浅析牧民定居工程的实施效益——新疆和静县X村的个案研究

牧民定居工程的根本目的在于保护生态已显脆弱的草原,也旨在为生产生活水平相对滞后的牧民走上脱贫致富开辟道路。国家投入巨资实施牧民搬迁定居的效果究竟如何,这是牧民定居工程实施的关键所在。笔者通过对新疆和静县X村定居牧民的定居生产生活进行调查研究,探究牧民定居工程的实施效益,并试图就此提出牧民定居的建议,以供商榷。     

定居示范村江巴村体育环境探析简

采用调查法与文献法对藏区牧区定居示范村江巴村体育环境进行分析.研究表明：藏牧民定居是江巴村体育环境改善的有力支撑,但牧民定居与体育环境构建尚处于低层次阶段,要实现体育的生存与发展,必须加强体育组织管理,依托旅游业推动体育社会化,转变体育观念、意识,提升牧民的生存能力与社会生活水平,为实现体育对藏区牧民定居后的可持续发展,提供理论参考.     

新疆游牧民定居政策的演变

章依据大量的献，考察了新疆地区关于游牧民定居政策的演变和政策演变对游牧民定居以及定居后生产和生活的作用和影响。作指出，使牧民从游牧变为定居，就成为政府力求改变牧区生产落后与牧民生活艰苦的一贯不变的政策，其在不同时期的变化只是实施速度与程度方面的调整。     

游牧民定居的再社会化问题

章依据作近10年来对新疆北部草原地区牧民定居状况所估田野调查获得的资料，提出游牧民定居是一个深刻的社会、化变迁过程的认识。在这个过程中，游牧民定居事实上是一个与他们传统社会化存在着重大差异的再社会化过程，游牧民在定居过程中面对和必然经历再社会化的问题。     

哈萨克族定居牧民土地资源可持续利用研究——以新疆玛纳斯县为例

牧民定居后实现有效的再社会化是牧民定居工程能顺利推进的关键。然而在定居工程推进过程中,牧民由于缺乏相应的农业知识和农耕技术,分配的土地大多只作为家庭畜牧业的附属资源,导致牧民难以适应新的生产方式和生活环境。政府应根据不同的定居形式和土地的区位特点,引入多种土地经营方式,构建多元化的定居牧民家庭经济结构,实现土地资源的优化配置,保障牧民定居工程顺利开展。     

生态旅游区定居牧民适应的影响因素研究--以新疆天山天池、那拉提为例

定居和旅游开发是引发少数民族牧民生存环境变迁的重要外部力量。文章以新疆天山天池和那拉提生态旅游区为实证点,采用因子分析法提取了研究牧民适应的五个变量。在对可能影响牧民适应的牧民属性特征和五个适应变量采用相关分析法进行初选后,借用累积logistic模型对初选的因素开展回归分析,对参与旅游业发展定居牧民变迁环境适应影响因素的种类、影响程度、重要度顺序等开展研究。研究结果验证了这五个变量是影响牧民变迁环境适应的主要因素;其重要度自高至低依次是生产经营因子、社会文化因子、生活与交往因子、年龄、受教育程度。对生产经营适应程度高的牧民,其对定居生活感到适应的发生比为其他人的1.44倍。     

西部地区少数民族定居问题研究——以新疆伊犁哈萨克自治州退牧还草、牧民定居为例

简释了伊犁哈萨克自治州自然地理与畜牧业发展的基本情况,阐明了在中央政策制度支持下实施退牧还草、牧民定居工作的现状。分析了在政府主导下的退牧还草、牧民定居现状及传统民俗心理的不适应和缺失,以及搬迁政策落实中所存在的主要问题,进而提出了牧民定居中生产、生活方式转型可持续发展的建议及措施,以期为政府未来决策提供参考。     

四川藏区牧民定居后的体育文化生活之变研究

采用文献资料、实地考查、逻辑分析等方法对四川藏区牧民定居后的体育文化生活进行整理、分析。主要结论：牧民定居,体现游牧民族的生存环境,生产、生活方式;宗教信仰文化从分散到集中的变化,是推动藏区体育文化发展的活性因子。研究藏区牧民定居后的体育文化生活,从封闭到开放、单一到多元一体、随意到规范、内到外,宗教体育从神秘走向世俗之变,既是对藏族传统体育文化的保护,也是牧民群众自尊和自我实现的一种表现。     

瑞安市农村教师专业化发展调研报告

近年来．各级政府和教育行政部门对教师队伍的建设非常重视．出台了一系列有利于促进教师队伍健康发展的政策,投入大量专项经费,启动各级各类教师培训计划,对教师队伍的专业化发展进行了大规模的培训。那么,农村教师对自身的发展是否重视？各种各样的教师专业化培训效果怎样？     

定居后牧民子女的身份选择及其教育追因——基于哈萨克族的个案研究

身份是个体联结社会结构的关键纽带,也是个体适应社会变迁的重要体现,身份作为对自我进行阐述的一个重要途径是社会学研究的重要内容之一.定居是牧民面对日益脆弱的草原生态环境的必然选择,也是适应现代社会的必然选择.定居后牧民子女的身份选择体现了牧民子代群体对传统生计方式变革的适应现状,而探析其成因则是推动其群体适应社会发展现状的前提.     

