浅议化学课上创造性思维的培养

《中国教育改革和发展纲要》中指出,中小学要＂面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化水平、劳动技能和身体心理素质＂。这就为素质教育的基本理论探讨指明了方向。在对学生进行科学素质教育的过程中,     

男儿有泪该咋办

尽管＂男儿有泪不轻弹＂一直是我们培养和造就学生、弘扬民族精神、彰显学生个性的法宝,但是,总觉得＂男儿有泪不轻弹＂不够完美,不够全面。应当把＂男儿有泪不轻弹＂和＂男儿有泪亦须弹＂结合起来,才能够尽善尽美,让学生在＂德、智、体、美、劳＂全面发展,全面实施素质教育。     

怎样对小学生进行思想品德教育

对小学生进行思想品德教育是＂以人为本＂促进学生全面发展的核心理念的重要体现,更是素质教育对广大教师的要求。面向全体学生,使学生的思想品德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,是一项长期的具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教育形式,所以教师应充分认识到自己所承担的历史重任,不仅要教书,还要育人,教育学生学会学习,学会做人,本着＂突出基础,侧重日常,贵在积累＂的思想。那么,在小学生思想品德教育中应从哪些方面进行呢？     

如何在高中体育教学中渗透素质教育

素质教育强调学生要在教师的引导下，形成良好的思想品德素质、科学文化素质、创新能力素质、身体与心理素质和审美素质等，强调学生德、智、体、美、劳的全面发展。体育是促进学生全面发展的关键路径，在高中体育教学中，教师既要重视学生身体素质的发展，又要重视学生的全面发展，将体育教学和素质教育有机结合，促进高中学生身心健康的发展。     

初中阶段应注重学生的心理教育

我国实施素质教育就是使受教育者在生理素质、心理素质和文化素质上和谐发展,在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,形成健全的个性特征。但长期以来的教学实践证明,许多家长、学校对学生的身体健康比较重视,却忽略了心理健康的教育和引导。所谓的健康是指：“不仅没躯体的残缺与疾病,还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”心理健康教育是学校根据学生生理、心理发展特点,从学生心理实际出发,运用有关心理科学与教育科学的基本原理,通过多种途径、方法与手段,有目的、有组织、有计划地对学生心理素质的各个方面进行积极的教育与辅导,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。     

化学课堂教学中的心理健康教育

“培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪高质量人才的重要环节”。为了能够在化学教学中培养学生的素质,我根据教学实践,谈几点培养学生的心理素质的一些做法。     

学校应成为培养学生良好心理素质的摇篮

心理素质是素质结构的核心因素，是人的素质的灵魂，是全面发展的心理内在机制和动力。进行心理素质教育是贯彻全面发展教育方针、提高受教育者全面素质的需要，因此，培养学生良好心理素质是贯穿中小学素质教育的一根主线。如何培养学生良好的心理素质呢？一是把心理素质教育融进学校的德育工作中。学校可开设心理咨询、心理门诊，举办心理知识讲座，但关键在于把心理素质教育融进学校的德育工作之中。校长、教师应深刻认识心理素质在素质教育中的地位。一方面，心理素质教育要有相应的目标、内容、手段；另一方面，要与德智体美劳结合，相…     

提高学生心理素质是实施素质教育的重要内容

提高学生心理素质是实施素质教育的重要内容天津市东丽区教育教学研究室霍克林《中国教育改革和发展纲要》提出＂中小学要由＇应试教育＇转向全面提高国民素质的轨道＂，笔者认为，开展心理健康教育，提高学生心理素质，是实施素质教育的重要内容。一心理素质是人在先天生...     

心理健康教育在体育教学中的应用

<正>教育的目标是培养全面发展的人,而人的发展既包括身体、生理的发展,又包括心理的发展。可见在学生整体素质中,心理素质占据重要地位。良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础;是有效学习文化知识和进行智力开发的前提;是引导学生正确交往、合作成功的重要手段;是促进学生掌握劳动技能的保证;是促进学生身体健康的必备条件。素质教育应包括旨在提高学生心理素质的心理健康教育。实践证明,体育锻炼有健身和健美的功能,也有健心的功     

