紧扣标题,巧答诗歌鉴赏题

古典诗歌语言精练，抒情委婉，常在叙事思维与描写空间上突然产生跳跃，这会给考生带来巨大的阅读障碍，增加诗歌鉴赏题的解题困难。如今的考生基础薄弱，缺乏诗歌背景知识，往往无法准确理解作者的思想情感，难以把握诗歌主旨，解答诗歌鉴赏题时往往也就无从下手。此时，如果懂得紧扣标题去理解诗意，解答诗题，常常会取得意想不到的效果。     

探究命题规律，从容鉴赏诗歌——江苏历年高考诗歌鉴赏浅析

自从2004年江苏省高考自主命题以来,到2011年,时间已历8年。其间诗歌鉴赏题已由求稳,求新而至日趋成熟。探究高考诗歌鉴赏题的命题规律,把握诗歌鉴赏的特点,有助于确立诗歌鉴赏教学的方向,使学生在从容应对高考诗歌鉴赏题的同时,真正掌握鉴赏诗歌的方法和技巧。本文力求结合历年来江苏诗歌鉴赏题,浅析命题的规律,探究应对的方法。江苏高考诗歌鉴赏,命题有如下规律：     

高考诗歌鉴赏审题三部曲

高考诗歌鉴赏从2002年起由客观选择题转变为主观表述题,这无疑是语文考试的一大进步,更能提高学生古诗文的文学素养与鉴赏古诗文的能力。高考诗歌鉴赏题一般考查对关键词语的理解、思想内容的把握和语言技巧的赏析。审题,则是鉴赏诗歌解答问题的第一步,也是关键的一个环节。审题可以从以下三个步骤来进行。     

高考古诗词鉴赏分类解题例说

古诗词主观性强,范围广,内容多,难以把握,是高考语文复习中的一个重难点。古诗词鉴赏题要求考生全而调动自己的知识积累、生活阅历和市美情趣进入作品,感知诗歌形象,品味诗歌语言,领略诗歌的表达技巧,并用自己的语言加以表达,这需要考生具备扎实的古诗词鉴赏基本知识和分析整合能力。笔者试结合一些高考试题,分类谈淡古诗词鉴赏的技巧和方法。     

把握诗歌主旨的路径

诗歌内容主旨的把握不仅关涉内容鉴赏。还关涉手法技巧的鉴赏和语言的鉴赏。因为诗歌的形式（手法技巧和语言）归根结底还是为内容服务的。因此。读懂诗歌。迅速准确把握诗歌内容和主旨。对于诗歌鉴赏至关重要。怎样迅速准确地把握诗歌的主旨呢？下文以2008年高考诗词鉴赏题为范本。提供了探秘诗歌主旨的七大路径。文后附有演练题。可供大家参考。     

对近三年江苏高考诗歌鉴赏题命题的分析及2014备考建议

近两年江苏高考语文科目由于命题组核心成员的调整,试题较前几年有很大变化,整体难度加大,题目更具灵活性、开放性,对考生能力水平的考查要求明显提高,诗歌鉴赏题亦如此。但是,笔者经过对近三年高考题的认真分析,认为江苏高考诗歌鉴赏题具有自身特点,命题具有一定规律。遵循规律,把握趋势,科学备考,相信应对2014年江苏高考诗歌鉴赏题必能游刃有余。     

高考古诗词鉴赏分类解析

古诗词主观性强,范围广,内容多,难以把握,是高考语文复习中的一个重点和难点。古诗词鉴赏题要求考生全面调动知识积累、生活阅历和审美情趣进入作品,感知诗歌形象,品味诗歌语言,领略诗歌表达技巧,并用自己的语言加以表达,这需要考生具备扎实的古诗词鉴赏知识和分析整合能力。下面结合高考试题,分类谈谈古诗词鉴赏的技巧和方法。     

诗歌从现在开始让你喜欢它

一、怎样快速把握一首诗歌的基本内容 在考场上,一道诗歌鉴赏题留给考生的时间仅有六七分钟,快速把握诗歌的基本内容是考生做题的关键,也是鉴赏的基础。方法有以下三点：     

古典诗歌的快速解读

古典诗歌鉴赏题,无论从哪一角度出题,无论考查哪一方面的知识和能力。都与理解把握全诗（词或曲）的内容或作者所表达的思想感情或观点态度有关,快速准确地理解并把握诗歌内容或作者的思想观点,是解答古代诗歌鉴赏题的基础和前提。     

高中语文江苏高考诗歌鉴赏的特点及技巧分析

我国自古以来就是诗词诗歌大国,现代学校对诗歌的重视程度也是非常高的,并且在考试中,诗歌鉴赏部分也占有极大的比例。江苏省于2004年开始进行高考自主命题,在语文方面,诗歌鉴赏的命题以形成规律,探究江苏高考语文诗歌鉴赏的命题规律,把握解答诗歌鉴赏题的特点,对诗歌鉴赏的理解能够更加深入,让学生在高考中能够利用诗歌鉴赏技巧来从容答题。本文通过阐述江苏省历年来诗歌鉴赏题的特点与方向,来进行对诗歌鉴赏技巧的分析与应对。     

