"异度空间"的大学

每年的考生在选择学校时,只管学校排名、专业情况等,往往忽略了有些学校虽然统一招生,但是却在不同的地方上学.有些高校因为校区分布的不同而要求学生必须在不同的城市上大学,或是先后在不同的城市上大学.这些高校不同于中国地质大学(北京),中国地质大学(武汉)这样两地分别独立招生的大学.     

校长是否兼课要因人而异、因校而异

现在有些地方规定中小学校长必须兼课。校长是否应该兼课，不同的人有不同的观点，有着不同工作经历的人观点也不尽～致。我认为校长是否兼课应因校长的工作经历、专业特长及学校的规模大小而定，应因学校发展的不同时期而定，切不可强行规定校长必须兼课。     

英国图书馆员的继续教育

英国图书馆员的继续教育一般在图书馆专业学校或是综合性大学的图书馆学院里进行，主要方式是图书馆员参加图书馆专业学校开设的不同等级的证书课程，或者短期的培训课程。 一、中级证书教育 公共图书馆的发展，对职业图书馆员的需求量增加，新的图书馆学校不断成立，有些图书馆学校就设在综合性大学里。学校的教学大纲是按照英国图书馆协会规定设置的，学制两年。参加图书馆专业学习的图书馆员一般要求已具有大学毕业证书，但有的大学也接受没有大学毕业证书的图书馆员，他们可以直接学习研究生课程，并可以获得图书馆学硕士学位。 二、高…     

招办主任访谈录——燕山大学

正1.考生入学后能不能调整专业?新生入学后能否调整专业,高校各有各的政策。相当多的高校可以按规定调整专业,但有些高校明文规定不能调整专业。具体情况见各高校招生章程。在燕山大学,新生大一一学年后,原专业学习成绩排名前15%以内的学生允许在全校范围内调整专业,原专业学习成绩排名前16%至20%的学生允许在学院(系)内部调整专业。2.学校有哪些特色培养模式?大学的首要任务便是人才的培养,这涉及到教育思想、培养目标、教学内容、课程体系、管理制度等多个方面,不同高校对于人才培养模式的探索也各有千秋。     

补充规定仔细看，身体有限绕着走

在考生体检方面,我们平时更多关注的是《普通高等学校招生体检工作指导意见》（下面简称《意见》）的内容,哪种疾病高校可以不予录取,哪种情况不宜报考某些专业等。根据教育部规定,高校还可以根据本校专业设置等做一些合理的补充规定,所以,很多大学在《招生章程》中,除了按《意见》对考生报考的专业有相关体检要求外,还有一些补充规定。这些补充规定,对于想报考这些学校的考生来说,也相当重要。     

当城市锻造了王牌——中国高校王牌理科专业之东北篇

从本期起，“专业揭秘”浓情打造中国高校理科专业“王牌”，以供考生在选报学校和专业时作参考。此系列介绍的“王牌”概指各高校理工类优势学科，当然，有些是指国内的，有些是指校内的，请读者留意介绍的内容，不要产生误读。     

哈佛取消“黑客”申请者入学资格

《新华社兰州电》：记者在兰州某大学日前举办的人才交流会上了解到，许多用人单位表示：单独的女生求职不予考虑，只有在男生签订就业协议的条件下，才可以考虑接收由这名男生“推荐”的女生。据说，这种现象之所以在兰州一些高校比较普遍，与一些学校本身的专业设置也有很大关系。有些专业要求从业人员到野外进行现场工作，男生干起来无疑比女生更为方便。     

“考研心经”之专业课经验分享

每次考研,一说到跨专业,就有人皱眉,再说到报外校,更会劝你三思。但每次总有人,既跨了专业又选了别的学校,结果照样考得很好。这里是一些跨学校跨专业考研者的成功独白,他们的道路也许是我们无法复制的,因为不同学校、不同专业有不同的情况。但有些感受是相通的,有些经验也是可     

考生填报志愿为什么要安排在通知高考成绩之前?

今年我省规定:“考生在统考后至高考成绩公布前填写《报考志愿表》,志愿一经填好,不得更改。”也就是说,参加高考的考生,在统考之后,通知高考成绩之前,应把自己所报的学校和专业志愿确定好、填写好。由于有些考生、家长对这个规定的目的和意义不甚了解,不免对填报志愿有些担心和疑虑。这里,我们谈点情况和看法,供大家认识这个问题时参考。 自一九七七年恢复高考制度以来,我省高校考生填报志愿,都安排在体检分数线下达后进行。经过几年     

职业学校校长必须是“职业校长”吗？

主持人：目前职业学校校长的来源，主要是教师；也有些县区，是从乡长或各局干部中选调职业学校校长的。您认为在这样的范围内选拔校长是否有一定的局限性？石建平：无论哪一类学校，校长的选拔都是有一定条件的。应当是按“条件”选拔，而不是按“范围”选拔。校长是办好学校的关键，各地在校长的选拔上都非常重视，都有明确的条件要求。特别是职业学校，因其所属地区、行业，所开设专业等情况有较大差异，因而在选拔条件上也有很大不同。且在不同历史阶段，也有其时代性的不同要求，就当前讲，选拔职业学校校长的基本条件包括：德才兼备；…     