初三学生的心理素质教育

初三年级班主任工作的任务是要培养学生德、智、体、美等方面全面发展，让学生接受祖国的挑选。这就必须加强对学生素质教育，而素质教育的基础是心理素质教育。     

高中英语阅读教学的思考

《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）中明确指出：＂中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心心理素质,促进学生生动活泼地发展。＂基础教育必须贯彻《纲要》精神,加强素质教育是当前中学教学改革的核心和关键。     

寓素质教育于班级管理中为学生成才奠定基础

素质教育是全面提升学生的思想道德、文化科学知识、劳动技能和心理素质,促进学生全面发展的教育。把素质教育思想应用于班级管理之中,能为学生成才奠定基础。〈br〉 一、加强自身的素质修养〈br〉 推进素质教育,要求学生有良好的思想品德,老师的言行举止起着潜移默化的作用。人们常说,有怎样的老师就有怎样的学生,因此,班主任要加强自身的素质修养,在班级管理中,不但要有高尚的职业道德,而且要有多方面的才能和素质。     

素质教育与体育

素质教育的内涵应该是教育方针中要求的德育，智能和体育，素质教育要求学生不但要有健康的身体素质，也必须有健康的心理素质；要求学生不但要德，体全面发展，还要求学生发上性。而体育在培养学生健康的心理素质方面和发展学生个性方面都有关性方面都有着重要而独特的作用。     

优化学生心理品质促进学生全面发展

心理健康教育是实施素质教育的目标之一。 2 1世纪是充满竞争的世纪 ,敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造是 2 1世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。素质教育要求中学生在德、智、体诸方面的全面发展。心理素质是其中的重要组成部分。《中国教育改革和发展纲要》也指出 :“要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼的发展。”由此可见 ,心理健康不仅是时代发展对教育的必然要求 ,而且是实施素质教育的目标之一。近年来 ,许多学者进行了大最的随机抽样…     

关于“非专业素质教育”的理论研究问题——从一项获得国家教学优秀成果二等奖的项目说起

作为一种新的教育理念和办学模式的＂成功素质教育＂,其理论与实践的亮点在于＂非专业素质教育＂概念的提出並付诸实践。非专业素质教育提出有其时代要求的背景,搞好非专业素质教育主要正确理解三个基本理论问题：非专业素质教育与专业素质教育的关系;非专业素质教育与学生的个性发展和全面发展的关系;非专业素质与非智力因素的关系。     

谈中小学心理健康教育

中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》,落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪高质量人才的重要环节。心理素质是学生素质结构的核心与基础,学生的一切发展都是在此基础上展开的。心理素质的发展既是素质教育的出发点,又是全面素质教育的归宿。一、中小学开展心理健康教育的现实意义人的素质结构中包含着思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体…     

关于小学心理健康教育活动课程的几点思考

心理健康教育是培养受教育者良好的心理素质,提高其心理机能,充分发挥其心理潜能,促进个性发展的教育,是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。小学心理健康教育是根据小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分。     

试论音乐教育在素质教育中的作用

音乐教育是素质教育内容之一，对于培养全面发展的人才意义重大。音乐教育不仅能促进学生德育素质和智力因素的发展，还能促进学生能力素质和心理素质的发展。因此，音乐教育的价值应引起教育工作的高度重视。     

语文教学与素质教育

素质教育是全面提高学生心理素质、心理素质和社会化素质，促进学生全面发展的一种教育活动。中学语课是实施素质教育的一门重要课程。我们应要摆正语教学与素质教育的关系，充分认识素质教育思想对语教学的指导作用，并在教学中积极实施素质教育，努力提高学生的素质。     

素质教育下的语文教学

《中国教育改革和发展纲要》指出：＂全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。＂国家教委副主任柳斌同志《实施素质教育中的几个问题》的讲话中提到：＂施行素质教育,其中最主要的有三个问题：第一解决基础教育是面向少数学生,还是面向全体的问题。这个问题非常重要。第二解决基础教育是进行片面的教育,还是全面发展教育问题。第三要解决的问题,是使学生机械发展还是生动活泼地发展。＂《纲要》和《讲话》为中、小学语文课由应试教育向素质教育转轨,为面向21世纪的基础教育指明了改革方向和奋斗目标。中、小学语文教育是提高整体文化科学素质的奠基工程,是发展上述整体素质的必要前提和条件。因此,搞好中、小学语文课素质教育,是关系到提高整体民族文化素质和教育素质的世纪大事。