高考诗歌比较鉴赏题的应对策略

从1997年全国卷出现第一道诗歌比较鉴赏题到2014年,全国高考共出了32道诗歌比较鉴赏题,其中尤以2014年为甚,共有6份试卷拟的是此类题型。高考命题专家之所以青睐此类题型,是因为这种比较鉴赏题,信息容量大,综合检测性强,能更准确地考查学生古典诗歌的鉴赏能力。那么,我们如何应对这样的诗歌比较鉴赏题呢?一、利用已知,整体把握比较鉴赏是比单首诗歌鉴赏要求更高的鉴赏,但开始答题时不能直奔比较点而去,而是应该先从整体上了解两首诗(或三首诗)的体     

把准诗歌的意象与意境

高考古代诗歌鉴赏题常常要求考生鉴赏诗歌的意象或意境,有些考生往往容易将两者混淆,造成失误。那么,考生该如何准确把握诗歌的意象与意境呢?     

例析古典诗歌中数量词与艺术手法

古典诗歌鉴赏题是高考必考题,艺术手法又是诗歌鉴赏题中必考的能力点,而大多考生在艺术手法的考题上得分极低。其主要原因是学生只背诵艺术手法的术语,而没能把知识点转化为能力点,也就是说,考生不会从情与景关系、意象组合方式去分析艺术手法。本文以古典诗歌中数量词为切入点,来提高考生准确地把握诗歌的艺术手法     

把准诗歌的意象与意境

高考古代诗歌鉴赏题常常要求考生鉴赏诗歌的意象或意境。有些考生往往容易将两者混淆,造成失误。那么,考生该如何准确把握诗歌的意象与意境呢？     

不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层——例说古代诗歌鉴赏的一般步骤及增分策略

对古代诗歌的鉴赏评价,是指对古代诗歌的鉴别、赏析和评说,是在识记、理解和分析综合的基础上,在表达方面发展了的能力层级。能力层级为D。鉴赏古代诗歌的一般步骤:第一步,读诗题,把握丰富信息。诗题即文章的眼睛,其中寓含着诸多信息(时间、地点、人物、事件、诗人的心情以及诗歌的类型,甚至主要表现手法等)。读诗题是我们进行诗歌鉴赏     

谈古诗词有关表现技巧的命题

每年的高考诗歌鉴赏题,一般来说,设置两题,一题为理解分析思想感情题,一题为分析表现技巧题。对分析表现技巧之类的题目,学生较难把握。其原因有二：一是问题太宽泛,缺少限制,没有明确的指向,使学生答题时难以界定是哪种手法;     

高考诗歌鉴赏解题探究

诗歌鉴赏题是高考的必考题。新课标实施以来在江西高考试卷中诗歌鉴赏题的分值上升到了8分,可见其重要性。在做题的过程中,由于不能很好地把握诗歌的内容,很多学生感到无从下手。这就需要教师尽可能去找一些方法,为学生提供思路,让他们学会自己去分析、去理解、去赏鉴。高考复习时可把诗歌鉴赏分为"初步鉴赏"和"深层鉴赏"两个层次。一、初步鉴赏首先,关注诗歌的题目。题目是诗歌的眼睛,它能够给我们提示诗歌的大致内容、情感、     

古代诗歌鉴赏题误答例说

古代诗歌鉴赏题答题失误主要表现在:一、忽视对题干中隐含信息的把握,造成答题偏差或要点不全。二、忽视对诗歌题目的研读,造成理解有误。三、忽视对题目下注释的把握,影响了答题的准确性。     

高考古典诗歌鉴赏题备考策略

诗歌鉴赏是阅读能力中要求最高的题目。也是考生失分较多的试题。那么怎样才能迅速准确地把握诗歌的主题。从而顺利地完成鉴赏呢？以下几种做法值得一试。一、关注诗题、诗眼、诗注在诗歌阅读中。我们触目所及的首先是诗题，题目是诗歌的眼睛，它会或多或少、或隐或显地揭示诗歌的内容。读懂题目有助于了解诗歌的内容体式，有助于把握诗歌的感情基调。     

古诗词鉴赏指导之我见

古诗词鉴赏是每年高考必考的内容。《高考考试大纲》对古诗词鉴赏的要求是：鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧;鉴赏诗歌的思想内容和观点态度。从2002年起,高考古诗词鉴赏题又改客观题为主观题,学生在鉴赏诗歌时觉得难于读懂诗歌,往往因为把握失当或者表述不准确而失分。教师如何指导学生鉴赏古诗词,本人认为有针对性的指导最行之有效,