怀念洪门口

多年前,同学从上饶回鄱阳曾亲历这样一则笑话.放暑假,长途汽车上.因离家大半年了,同学突然想起家乡这时节应该到了收割稻子的时候了,于是便随口问起坐在前排的一位从家乡来上饶的女士,家乡的稻子是不是成熟了.不想那位女老乡语出惊人:"我不知道呀,我是洪门口的!"     

怀念洪门口

一多年前,同学从上饶回鄱阳曾亲历这样一则笑话。放暑假,长途汽车上。因离家大半年了,同学突然想起家乡这时节应该到了收割稻子的时候了,于是便随口问起坐在前排的一位从家乡来上饶的女士,家乡的稻子是不是成熟了。不想那位女老乡语出惊人:"我不知道呀,我是洪门口的!"同学返校后跟许多老乡用戏谑的语气绘声绘色地讲起这个笑话,笑爆全场。     

行者无疆

我出生在素有“小庐山”之称的大茅山。地处三清山、龙虎山、景德镇合围之中的大茅山,风景秀丽,资源丰富．给予我绿色生态的滋养。我在这里又享受了条件优越、正规良好的义务教育,它给我打下了比较全面的底子。跨入上饶师范后,我从同学中脱颖而出,9门功课（包括音、体、美）都在90分以上,成为上饶师范复校以来唯一的连续三年一等奖奖学金获得者、“上饶地区创造型人才”。     

行者无疆

我出生在素有“小庐山”之称的大茅山。地处三清山、龙虎山、景德镇合围之中的大茅山,风景秀丽,资源丰富．给予我绿色生态的滋养。我在这里又享受了条件优越、正规良好的义务教育,它给我打下了比较全面的底子。跨入上饶师范后,我从同学中脱颖而出,9门功课（包括音、体、美）都在90分以上,成为上饶师范复校以来唯一的连续三年一等奖奖学金获得者、“上饶地区创造型人才”。     

行者无疆

我出生在素有"小庐山"之称的大茅山.地处三清山、龙虎山、景德镇合围之中的大茅山,风景秀丽,资源丰富,给予我绿色生态的滋养.我在这里又享受了条件优越、正规良好的义务教育,它给我打下了比较全面的底子.跨入上饶师范后,我从同学中脱颖而出,9门功课(包括音、体、美)都在90分以上,成为上饶师范复校以来唯一的连续三年一等奖奖学金获得者、"上饶地区创造型人才".……     

行者无疆

我出生在素有"小庐山"之称的大茅山.地处三清山、龙虎山、景德镇合围之中的大茅山,风景秀丽,资源丰富,给予我绿色生态的滋养.我在这里又享受了条件优越、正规良好的义务教育,它给我打下了比较全面的底子.跨入上饶师范后,我从同学中脱颖而出,9门功课(包括音、体、美)都在90分以上,成为上饶师范复校以来唯一的连续三年一等奖奖学金获得者、"上饶地区创造型人才".……     

低年级语文课也要坚持开门教学

低年级语文课要不要开门教学?这个问题,我是经历了从不自觉到比较自觉的过程.起初,由于对毛主席教育思想学习不够,理解不深,认为开门教学是高年级的事情,低年级学生年纪小,不懂事,只要在教室里学会几个生字词就算了.因此,曾一度出现了关门教学的现象.以致使学生学不懂,记不牢,一些生字词也学不会.如以前我教一年级《我为丰收出力量》一课,未能把教材内容结合实际进行教学,结果学生只会在书本上念“稻子熟,一片黄,……要叫颗粒都归仓”.但田野的丰收景象怎么样?什么叫“颗粒”“归仓”?他们根本不理解.后来我教二年级《我的家乡丰收啦》一课时,吸取了过去的教训,结合课文内容,坚持开门教学,组织学生到田野观察甘蔗、番薯、稻子等农作物的丰收景象.在分析课文时指出:课文中小妹妹的家乡丰收啦,同学们看到我们的家乡怎么样?他们异口同声地回答:“我们的家乡也大丰收啦.”接着他     

我的家乡

我的家乡虽然没有城市那么多的高楼大厦,但是那里很美。因为我的家乡是平原地区。没有小丘与大山。很适合种稻谷,所以稻田特别多,一片片的稻田就像一片片的海洋,微风吹来就泛起了波浪。夏末秋初,稻子金黄金黄的,没有一点杂色,无论谁见了,都会很开心。一亩亩田的周围都有很多树木当“画框”。     

泥土

前几日,有同学从家乡来,给我带了不少的豆面、莜面,还有一小袋泥土。同学说,城市里的水,不认这些长在乡村的杂粮,你在水里放入     

好一个“禾下乘凉梦”

从童年时代起,我天天吃香喷喷的大米饭,却从来没有对稻子产生过任何新奇的想法,也从不会去问稻子是从哪里来的。直到今天,我翻开一本书,才知道杂交水稻倾注了一位中国农业科学家一生的心血。     

