利用生物课堂培养学生创新能力

我国对新世纪的中学生提出的"学会求知,学会做人,学会审美,学会创造,学会发展"的素质要求中,其核心是新时期的创新精神和创造能力.因此,培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务.在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养.笔者结合生物教学的实际,浅谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识.     

培养学生创新能力，活跃课堂思维

在教学中，学生是学习的主体，教师必须引导学生参与教学的全过程，活跃课堂思维．学生的思维能力、创新能力提高了，解题能力增强，各种疑难问题都会迎刃而解。学生会举一反三，去探究各种各样的问题，从而适应数学新课程改革发展的需要。     

生物学教学中培养学生创新能力的探索

２１世纪是一个以信息技术和生命科学为先导的知识经济时代。这个时代的最大特点是科学技术的发展日新月异,社会竞争异常激烈。应以“创新”作为素质教育的主题,让学生在宽松的教学环境下,学会思考,学会创造。在课堂教学中,我是通过以下方法培养学生创新能力的：１心理励志法 谈到创新,学生往往有一种神秘感和可望不可及的惧怕心理,认为那是科学家的事,自己没有资格,也没有能力去创新。其实,人人都有创新的潜能。陶行知说：“人人是创造之人,处处是创造之地,天天是创造之时。”在教学中我经常穿插一些小插曲鼓励学生创新的信心…     

利用生物实验教学培养学生创新能力

目前我国山寨现象盛行,山寨手机、山寨节目等屡见不鲜;但缺乏创新力会令我国在科学、文化和生产领域落后于其他国家,处处受制于人.创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.培养学生的创新能力是目前和将来教师面临的重要任务.生物学是以实验为基础的自然科学.实验不仅是学生获取知识的重要途径,更是培养学生探究能力,激发学生创新精神的切入点.那么又该如何去做呢?以下就     

在课堂教学中培养学生创新能力

创新能力的培养，是一项系统工程，必须从小抓起。对于小学生来说，首先要从创造思维能力培养抓起。     

在课堂教学中培养学生的创新能力

随着课程改革的深入，提高学生的创新意识和创新能力是我们数学教师面临的重要课凸．新课题也明确指出培养学生的创新意识是数学教学的一个重要目标．因此，数学教师在教学时应对创新能力的培养给以足够的重视，本文结合自己的教学实践谈谈几点看法．     

利用生物课堂培养学生科学素养

生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点。高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中,开发学生的思考潜能,提高学生的探究思维能力：提高学生的创造能力,培养学生良好的思维品质：科学运用类比方法,帮助理解知识要点。教师要充分利用生物课堂有效培养学生的生物科学素养、创新精神和创新能力．真正彰显新课程理念。     

信息技术在培养学生创新能力中的作用

教育要创新 ,教育者必须有创新意识和创新方法 ,而创新手段是基础。这就是说教育者先进的理念、方法 ,必须依赖优秀的、适应创新的媒体来完成。创新手段是创新思想与方法的基础 ,也是培养学生创新能力的基础。教育究竟应采取何种手段来培养学生的创新能力 ?信息技术是当之无愧的首选。　　一、信息技术是培养学生创新能力的有效工具　　今天信息技术已经被广泛地运用到学校的各个部门、教学的各个环节以及各个学科的教学之中 ,它有效地促进了教育任务的完成 ,增强了教育任务的互动、学生主体作用的发挥 ,培养了学生的参与能力、动手能力和创…     

在数学课堂中培养学生的创新能力

新课程改革下的课堂教学过程,可以说是落实课程创新和开发的过程,是积极交往、积极互动、共同发展的过程。我们教学的最终目的是造就有所创新、有所发明和发现的全面发展的人。本人在数学教学的实践中．在培养学生创新能力方面体会最深的有如下几个方面。     

