浅谈小学英语音标教学

小学阶段是培养学生学习英语兴趣的关键时期,读不好,听不准,会给英语学习造成一连串困难,影响学生学习英语的信心.我认为国际音标教学,可以培养学生正确的发音、独立识词的能力,有利于词汇的记忆和积累,是英语教学的一把金钥匙.     

小学英语音标教学探讨

一、音标教学的三个阶段 1．音标介绍阶段。也就是向学生介绍什么是音标,学习音标的作用是什么。教学方法主要是将抽象的概念转化为形象的语言,借助汉语拼音的作用迁移出英语音标的作用。     

小学英语音标教学探讨

一、音标教学的三个阶段 1．音标介绍阶段。也就是向学生介绍什么是音标,学习音标的作用是什么。教学方法主要是将抽象的概念转化为形象的语言,借助汉语拼音的作用迁移出英语音标的作用。     

多姿多彩的音标教学三步曲

音标教学虽然不是小学的重点．而辩音题、看音标写单词还是占了一部分的比例。学生如未学过音标的话。这种类型的题目无疑成了学生棘手的难题。如果能在小学阶段，让学生熟悉井能辨认基本的音标．对于学生以后的英语学习会有很大的帮助。教师应把握小学生身心发展需要．结合学科特点，激发学生的热情，树立其自信，化音标的枯燥的学习过程为循序渐进、逐渐渗透的过程．让学生乐在点点滴滴的练习和游戏中，不断迈向更广阔的英语殿堂．     

浅谈小学音标教学

音标该教不教?自小学开英语课以来,英语教学界和家长们就这个话题就争论不断。到目前为止还没见到针对我国小学英语音标教学问题具有普遍说服力的实证研究。学习音标可以帮助孩子们掌握正确的发音规则,但是要学就最好一步到位,否则日后还要花大量的时间、精力正音,一旦错误的发音成为习惯,就会很难纠正。所以音标要学,而且要学好。但在目前情况下,小学生英语课是否立马开始学习音标,还得持谨慎的态度。     

浅谈小学英语音标教学

初学外语第一障碍就是发音问题。发音不好会给进一步学习造成一连串困难。发音不正确读不好,更谈不上用英语交谈。因此,语音教学对初学英语的小学生来说是至关重要的问题     

小学英语词汇从Phonics教学到音标教学的研究

英语学习要从词汇入手,词汇的正确朗读与拼写是学习英语的基础。学习英语词汇的方法很多,其中Phonics教学法(自然拼读法)是一种有效的教学方法,Phonics教学可以让学生通过学习和运用拼读规律来记忆单词。但Phonics只适用于符合拼读规律的单词,所以Phonics教学法只适合低年级的小学生。中高年级所涉词汇多而复杂,而且有部分词汇不符合拼读规律,所以有必要选择音标教学法。无论是教学生拼读规律还是教学生音标,教师都需要采用丰富多彩的手段激发学生的兴趣才能取得好的教学效果。     

小学英语教学 音标教学先行

小学英语教育应当以语音教学为基础,音标教学是其教学的核心。在实际教学中,笔者认为应当重视小学英语音标教学。教师在音标教学过程中,应立足于相应的教学方法,提高学生的英语学习兴趣,促进音标教学效果的提升。     

小学英语中的音标教学分析

小学是为英语打基础的重要阶段,而小学中的音标就成为了重中之重。加强小学生的英语教学的重点就是要重视音标教学。本文通过分析音标教学的重要性并且提出音标教学的合理建议,旨在完善当前小学英语的音标教学。     

小学英语教学中如何渗透音标教学

在传统教学考试中,考试不会将学生英语音标掌握情况作为考核内容。因此,教师在英语教学过程中会忽视学生英标教学,将更多的时间放置在英语语法与英语词汇教学中,最终导致学生会写不会说等情况发生。基于此,小学英语教师要将音标教学作为英语教学的基础,在英语教学中有意识地渗透音标教学,寻找有效的音标教学方式促使学生正确认读单词。因此,本文主要探讨小学英语教学中渗透音标教学的方式,为提升小学英语音标教学有效性提供合理的参考意见。     

