论创造型人才的培养

振兴国家,科技是关键,教育是基础。在某种意义上说,国之兴衰系于教育,这是被世界历史所证明了的事实。从教育同生产力的关系来看,教育既是劳动力再生产的重要手段,同时也是科学知识再生产的重要手段。教育是培养人的一种社会活动,它是通过培养人来为     

试论职业技术教育与社会经济发展的关系

职业技术教育与社会经济发展关系问题不仅是职教研究和经济学研究的一个基本理论问题,也是一个重大的实践问题。职业技术教育是传递职业知识和技能,培养社会劳动力的教育。而社会经济是指社会的生产、分配与消费。职业技术教育与社会经济的关系是通过培养劳动力和吸收劳动力而发生的。一、马克思主义经典理论揭示出职业技术教育与社会经济发展密切相关(一)马克思主义的“社会再生产理论”是职业技术教育具有社会经济价值的理论源泉首先,职业技术教育是劳动力再生产的手段。所谓劳动力再生产,一是指恢复和保持现有劳动力,二是延续和培养新的…     

我国人才成本核算的理论及模型

教育作为劳动力再生产的手段,是以培养人为其本质特征的社会实践活动,同时也是教育资源投入、人才产出的过程。在培养人才过程中如何降低活劳动消耗、物力耗     

国际象棋与学生心理品质的发展

在教育改革中，可持续发展理论的提出，昭示着社会的发展将更重视人的发展，追求人的价值和完善。世界教育发展的趋势是重视科技教育与人文教育的统一与平衡，即学生智能培养、个性发展和人格陶冶的统一。重视学生人格的陶冶是当今世界许多国家教育改革的目标，也是各国深入教育改革的重要手段。     

文化再生产视角下课堂教学的价值探讨

任何一个国家或民族的文化都是在既有文化基础上的传承、建构、变革与创新中完成的。没有文化的再生产就没有人的全面发展,也就没有社会的进步。而人的发展依靠的是教育的完备,教育又是以课堂教学为主导的一种知识建构活动,因此,课堂教学要体现人的价值生成,要为具备高素质的人的再生产服务,从而为文化再生产开辟有效途径。     

江泽民同志关于"教育改革要促进教育与经济、科技相结合"论述初探

一、站在时代发展的高度深刻阐述教育与经济、科技结合的重要性　　 1 教育与经济、科技结合是当今世界教育与社会发展的表征教育从本质的意义上来讲是一种培养人的活动 ,是人类自身再生产的一种重要手段。在人类漫长的历史发展过程中 ,教育与经济、科技的关系越来越密切。在工业社会以前 ,人类的生产是在自然经济条件下进行的自给自足的简单再生产 ,它主要依靠手工劳动。教育和知识经验的传授虽有一定作用 ,但对生产的直接作用并不明显 ,人们很难将教育与生产直接联系起来。同时 ,这时的教育是少数有闲阶层人士的特权 ,与社会生产也缺乏密…     

创新能力与现代大学教育

江泽民同志曾深刻指出：“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”世界近代史表明,一个国家经济发展达到一定水平后,其经济增长的主要动力来自科技创新,而国家的创新能力,又是决定一个国家在国际竞争和世界总格局中的地位的重要因素。创造教育作为增强国际竞争力的重要手段,顺应了世界发展的趋势,在现代大学教育中开展创造教育已经引起了世界越来越多的国家的重视,目前世界上许多国家特别是一些发达国家,为了适应这一新形势的需求,都在不断调整自己的教育体系和目标,把培养创造性人才作为国家兴亡的关键所在。一…     

劳动力再生产运动中的教育因素

探索劳动力再生产发展中的教育因素,对于认识教育在国民经济中的地位和作用,使教育在现代化生产发展中发挥更大的作用,有着重要的现实意义。本文试就劳动力再生产与教育的关系作一些探讨。教育属于劳动力消费的组成部分人的能力是多方面的,而劳动能力是主要的和基本的。人的劳动能力,一般来说,是指人们在劳动过程中运用体力和智力的总和。     

论创造性思维的培养与教育

创造性思维的培养与教育是当代政治、科学、经济竞争给教育提出来的新课题,也是贯彻落实“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,提高人的素质,培养现代化新人的需要。当前世界各国都十分重视研究学生创造性思维的培养与教育。把培养学生“创造性思维能力”看作“国家之宝”,看做关系民族兴衰、国家存亡的大事。当前人类社会将进入信息社会。所谓信     

再论学科教育学的现状与发展

(一)学科教育学的主要功能 学科教育学的社会价值与主要功能集中表现在最佳社会效益上。 当前,世界各国都面临着新的技术革命,经济的竞争归根结底是科学的竞争和人才的竞争,而科学和人才竞争说到底是教育的竞争。教育的主要价值不仅在于进行知识的再生产,而且在于是进行劳动力的再生产的重要手段。21世纪富国强民的事业需要善于思考、勇于探     

