眼神的力量

眼神是一种力量,是一种不可匹敌的力量,可以所向披靡,战无不胜.有时候胜过滴血的屠刀、冰冷的枪口,使对手感受到直达心灵的惊恐与战栗.这种惊恐与战栗会改变他的人生走向,会伴随其一生而难以抹去……     

眼神的力量

眼神是一种力量,是一种不可匹敌的力量,可以所向披靡,战无不胜。有时候胜过滴血的屠刀、冰冷的枪口,使对手感受到直达心灵的惊恐与战栗。这种惊恐与战栗会改变他的人生走向,会伴随其一生而难以抹去……小时候,春节是最惬意、最快乐的日子。表兄拿来一杆气枪,对我的诱惑力真是太大了。大度的表兄竟然把气枪的使用权宽限到两天。清晨,我起了个大早,到巷口寻觅猎物。小沟对面梧桐树上一只同样早起的鹌鹑成了我的靶子。"嘭"的一枪,果真打中了。我兴奋至极。这一     

骏马发疯,怨谁

澳大利亚西部有一片大草原,长着丰茂的牧草——紫云英,是放牧的好地方。 这里曾经发生过奇怪的事情:几百匹骏马发疯了。它们时而狂奔嘶鸣,时而全身战栗。有的马四蹄朝天,拼命挣扎;有的马咬其他牲畜,直到咬死才肯罢休。这件事给人们带来了实难和惊恐。     

俄勒冈漩涡

美国俄勒冈州格兰特山岭和沙甸之间的地方,有一片似具魔法的森林:鸟儿飞过森林上空时,就开始扑腾起来,好像有一种力量粘住它的翅膀,使它往下坠;马儿来到森林附近,也会惊恐地回避,拒绝朝前走.这片森林的中心就是有名的"俄勒冈漩涡"所在地.     

金俊秀全身战栗般的感动

接下来的日子或许对于俊秀来说会很忙碌，个人音乐剧的上演，JYJ时隔多年的再次回归。不过无论是怎样的行程，他一直是让大家耳朵幸福，从中获得全身战栗一般感动的金俊秀。     

闲话“争先恐后”

1月13日 晴 谜面是＂冲线＂,谜题要求猜一成语,其谜底是＂争先恐后＂,此灯谜容易理解。如果把谜面改为＂战栗＂,谜底也是＂争先恐后＂,有的人就会觉得莫名其妙。原来,可这样解释：＂战栗＂的＂战＂是＂争＂之意思,排在＂先＂;＂栗＂是＂恐惧＂之意,排在＂后＂。     

我是一只虎

一直以来都坚信自己不是平庸之辈,因为我清楚,在自己的内心深处蕴藏着无穷无尽的力量。这股力量不断地往一处凝聚,最终将幻化出一只威猛的老虎。--是的,我是一只老虎,在我的骨血、肌肤里萦绕着虎的精魂,一股王者之气;是的,我是一只虎,我会让一切生灵在我的咆哮中战栗,让世界知晓,     

点到为止

一天下午五点半左右，学生放学静楼时，政教处的邱老师在实验楼一个偏僻的楼梯拐角处，发现一男一女两名高一年级的学生，行为很是亲密。突然发现邱老师的到来，十分惊恐，一再跟他解释他们只是普通同学的关系，是在这里讨论题。看到他们亲密的行为和惊恐的表现,邱老师明白他们的关系。中学生谈恋爱属于严重的违纪行为，一经发现将会受到严肃的处分。     

教师如何掌控心中的气候——情绪的自我修炼与应用

一、引言 　　情绪如同一种能量,它在我们的心里不断升沉起伏,有时风平浪静,有时波涛汹涌,有时看似风和日丽、春光怡人,有时却像狂风暴雨、疾电迅雷,莫之能御,惊恐骇人.然而,只要善加应用,适以导引,情绪对个人与群体都会产生强大的力量.……     