小学英语音标教学的几种有效方法

音标是记录音素的书面符号,它的作用相当于对声音的提示,看到音标就可以联想起某个相应的音。英语中的48个音标就好比汉语中的拼音,学会、掌握了它们,也就意味着解决了英语学习中几十万个词汇的读音问题。众所周知,初学外语的第一大障碍就是发音问题,发不好音,会给进一步学习外语带来一连     

关于小学英语音标教学的简单思考

国际音标是整个语音教学中的重要部分,它对小学生是否合适？小学生能否学好国际音标？从学生的学习成绩和学习英语的能力来看,小学生不仅能学音标,而且能学得很好。但课本上的形式活泼只是一个方面,要使小学生学得好,最关键的问题是如何引导,如何去教。下面我将结合自己的教学实践谈谈对小学音标教学的几点看法,不足之处望大家斧正。     

小学英语音标教学众人谈

英语属于拼音文字，我们的英语教学能否借鉴汉语教学，让“国际音标”成为小学生学习英语的辅助工具？小学英语课设置音标教学有无必要性和是否具有可行性，从小学设置英语课程以来，就极具争论性。音标教学在小学是否要教授?如果要教，又要怎么教?围绕着音标教学而产生的诸多困惑一直困扰着众多的小学教师。在省级(英语)学科带头人培训班里，就这个问题全省各地教师提出了不同的看法，可谓是仁者见仁。智者见智。下文对这些看法做出归纳，与同仁们商榷。     

小学英语音标教学的几种有效方法

音标是记录音素的书面符号,它的作用相当于对声音的提示,看到音标就可以联想起某个相应的音。英语中的48个音标就好比汉语中的拼音,学会、掌握了它们,也就意味着解决了英语学习中几十万个词汇的读爵问题。众所周知,初学外语的第一大障碍就是发音问题,发不好音,会给进一步学习外语带来一连串的闲难。发音不正确就听不懂、读不准,更谈不上用英语交流,而且还会直接影响到词汇的记忆和积累。语音是语者’的本质,是语言教学的基础,音标的掌握对语言的掌握有着较大的帮助。     

音标教学——小学英语教育不可忽视的问题

语音教学是小学英语教育的基础,而音标是语音教学的关键。小学阶段忽视英语音标教学会造成许多不良影响。实践证明,小学阶段开设英语音标课程不仅是必要的,而且是可行的。教师在实施英语音标教学时,应遵循小学英语音标的教学原则,并掌握音标教学的方法,从而使小学英语音标教学获得理想的效果。     

浅析小学英语中的音标教学

小学阶段是否应该教音标？这个话题自小学英语课程开设以来就争论不断,各说各有理。目前,音标教学难教也令不少小学英语教师感到茫然,甚至不知所措。下面我想就音标教学谈谈自己的看法。一、小学英语教学中进行音标教学的必要性我认为,在小学阶段一定年段开展音标教学很有必要,它将使我们的英语教学收到事半功倍的效果。熟练掌握音标及其拼读...     

小学英语中的音标教学

众所周知,初学外语的第一大障碍就是发音的问题.发不好音,会给进一步学习外语造成一连串的困难.而音标是学习英语的重要工具,是学好英语的坚实基础.熟练掌握音标及其拼读规律,不仅可以保证单词能够读准确,更重要的是可以使学生增     

『花样音标教学』的别样精彩——浅谈初中英语音标教学

学习英语,如果有一口纯正的发音,是多么让人羡慕的事情啊!那么要想说得好,就得先学好音标,这样才可以有标准的发音。而初中阶段的学生学习英语,首先应该把激发和培养学生学习英语语音的兴趣,放在英语语音教学改革和创新教学的首要位置。我在初中英语教学中,通过创新教学方法,在学生语音教学中作了一些工作,取得了一些收效,在此谈点浅见,与大家分享。     

小学英语不应忽视音标教学

音标有助于英语初学者记忆单词,奠定语音、语调基础。遗憾的是,长期以来小学英语教育一直忽视音标教学,影响了英语教学质量的进一步提高。分析了音标教学对小学英语的积极影响,并就实施音标教学的具体途径进行相关探讨。     

浅析小学英语音标教学的方法

新课标对小学英语音标教学提出了更高的要求。教师必须重视小学英语音标教学,不断改革传统、低效的教学模式,更好地适应新课程发展的需求,为学生今后的英语学习打下坚实的基础。本文针对小学英语音标教学的方法进行探讨。