关于在中国建设一流大学需要研究的几个问题

1、关于有没有可能在一个发展中国家建设一流大学的问题。我先做一个类比:当年马克思预计的社会主义,是在先进资本主义国家率先实现并进行建设。但实际上,却出现在落后的封建主义国家。当年就这个问题,在国际共产主义运动中就引起了争论。争论的焦点在于,在封建主义的国家     

目标与途径:世界一流大学与研究型大学建设

自江泽民同志参加北京大学百年校庆时提出建设我国的世界一流大学的倡议,围绕着这一战略目标的实现,国内一些大学进行了专题讨论和研究,并就世界一流大学的评价和建设措施提出了许多建议。几乎与此同时,高等教育界的一些学者和专家提出了建设我国研究型大学的主张,并参照     

世界一流大学建设项目:特征、成效及经验

知识经济增长与国家创新体系建设、全球化及国际竞争力增强、人口老龄化压力所带来的对人才的更加渴求等经济社会发展趋势,促使诸多国家实施了世界一流大学建设项目,以期通过注入额外资金推动本国高等教育机构跨步迈进世界一流行列。以上海交通大学"世界大学学术排名"为参照,考察世界一流大学建设项目实施效果,并认为人才、资源和有效治理是影响项目建设成效的关键。     

书架

大学一流之道作者:张杰出版:上海交通大学出版社"大学一流之道"系列活动,是上海交通大学近年来实施国际化战略,与世界一流大学交流合作的一项重要内容。数十位来自世界和中国一流大学的校长,以一流学者和一流领     

美国著名研究型大学经费收支研究及启示

本文对美国USNEWS2004大学排行榜前60名的研究型大学的经费收支情况进行了调查统计,初步探索了其经费筹措及经费支出情况,为我国高校创建世界一流大学提供参考。     

试论世界一流大学的建设方略

建设世界一流大学是中国走向现代化,成为世界一流强国的必由之路。立足于推进中国的发展,以建设现代化强国为宗旨,结合学校的实际条件,找准自己的独特定位和使命,从而优选学科方向,是中国建设世界一流大学明智的方略。     

论中国世界一流大学的建设

世界一流大学，通常是指在世界上科学研究，人才培养和社会服务处于最高水平的研究型综合性大学。从世界范围看，建设一批世界一流大学，是一个国家高等教育发展和综合国力的体现，是一个国家政治，经济和文化发展到一定程度的必然要求，是民族复兴和现代化建设的历史必然。创建一流大学，必须以科学的办学理念作指导，按综合性，研究型，国际化的发展思路，建立现代大学创新制度，实行大学自治与学术自由，建设具有特色的一流学科，坚持大师治校与民主管理。     

科学研究与美国研究型大学

本文追溯了美国研究型大学的历史发展,分析了科学研究在美国研究型大学形成中的作用以及取得今日成就的原因,描绘了其当前面临的挑战,并指出了要继续谱写辉煌所需应对的问题.     

学术自立与民族复兴--亚洲国家建设世界一流大学的案例研究

今天,世界一流大学建设在中国已如火如荼地展开,但对这个设想和实践还有不少人表示怀疑,还有不少人加以否定,我们认为,中国已经到了必须和能够发展世界一流大学的时候了。想当年,当邓小平先生提出中国国民生产总值翻两番的时候,怀疑的人要多得多,但实际情况呢?现在人人都     

“一流大学建设研讨会——2006”在中国科技大学召开

近日，“一流大学建设研讨会——2006”在中国科技大学召开。教育部领导和北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、中国科技大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学等九所高校的领导，围绕“一流研究型大学在建设创新型国家和培养创新型人才中的责任与使命”等问题进行交流和研讨。     

上海交大高教所的世界一流大学研究

这两天我们讨论的一个很重要的主题就是大学的多样化和普遍性问题。我想换一个角度来体现本次研讨会的多样化。上海交大高教所近年来一直进行世界一流大学研究,研究的成果引起了许多讨论和争议。下面我将以我们做世界一流大学研究的目的和体会为主线来介绍一下我们所做过的、正在或将要做的工作,与大家共同探讨。     