痴情的螳螂

当我亲眼目睹这一刻时，我感到战栗。难道，爱到不能爱的时候，就会以吞食来表达吗？难道，爱情使它坚持到连自身被吃掉时，才放弃拥抱？     

缺乏热情的年代

有一颗每个人都想拥有的宝石,放置在远方一个结冻的湖上,而湖上的冰很薄,由危险死神监视着,但走近去看,冰显得十分安全. 如果在一个热情的时代,有人冒险去拿那颗宝石,那么群众会为他的勇气喝彩;他们看到他的决定性行动很危险,会为他而战栗,跟他一起战栗;如果他溺死他,他们会为他悲伤;如果他拿到了,他们会发出羡慕赞叹和眼神.     

渴望

渴望是对无法拥有的一切的希冀。它是一种病，是一种强烈地控制你灵魂的力量。你会发现自己总是看着别人，希望自己会是别人，希望自己能感受到别人的快乐。     

浅谈学生学习习惯的培养

习惯是行为的自动化。不需要特别的意志努力．不需要别人的监控。在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成．就会成为支配人生的一种力量。习惯有好有坏，好习惯会使人获得成功和幸福，坏习惯会导致人生的失败与不幸。     

近代的会与匪——以广东为例

秘密会社与盗匪是两个不同的概念，在晚清文献中常能见到的“会匪”一词，是晚清以来会党“匪化”与盗匪“会党化”的结果，也是统治者渲染的结果。会匪可以看作一种新型的反社会秩序的力量。它出现的历史反映着，随着秘密会社的“蜕化”、“匪化”，存在于基层社会的非血缘组织，演变为一种原有地方秩序的破坏力量，并因组织的跨地域性，使地方社会的混乱更难以控制。清末民初广东盗匪权势的出现就是典型的例子。     

幽默在数学教学中的作用

列宁曾经说过：“幽默是一种优美的健康的品质。”幽默会给人们带来轻松和笑声。前苏联名教育家斯维特洛夫认为：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”调查表明，学生喜欢富有幽默感的教师，而不喜欢表情冷漠呆板、语言寡淡无味的教师。幽默是一种艺术，一种以愉快的方式调整人际关系的艺术。幽默是一种力量，一种可以减轻压力、摆脱逆境的力量。教师在课堂上善于运用幽默艺术，会收到意想不到的教学效果。     

瓦片与叶

树下的阳光有点零落,慢慢地,天空洒下了黑色,瓦片上的琴键也在归雁的离去声中画上了一个句号。树枝上的叶摇晃着,战栗着。瓦片与叶,一个在左边,一个在右边,命中注定,两者会有交集的一天。     

稳定化技术及资源取向应用于高中生慢性创伤后应激障碍的干预

一名高二年级女生因童年早期经历汶川地震与亲人离世,十年之间仍会出现怕黑、感觉房屋晃动、思维插入、闪回、惊恐等创伤后应激障碍的症状。针对这种慢性创伤后应激障碍的个案,辅导老师提供了共情、抱持的咨询关系,让来访者释放内心的情绪,并采用稳定化技术及资源取向,稳定情绪,挖掘来访者内在、外在资源,让来访者看到希望,激活内在力量。     

吃醋的榕树

不仅宠物会给主人捣乱．连家里的植物也会使坏。植物“报复”并非罕见现象。同我们人类一样．植物也是生物，也会喜悦、惊恐、同情、反感。土豆被削皮时，会发出叫喊声，只不过其音频人耳无法接收。     

对我国基础教育中应试教育问题的思考

在教育科学出版社2004版《革新中国教育》中，著名教育专家肖川在谈到当代教育存在的问题时指出：“反思一下，有些教育充其量只能算是宣传加规训，它的确可以塑造某一种满足一定需要的‘建设者与接班人’，但难以成全立于天地之间的大写的人。”他甚至对之有“一种深沉的痛楚和战栗的恐惧”。     

进一步也海阔天空

“我是复读生,去年6月亮起的红灯对我是一个巨大的打击。每当我想起去年第一眼看到高考分数的情景时,就有一种战栗和惶恐