牧民定居后四川藏区群众体育发展研究

自国家开展我国游牧民定居工程以来,我国游牧民定居工程改善和解决游牧民群众的居住条件等实际问题.可以这样说,在高原,在藏族聚居区,我国的游牧民定居工程已经真正深入民心.就群众体育而言,以往住得很远的藏区民众,交流本民族的体育文化受到地域上的限制,而牧民定居后,交流变得相对集中和方便,本文通过研究牧民定居后四川藏区群众体育...     

生物教学必须注重思维能力的培养

生物教学必须注重思维能力的培养当阳市佟湖中学李国强（４４４１００）学生对学习生物是什么态度，他们在课堂上是怎样想的？怎样做的？笔者就这一问题对学生进行了问卷和考试调查。从调查反映的问题看出：教材内容过多，教学时间偏少，这是一个事实，由此而带来的后果是...     

康巴藏区文化转型的传播学研究——以玉龙西村为例

随着牧民定居计划及其他相关政策的实施,康巴藏区的文化转型问题凸显。文化的转型往往伴随着新的信息传播方式的发生。新的信息传播方式往往体现在新的传播媒介中,与之前的传播媒介相比,新的传播媒介在传播信息时具有许多特点。充分利用新的传播媒介完成文化转型就具有了重要的意义。     

全面扫描中国——中国月球探测首席科学家、中国科学院欧阳自远院士答本刊记者问

今年5月，中国正式启动了探月计划，消息一公布，立即引起全世界的广泛关注。中国为什么要启动探月计划?中国的探月计划包含哪些内容?在科学上有哪些突破?对整个国民经济会有怎样的影响……带着这些疑问，记者专访了中国月球探测首席科学家、中国科学院欧阳自远院士，请他详细介绍了中国的探月计划和目前探月工作的最新进展情况。     

大学生学习动机调查分析

大学生的学习动机怎样？什么促使他们走进大学？哪些因素影响他们的学习？本文通过对一年级部分学生的调查取得了第一手资料，并就调查结果进行了分析，提出了一些建议。     

美在心中能兑现

从前，南国的柳城门外住着一个百岁老人。一天，一队迁徙者来到老人面前。他们想进城定居，但不知城里的环境怎样，就去请教老人：“这座城里人的品行怎样？”老人反问道：“你们原来住的那座城里的人如何？”他乡人答道：“那里的人真够戗，净是一些互相猜疑、互相嫉妒、自私自利的人。     

广西中等职业学校实施学分制的调查与思考

广西中等职业学校实施学分制已经有3年了，实施学分制的现状怎样？有哪些成绩和经验？还存在哪些问题？这是大家十分关注的问题。本文采取书面汇报、填写调查问卷、召开座谈会和实地考察等形式，对广西中等职业学校实施学分制进行了调查，对此做出了有益的探讨。     

兵团哈萨克族牧民定居问题分析——以新疆生产建设兵团十二师104团畜牧连为例

为适应现代社会发展的需要,在政府的鼓励下,新疆生产建设兵团的哈萨克族牧民逐步从游牧走向了定居.定居改变了哈萨克族传统的逐水草而居的生产和生活方式,提升了他们的生活水平,同时,也带来了持续增收难、防疫工作难、适应定居难等问题.     

基础教育教学改革论坛：中学教师在化学教学中创设情景状况的调查与分析

1问题的提出 现代学习理论认为，学生的学习与学习情景有着密切的联系。在教学实践中，“创设情景可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的兴趣，使学习更为有效”。中学化学教师在化学教学过程中创设情景的意识怎样？目的是什么？能力如何？存在哪些困惑？为此，笔开展了这次调查研究。本次调查是在教师对情景教学的了解情况、情景创设的目的、能力和困惑的基础上，     

荆门市教育技术装备工作的带头人陈子龙

荆门市教育技术装备工作的带头人陈子龙１９８８年，因工作需要，陈子龙调到市教育技术馆，分管全市的教育技术装备工作。报到手续还没有办完，他就深入区校了解情况。全市有多少学校？实验室普及程度怎样？配备情况怎样？教学效果怎样？针对全市的情况他制定了配备计划，...