关于世界一流大学建设之路的思考

我也有一个课题,就是世界一流大学的形成与发展研究,也是教育部规划办的国家重点课题。我之所以特别想到清华来听听,就是因为我们这个课题组,一开始研究的时候,也碰到一个问题,即如何界定世界一流大学,世界一流大学的指标体系到底是什么,如何建立。这个问题是我们最不擅     

书架

欧洲顶级大学传奇作者:杨佩昌出版:北京理工大学出版社经济、政治、文化高度发达的欧洲各国,其著名大学都有着悠久的历史和深厚的文化积淀。本书是"世界顶级大学传奇"系列丛书之中的一本。本书以欧洲各知名大学为对象,从历史研究与文化诠释的角度,以文学的笔触来对欧洲各知名大学进行深入解读与剖析,以求避开严肃、刻板的理论说教,融知识性和可读性为一体。     

一流大学不能跟着"排名榜"转

去年,《求是》杂志开辟建设一流大学的论坛,邀我写一篇文章,我考虑,要建一流大学,首先要知道什么叫一流大学。对一流大学不知道如何界定,就更不知道如何来引导一流大学了。我问人家,什么是一流大学?许多人说:“排名榜排在最前面的就是一流大学嘛。”我仔细分析了排名榜,并以此     

战略性大学与一流大学建设的新定位

我们所说的一流大学,是指一种类型的大学,还是指一些高层次的大学?是对大学的分类还是分层?这是一个研究一流大学的方法论问题。当然,高层次也是一种分类,是指纵向的分类,但这种分类(实际是在分层),不能仅从这些大学的共性出发,而要看这些大学与其他大学的关系。任何一     

什么是世界一流大学

大学的理念在历史上经历了不同的演进阶段 ,当今世界一流大学能将不同历史时期形成的大学理念完好地整合于一身。世界一流大学首先必须是研究型大学 ,以研究作为自己最突出的特点。研究型大学有严格的评价标准 ,包括教师的素质、学生的素质、课程的广度和深度、研究基金的数量、师生比例、办学的硬件设施、财源、毕业生的声望和成就、学校的学术声望等。“普遍主义”是世界一流大学必备的精神气质 ,其师资和学生来源、研究和教学内容必须是国际性的     

书架

北平的大学教育与文学生产:1928—1937作者:季剑青出版:北京大学出版社该书通过引入大学教育这一视角,不仅拓宽了现有的京派研究视野,同时也为从理论上思考现代文学与现代大学教育的关系提供了新的思路。     

美国研究型大学崛起的原因及其对我国的启示

约翰·霍普金斯大学是美国第一所研究型大学,也是一所当之无愧的世界一流大学。由它开始,美国研究型大学体系逐渐形成。文章从外因和内因两个方面来阐述美国研究型大学崛起的原因,进而探讨了美国研究型大学崛起的原因对我国创建世界一流大学的启示。     

新书架

《从新手到研究型教师——我的专业成长手记》刘波著宁波出版社2013年修订版本书展示了一名研究型教师的成长心路历程:立足实践、反思得失、博览书刊、关注热点、善用网络、勤于写作。作者不仅仅是呈现多年的研究成果,更是在讲述成果背后为什么这样研究,以及怎么研究的故事与思考。     

印度世界一流大学建设进展研究——基于2016年印度国家大学排行榜的视角

大学排行榜是目前世界各国对各类高等教育院校进行的排名,在一定程度上不仅能够帮助衡量一个国家高等教育发展和创新水平,还能够作为高等教育发展政策制定的依据。大学排行榜与世界一流大学建设关系紧密。2016年印度国家大学排行榜数据反映出近期印度三类高校在教学资源、研究与专业训练、国际化程度、毕业成果和感知五项衡量指标上的具体表现。在此背景下,印度世界一流大学建设将更加注重对排名体系的研究,利用大学排行榜数据加快自身一流大学建设的步伐。