高校辅导员职业化发展层级建构

根据《高校辅导员职业能力标准（暂行）》规定,结合组织学习理论和模式,对高校辅导员职业化、专业化发展进行探究性的层级勾勒,按照初、中、高级辅导员的专业发展进行系统阐述。认为辅导员职业发展深深依托于学校组织管理体系,不同层级的辅导员职业发展水平与高校组织管理的学习水平有直接的关系;深层分析不同层级辅导员行为的内在行为逻辑,可以为辅导员职业化发展搭建必要的实施平台提供参考依据。     

态度

正高校招生的性别限制妇女传媒监测网发布的《2013年"211工程"学校招生性别歧视报告》指出,尽管教育部今年5月下发的《2013年普通高等学校招生工作规定》中,明确规定:"除军事、国防和公共安全等部分特殊院校(专业)外,高校不得规定男女生录取比例。"但全国112所211工程学校,接近七成在今年高校招生中存在性别歧视,其中有34所学校直接违反教育部现有政策规定     

不同本科批次志愿填报技巧

教育部规定：同一高校同一学历层次的招生计划原则上应安排在同一批次录取;如确有必要,经高校与有关省级招办协商一致,可以将同一高校的不同专业安排在属于同一学历层次的不同批次录取。     

近十年我国高校教师激励机制的文献研究

高校教师激励机制一直是教育创新领域的热点问题。从时间上看,研究在2014―2015年进入大规模发展阶段;从内容上看,研究热点有“影响因素”“措施”等。为此,文章给出进一步的思考,高校未来可以从加强自身教师队伍的建设入手,同时在建设过程中,民办高校与公办高校的激励机制建设也要依托于学校自身情况。对于高校内的不同学科、专业,应给予不同的激励机制,增强高校激励机制的可操作性。     

新高考志愿填报模式详解：“专业（类）+院校”VS“院校专业组”

<正>新高考政策中有一个重要的变化,就是志愿填报模式由传统的“学校+专业”变为“专业（类）+院校”或“院校专业组”。本期文章就带大家详细了解这两种新的志愿模式。一、“专业（类）+院校”“专业（类）+院校”模式,也就是以“1个院校+1个专业（类）”为1个志愿单位进行填报。考生既可以选择不同高校的同一专业,也可以选择同一所高校的不同专业,还可以选择不同专业下的不同高校。     

本硕连读妙在何处

近年来，考生在填报志愿时，常常会遇到一个很有诱惑力的名词，即“本硕连读”。望文生义，本硕连读就是读完大学本科直接读研究生。更科学的解释应该是高校为优秀生制定的本科、硕士打通培养的计划方案和制度。各个高校有不同的操作办法，一部分高校在高招录取时就亮出了“本硕连读”和“本硕连读基地班”的牌子，规定某些专业学生读完本科可以一步到位再读研究生，不需要参加竞争激烈的研究生考试。还有一些高校是在每年新生入学后，对个别专业的新生进行严格的入学考试，选拔出优秀的学生进入本硕连读班。此外有的高校虽没有本硕连读班，但学生本科毕业后，可以保送部分优秀生直接读研究生。     

易混淆专业对对碰

誊高校中的有些专业在名称上十分相近：有些专业因共享了某个词语而显得形似，但“神”却不同……很多同学并不能真正认清这些相似专业间的区别．而是根据它们的名称想当然地理解，如此雾里看花，给填报志愿带来了不小的麻烦。     

热线集纳

问:我是一名理科考生,请问理科生能报考外语类专业吗?对外语类考生有什幺特殊要求? 答:有些学校的外语专业只招文科,有些学校的外语专业是文理兼招,到时候你可以从本刊公布的     

高校学生转专业的法理思考

为科学理解高校学生在转专业中的法律关系,依法实施高校学生转专业的权利救济,文章在剖析考生填报志愿与高校录取过程中双方法律行为特征的基础上,简明高校学生转专业的法律依据在于我国《合同法》所规定的因重大误解形成的可变更合同.基于高校作为受要约人和按计划招生的承诺方,高校学生转专业必须维护学校的合法利益,得到学校的批准.根据公平原则提出高校学生转专业应以所录取的专业为依据向着录取分数线相同或更低的方向转专业,为激励学生刻苦学习,高校可以择优满足学生需要转向更热门的专业.     

白章德中国教育部留学服务中心主任“留学是一件专业性很强的事”

不同的国家有着不同的教育特点和收费情况,面对众多留学国家和专业的选择方面,是先选择学校还是选择专业？怎样选择最适合自己的目标留学国？在留学服务机构咨询时,哪些建议可以采纳、哪些意见需要思考？当学生和家长面对这些问题是难免有些不知所措,“留学是一件专业性很强的事,”