18.
别人都说这个班的学生喜欢作怪,我看这个班的家长更怪。前些天,我本打算和小乐的家长好好谈谈,商量一下怎样帮小乐把物理成绩赶上来。不料他妈妈到学校后居然劝我说:“老师,我知道你很有责任心。不过,我的孩子我自己知道,你别白操心了,他真的不是读书的料……”你看,这哪像一位母亲该说的话?再说说昨天, 相似文献
19.
就读职高的学生,大部分学习成绩差,行为习惯差,但"后进生"也有成才的欲望、有做人的自尊,关键看教师是否能化腐朽为神奇。"后进生"转化工作不只是班主任的事,各科任老师必须形成教育合力,把课堂当做"后进生"转化的阵地,用我们的真心和爱心,为"后进生"撑起飞翔的天空。
一、了解"后进生",建立和谐融洽的师生关系通过多年与"后进生"的接触,了解他们的一些心理状况, 相似文献
20.
近日翻阅报纸,看到两则孩子出走的消息。也许职业的敏感,我不由得为这些孩子担忧起来。孩子为何弃同学老师而去、弃父母姐妹而不归? 相似文献