现代化进程中人性化教育与实施途径浅析

教育是培养人的,人的根基在世界。人“在世界中”生活,这是教育的基本事实,是教育的起点,亦是教育的归宿。世界决定着对人的要求,对人的要求决定着对教育的要求。这就决定了教育对于世界的工具性特征。然而,世界的发展是由人来推动的,世界的发展取决于人的发展。教育的根本目的应该着眼于人的发展,在人与世界的生活关系中展开并经由教育进一步拓展人与世界的关系,把陌生于人的外在的世界转换成人的“生活的世界”,建构人与世界的活泼、丰富的富于意义的关系,改善人的生活品质,充实生活与人生,促进人性的完满、和谐的发展。因此,教育本身就应…     

刍议小学科学教学中学生创新能力的培养

21世纪是创新知识的世纪。创新既是社会变化和发展的动力,也是决定国家在国际竞争和世界格局中地位的关键因素,还是个人获取竞争胜利,实现个人价值的重要手段。创新的关键是人才的开发,创新人才的培养要从教育抓起。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。创新教育应着眼于教育教学全过程的各个环节。     

在中学地理教学中渗透“情感态度与价值观”的教育

随着当今社会全面迅速的发展,国家与国家之间,人与环境之间,人与人之间的关系日趋紧密,作用也日趋强烈,要培养对社会负责的公民,促进人类真正意义上的可持续发展,加强对学生进行情感态度和价值观的培养无疑显得十分重要和必要,这也是地理教育在培养合格公民,对社会负责的新一代的重要功能,也是全面真正推进素质教育的需要。     

在中学地理教学中渗透“情感态度与价值观”的教育

随着当今社会全面迅速的发展,国家与国家之间,人与环境之间,人与人之间的关系日趋紧密,作用也日趋强烈,要培养对社会负责的公民,促进人类真正意义上的可持续发展,加强对学生进行情感态度和价值观的培养无疑显得十分重要和必要,这也是地理教育在培养合格公民,对社会负责的新一代的重要功能,也是全面真正推进素质教育的需要。     

高校扩招要防止文凭疾病

我国正处于现代化的赶超时期,又适逢知识经济时代,需要加速培养高层次的人才,加快实现精英的再生产,高校扩招有着很强的现实性。但高等教育的过度发展容易滋生文凭疾病,因此协调好社会与教育的关系,理顺培养与就业的关系是高教平稳、高速、有序发展的前提,也是高教成为国家的创新重地不可缺少的条件。     

高校扩招要防止文凭疾病

我国正处于现代化的赶超时期 ,又适逢知识经济时代 ,需要加速培养高层次的人才 ,加快实现精英的再生产 ,高校扩招有着很强的现实性。但高等教育的过度发展容易滋生文凭疾病 ,因此协调好社会与教育的关系 ,理顺培养与就业的关系是高教平稳、高速、有序发展的前提 ,也是高教成为国家的创新重地不可缺少的条件。     

美国第三产业与职业教育

<正>随着科学技术的进步和社会生产力的发展，任何一个国家的产业部门结构都必然发生变化。而教育，作为劳动力再生产的一种重要手段，它所培养的人才规格及数量比例，只有适应于产业部门结构变化的需要，才能促进社会经济的发展。本文拟就美国第三产业的发展与职业教育的重点转移来阐述这一观点。     

教育考试事业的一项基本建设——关于依法治考和教育考试立法

所谓考试，是指测量和评价人的才能或某个方面水平的一个过程和一种方式。在教育教学过程中，考试也是用以衡量教和学实际情况的重要手段。国家行为的考试．在我国有千余年的历史。这种通过考试来选拔人才的方法，早就被世界其他国家所采用．在我国更是有广泛的影响，被各行各业所采用。在现今我国的各种国家考试中，国家教育统一考试的影响最大，直接关系到高一     

浅谈创新意识在班级管理中的运用

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育也需要创新,创新教育也称创造教育,就是培养创造力的教育,已成为近几年世界范围内教育改革的焦点和核心。在知识经济的今天,大力加强培养学生的创新意识和创新能力已成为教育工作者的重要任务。为此,笔者就在班级管理中实施创新教育进行了粗浅的探索。一、探求创新本质理清管理思路在不少教育者眼中,“创新”只是和教学有点关系,与班级管理是无关的。这种观念是片面的,它一方面漠视了学生的创造力,另一方面导致根本不会采取有效的手段和方法来激发并培养学…     

高校教育帮扶赋能乡村振兴的推进策略探析

乡村振兴是国家实现现代化的根本要求,高校教育帮扶对巩固拓展脱贫成果、接续乡村振兴发挥着重要的作用。教育是劳动力和科学技术再生产的手段,教育帮扶更是消除贫困、斩断穷根的必要途径,也是“五大振兴”的不竭动力。当前,高校教育帮扶面临多元主体缺位、单向思维固化、实施措施粗放等困境。高校在教育帮扶中应以制度建设为根本做好顶层设计,以理念提升为手段增强思想根基,以精准施策为核心推进工作落实。