创新能力的心理学分析及学生创新能力的培养

创新与创造在本质上同义，而前较为宽泛，更适用于教育范围。学生的创新能力指对自己来说是新颖而独特的思想、办法、操作甚至发现、发明新事物的能力。创新能力的结构须以一定的智力为基础，以创新性思维特别是发散思维为核心，以实践能力为支柱，而以创新型人格特征为动力。学生创新能力的培养应树立普遍、早期、整体的观点，用好课堂教学、课外活动、专题讲授的渠道，培育和谐活跃、发展创新人格特征的环境。     

小学数学课堂学生创新能力的培养

一、实施开放式教学 培养创新能力 开放式教学，就课堂教学环境来说．它可以看成是大课堂学习．即学习不仅在课堂上，也可以通过课外或网上来进行。教学题材不仅可以来自教材。也可以来自生活．来自学生．这就营造了创新的环境和氛围，有利于培养创新情感，开发创新潜能。     

在化学教学中培养学生创新能力

素质教育要求培养具有创新精神和创造能力的一代新人。从四个方面讨论了如何在课堂教学中对学生进行创新精神和创造能力的培养。     

物理课堂学生创新能力培养初探

物理课堂的教学应以培养学生的创动性思维能力为目标,重在培养学生的观察分析能力,归纳概括能力,实践应用能力,探索创新能力。着力引导学生勤思考,多探索,让他们敢想,敢创。教师在课堂中要注重指导学生的学习方法的改进,促进学生参与教学全过程。面对社会主义现代化建设需要的各种新型人才,在教学与时俱进的今天,新的教学形     

以课堂为载体培养学生的创新能力

实践是认识的基础，也是创新的动力。在课堂学习中培养学生的创新能力，是素质教育的需要和任务。     

谈谈学生创新能力的培养

培养创造型人才，是时代的要求，是新世纪的呼唤，是教师的神圣职责。小学数学教学是科学技术的基础教育。它包含着丰富的创新内涵，最具有创新教育潜力。因此，教师在教学设计上，既要考虑到对学生创造能力的培养，更要创设有利于提高学生创造人格情境，培养学生创新意识、创新精神，发展创造性思维。     

打好培养学生创新能力的基础

随着创新教育理论在基础教育中的广泛应用 ,人们愈来愈体会到创新教育的价值。创新教育的直接表现是创新精神和创新能力的培养 ,而创新教育的基础在于基础教育。现阶段在理论和实践的层面上 ,仍然有两种倾向需要校正。一种是认为创新教育的可操作性不强 ,基础教育就是打基础 ,中小学生不可能有什么创新 ;另一种认为现在的基础教育要打破传统的教育观念 ,传授基础知识不是主要的 ,应该把创新精神和创新能力的培养放在首位。必须清醒地认识到 ,我们只有掌握扎实的基础知识才能创新 ,同时也只有培养学生的创新思维 ,他们才能深刻理解基础知识 ,…     

学生创新能力培养初探

新一轮基础教育课程改革把课程评价作为重要内容。建立发展性评价体系，改变过去过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。近年的政治中考很好地体现了这一要求。尤其是注重了对学生创新能力的考查。因此，教师要与时俱进，在教学中必须注意从以下几个方面培养学生的创新能力：     

在生活中培养学生的创新能力

作为一个年轻教师，我曾在学生的课外活动中力求投入更多的精力，让学生各显神通，显示自我；在课内的教学中，力求推动学生独立思考，给他们一方自己的空间。然而，我在回顾以往的成绩中也不无遗憾的看到，我们还可以让他们在生活中的每个空间都恰如其分地发挥自己的创造力的──我们，本来可以做得更好。回顾以往的历史，我们可以发现，很多创意都和我们的生活有着密切的联系。比如，世界上最古老的广告诞生于公元前1000年。有一位主人不见了一个奴隶，就突发奇想地诉诸文字，写了寻人启示。人类在漫长的发展历程中，就是不断地通过创造改…     

小议课堂教学中培养学生创新能力

学校教育的主阵地是课堂教学，只有改革课堂教育，提高课堂教学质量和效率，实现课堂教育最优化，才能培养出适应社会发展的人才。