消除嫉妒 共同进步

星星阿姐:我常常被嫉妒心弄得心烦意乱。有时与某个同学相处得不错,可是一想到他的成绩比我好、能力比我强,心里就不是滋味;有时更糟糕,和那些合不来的同学,看到他们比我好,就会造谣去诋毁他们,我也知道这样很不好,可是……上饶嘟嘟超人     

我们盘锦的好大米

我的家乡在盘锦,它位于辽宁省南部,是生产大米的好地方。秋天,稻子熟了。沉甸甸的稻穗压弯了稻秆,辽阔的稻地一片金黄。农民们怀着喜悦的心情抢收水稻。稻田里,一袋袋饱满的稻子装满了一辆辆拖拉机,马路上一辆辆拖拉机载满了农民们丰收的喜悦,开进了加工厂。随着机器的欢笑声,又白又亮的大米加工出来了。看着那晶莹洁白的米粒,宛如一颗颗珍珠。谁见了它会不喜欢呢?     

美丽的家乡

我的家,在东北松花江上,那里有漫山遍野的大豆高粱——我的家乡没有震撼古今的建筑,没有石林和蝴蝶泉壮丽的爱情故事,没有圣人先贤的庙宇。但是我爱我的家乡,爱她的平坦壮阔,爱她的绿野飘香,爱她的淳朴善良。一望无际的平原,让你产生无限的幻想……这里碧绿的稻田,夏季炎热的时候,会散发着迷人的淡淡的冷气,让你神清气爽;秋日稻子成熟,碧野上一片金黄,散发着迷人的米香。     

农村学校实施体验德育的困难及转变策略

星期天,我一早起来,就缠着爷爷带我一起去割收割机割落下的稻子。进了稻田,爷爷告诉我怎么割稻．要注意些什么……然后我就割起来。我一手拿镰刀,一手抓稻子,再用镰刀割下稻子来,一不小心就划伤了腿。虽左躲右闪,刀子仍没少挨,幸好都不重。     

收割晚稻的苦与乐

晚稻收割期间,农村到处一片繁忙的景象。黄灿灿的稻子在田间随风摇摆。这天天气甚好,约了几个同学,一齐去进行勤工俭学活动。不多远,我们就交到“好运”。有一对夫妇在路边等着把自家的稻子包给学     

割稻

放暑假的时候,稻子成熟了。一天上午,妈妈问我愿不愿意学一下割稻子,我说:“割稻子有什么可学的,不就是拿着镰刀一棵一棵地割么,太简单了!”妈妈笑了: “那么,你今天就去试试吧!”我跟着妈妈来到了稻田。开始割稻子了,我也不看妈妈是怎么割的,就只顾自己随意地割着。一会儿,妈妈就超过     

家乡情思导读

“家乡”是一个美好的名词,是一个总是让人感到温馨的地方。我们的同学,无论生活在家乡还是已离开家乡,只要写到家乡总有说不完的话,总怀有拳拳的深情。写家乡,最主要的是写出家乡的特点,其次是把特点写得层次清楚、条理分明。陈芳菲同学生活在文化古城福州,她的习作《我爱三坊七巷》,写了福州市很具地方文化特色的建筑群“三坊七巷”。习作条理清楚地介绍了三坊七巷的建筑特点,并且能从文化的和人文的高度加以评说,这对一个三年级的小朋友来说,是十分不容易的。文章的不足是,作者“爱”家乡的情感表达还不够,因此习作读来更像一份旅游介绍…     

粒粒皆辛苦

正国庆长假,我们一家到乡下看望姨外婆。离开了喧闹的城市,来到弥漫着泥土芳香的乡村,我的心情特别喜悦。到了姨外婆家,却只见到了她的小孙子。小孩指指田间,我们顺着田间小路往里走,看到姨外婆一家正忙着收稻子。"姨外婆,早上好!"我喊到。姨外婆直起身,笑着与我们打招呼。看着她手中的镰刀,我好奇心与玩心大起,央求姨外婆教我收稻子。姨外婆无奈,又摸出一把镰刀给我,手把手地教我割稻子。不一会儿,我俩就收了一大片稻子,     

月是故乡明

正在诗人的眼中,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。在孩子的眼中,"家乡那大片大片的稻子,一刻不停地拉着我的衣襟"。尤其是海外的华人学生,他们从小跟着父母离开祖国,去到异国他乡,乡愁在他们的心中是汉字,是奶奶,是一首首童谣,是长城、故宫、颐和园。     

从热爱家乡到热爱边疆——我是这样上思想品德课《新疆好地方》的

我发现部分同学在闲谈中流霹出:边疆遥远,生活条件差,少数民族野蛮的议论,并说:“我长大了才不到那个地方去?”还有人说:“我的家乡多好,以后我就在家乡工作。”。耳旁的只言片语,使我不由得深思起来。对学生进行爱国主义教育,我是从“爱家乡”入手的。学生之所以对家乡那么热