研究生教育网络化管理中的若干问题与对策

研究生教育网络化管理是现代社会的一大趋势,本文通过文献资料法、访谈法等,对研究生教育网络化管理过程中的若干问题进行了探讨,发现在研究生教育网络化管理过程中,体育专业硕导暴露出的问题主要有：导师没有根据要求制定适合所带研究生的培养计划;导师对研究生学位论文开题报告、答辩论文缺乏具体审核意见;导师对研究生中期考核、实践活动、学术活动等缺乏审核意见,并在此基础上提出了相应的对策。     

学位论文答辩委员会决议应当规范化

学位论文答辩委员会决议应当规范化●刘国瑜武晓维正确书写研究生学位论文的答辩委员会决议，关系到能否对学位论文作出正确评价，关系到研究生能否获得学位，关系到学位授予的质量，同时也是作为校、系两级学位评定委员会评定学位的重要依据。因此，必须本着严肃、认真的...     

提高研究生论文评价的科学性,公正性

现在,研究生论文的评阅人一般都是由研究生指导教师或研究室提名,各专业的学位评定分委员会认可,再将论文寄送评阅人,有时甚至由研究生直接送交阅评人。而论文答辩委员会同样也基本是由导师提名,专业学位评定分委员会同意而组成的,并且在一般情况下,导师本人都是答辩委员会成员。校学位评定委员会也只能就评阅人或答辩委员会成员的职称、职务等方面进行审查。国家学们条例还规定论文评阅人必须有外单位的专家,论文答辩委员会也要有外单位的专家,评阅人的评语供论文答辩委员会参考。也就是说,学位论文能否通     

认真加强硕士学位课程的建设

根据1984年研究生院“关于研究生教学改革的意见”,我们于1985年上半年全面制定了各专业学位课程,并在85级研究生中执行。由于这些学位课程都是由指导教师制定的,并经过各系学位评定分委员会讨论审查,总的情况是好的。象信控系、数学系、机械学系、材料系、能源系、土建系、力学系、计算机系、化工系等大部分系都能按照学位课程制定培养计划,使硕士生培养规格化,保证了课程的质量。但是也有少数系的部分硕士生不能按照学位课程要求制定教学计划。大致有以下几个方面的原因:     

提高项士学位论文质量的探讨

学位论文是培养研究生从事科学研究和独立担负专门技术工作能力的重要环节,是对研究生理论联系实际能力、探索精神和创造能力的一次全面训练和考核。我院在多年的研究生培养工作中,十分重视对论文选题、开题报告、论文撰写、中期检查、论文答辩等环节的把关,大部分论文能保证质量,部分论文还由于理论上有新意,应用上有前景,或是直接解决了部队装备发展中的问题而得到论文评阅人和论文答辩委员会的较高评价,被评为优秀论文。但是,近年来有一部分老教授反映,研究生学位论文的质量有下降的现象和趋势。在学院学位评定委员会审查研究生的学位申请,谈到学位论文质量时,也有的委员谈到,某些专业某些研究生的论文质量不高,总体质量有下降的现象。具体表现为:     

学位论文全程管理系统的构建与实现

学位论文审核管理是研究生培养管理的重要环节,是一个参与者多、跨越时间长、需多部门协同的系统工程.通过多年的建设,清华大学学位论文审核和提交全程管理系统已经形成了一套行之有效的业务管理方法和信息系统建设模式,不仅规范了论文管理的过程,保证了数据的准确性、一致性,而且实现了多部门网络协同和信息共享,为学位评定委员会、院系教务管理人员、导师和学生提供了方便     

清华大学研究生院开展研究生学位论文抽样检查工作

为了加强研究生学风建设,促进学位论文质量的提高,清华大学自1989年开始,对研究生学位论文进行了四次随机抽样检查。这项工作得到了学校备级学位评定委员会、校研究生培养委员会的支持,受到了学校各方面的好评,并做出今后要“制度化”的决定。论文抽样检查工作是在研究生院领导下进行的。检查前由有关专家和各级管理人员共同制定了详细的工作程序、检查办法,以及评分规定,使抽查工作有章可循,尽量做到严谨、求实、公正、合理,所得数据和结论可靠,能通过“抽样”综观全局。研究生论文抽查工作分学校、系两级进行。校级抽查是随机抽样,要求全校所有毕业答辩的博士生、硕士     

研究生学位授予中学位申请人的救济机制研究——以对学位论文的学术评价为中心

研究生学位授予关涉学位申请人的重大利益,对学位论文的不当学术评价而引发的不利,应当为申请人从制度上提供救济措施。如果申请人对论文评阅人的否定性结论持有异议,可以申请组建专家委员会进行审议;答辩委员会对学位论文的品质所做出的评价为终局决定,申请人不得对此提出异议;学位评定分委员会、学位委员会在审核时,不得因学位论文的质量问题而拒绝授予学位。学位论文学术评价权的归属,成为界定相关主体行为边界的主要决定因素。     

研究生学位论文过程管理体系构建与质量控制研究

学位论文的质量是衡量研究生培养质量和学术水平的重要依据。因此,提高研究生学位论文质量对于提高高校研究生培养质量具有重要意义。文章系统归纳了近年来研究生论文盲审评阅意见中低分数论文普遍存在的问题,并分析了导致这些问题出现的原因,并从研究生培养过程中的论文选题与开题、导师指导与审核、论文写作规范、形式审查、预答辩五个方面,构建出完整的研究生学位论文过程管理体系,提出了保障研究生学位论文质量的对策。     

谈博士生学术格局的构建

1978年,我国恢复硕士研究生招生,我考入南京大学地质学系构造地质学专业,师从著名地质学家郭令智院士;1982年初,我在郭老师指导下继续博士研究生学业,1984年底,我的博士学位论文通过答辩,我有幸成为我国实施学位制度以来自己培养的第一位地质学博士。在学期间,我还担任了研究生支部书记、研究生辅导员。1985年我留南京大学任教后即开始招收硕士生,并协助指导博士生,担任地质学系副主任和校学位评定委员会系分委员会副     

硕士学位论文中期考核的思考与实践

硕士学位论文主要分为三阶段:学位论文的开题、中期考核以及评审与答辩。其中,中期考核是硕士学位论文撰写过程中的重要环节,它能及时发现并纠正硕士学位论文出现的偏差。因此,我们要充分发挥学位论文中期考核在硕士研究生培养过程中的重要作用,保证硕士学位论文顺利有序的完成。     

甘肃省属高等院校博士生和硕士生 培养过程调查分析

就甘肃省属高等院校研究生培养过程对349名博士研究生和2894名硕士研究生进行了问卷调查.结果表明:①对研究生的指导方式过于单一;②对研究生在学期间的综合考核和中期考核不够严格,有的甚至流于形式;③部分研究生培养单位对研究生学位论文的答辩环节不够严格;④多数研究生对发表论文的作用持肯定态度,但他们反对硬性规定发表学术论文的做法;⑤分别有近38％的博士生和近12％的硕士生参加过国际学术会议,近60％的博士生和23％的硕士生参加过国内学术会议;⑥研究资料有限、经费不足和缺乏导师指导是研究生撰写学位论文过程中的主要困难.     

走出本科模式,研究生教育才能回归本位

教育部等三部委联合公布《关于深化研究生教育改革的意见》,意见提出,将加大研究生考核与淘汰力度,实行严格的中期考核和论文审核制度,建立学风监管与惩戒机制,对学位论文作假者取消学位申请资格或撤销学位.(据《广州日报》报道) 教育主管部门加强对研究生教育的监管在情理之中.近期武汉大学的一项调查显示,2012年,我国有30多所高校研究生招生计划和在校生规模扩大,部分已超过本科生.     

研究生中期考核制度的研究与完善

1988年4月,在两个系试点中期考核基础上,我校正式制订并公布了《关于研究生中期考核制度的暂行规定》。四年来,已有近3000名硕士生、600多名博士生参加了中期考核。这一环节对于调动研究生的学习积极性,提高研究生的全面素质起到了促进作用。中期考核是研究生入学一年后,对其德、智、体诸方面表现的全面考察和评定。在实     

提高研究生学位论文质量的探索与实践

认为要提高军校研究生学位论文质量,需要从优秀学位论文评选、学位论文评阅、培养过程管理、优化招生考试制度、落实淘汰制度等方面完善激励机制,充分调动研究生和导师的积极性,形成良好的学习氛围,激发创新潜能,提高学位论文质量。     

浅谈加强研究生学位论文工作规范化管理

研究生的学位论文工作是研究生学习的主要内容,它与课程学习并重,是研究生学习过程中的一个重要阶段。学位论文的水平如何,是衡量研究生培养质量的重要标志,也是考核研究生科研工作能力的重要手段。因而,我们要重视研究生的论文工作。     

打破研究生导师资格终身制

正天津大学日前出台多项措施全面深化研究生教育改革。该校将淡化研究生导师资格终身制,建立导师招生资格的年度审核制,由院级学术组织根据年度招生需要确定导师招生资格。同时,将导师招生资格与职称"脱钩",实现导师资格向导师岗位的转变。在研究生培养方面,天津大学把研究生分类培养机制作为改革突破口,将构建学术学位与专业学位协调发展的培养体系,使两类研究生创新能力的培养各有侧重。对学术学位研究生培养要建立"3I"培养体系,即以创新能力为导向的课程体系优化、     

专业硕士学位论文质量状况及其影响因素研究——基于2020年全国公共管理硕士毕业生调查数据的分析

通过对MPA研究生的学位论文质量状况及其影响因素进行调查分析,研究发现,虽然MPA学位论文质量总体状况较好,但是不同个体特征、院校特征、学习科研经历、论文选题来源和导师指导对研究生学位论文质量的影响存在显著性差异。从学位论文质量的影响因素来看,在导师指导方面,学术导师和实践导师的指导作用对研究生的学位论文质量具有显著性的正向影响;在学习和科研经历方面,与其他群体相比,入学前具有科研经历、读研期间参与过导师课题、论文选题来自读研期间所参与研究课题、班级同学学习积极性越高的研究生,其学位论文获得优秀评价的概率更大;在个体特征方面,就读于“双一流”建设高校的研究生、男性研究生、来自事业单位和国有企业的研究生,其学位论文获得优秀评价的概率更大。     

谈研究生学位论文的指导

本文针对研究生学位论文的要求 ,讨论了导师在研究生学位论文选题和实施过程中的作用 ,提出了提高学位论文学术水平的途径 ,以及调动研究生积极性 ,充分发挥研究生潜力的意见。强调导师自身也要加强学习 ,在指导研究生完成学位论文的同时 ,促进学科的发展     

如何建好和用好研究生教学档案

研究生教学档案的内容具体是指:研究生入学登记表、研究生学籍和学业成绩表、教学实习报告书、课程免修申请书、研究生个人培养计划、论文选题申请表、论文答辩申请表、论文评阅意见、答辩记录及表决票、毕业研究生登记表、学位审批表及表决票、校学位评定委员会会议记录、授予学位决定、学位证明(副本)、试卷及答卷、毕业论文(包括手稿、打印稿)、毕业论文摘要和其它有关材料等。研究生教学档案内容贯穿千研究生三年的学习时间内,其材料不可能在一入学或在学习期中就能收集