对中学生跨文化交际意识和能力的培养

中学生对西方文化了解甚微,应用语言能力薄弱,怎样在英语语言教学中建立一种“文化语言观”,克服交际过程母语文化的影响与干扰,消除母语妄化所带来的负迁移呢？笔者认为,在教学中应该重视教材的文化知识挖掘,从教材中品味语言功能内涵,从而提升学生跨文化意识和能力,使学生真正成为有能力的交际者。     

培养跨文化意识 提高交际能力

面对现代高科技的发展,经济的高度全球化的挑战,如何培养小学生的跨文化意识,提高跨文化交际能力已是小学英语教学中一个迫切需要解决的问题。学习一种语言必然要学习这种语言所代表的文化。教师在教学过程中应尽量激活教材内容,进行文化比较;设置英语情景,培养英语思维能力;捕捉生活细节,介绍文化背景知识,了解中西文化差异,激发学生学习英语的兴趣,加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系,引导学生主动参与、乐于探究、勇于实践,在引导学生注意中外文化差异的同时,让他们领会在两种语言所表现出来的不同文化的融合,从而提高学生的英语交际能力。     

高职英语跨文化交际能力培养策略研究

基于高职人才培养目标和英语教学自身特点,通过理论研究与实证研究,提出高职英语学习中培养跨文化交际能力的重要性,指出英语课堂内外跨文化交际能力培养的策略。     

英文电影与跨文化交际能力培养

外语教学的最终目标是培养学生的跨文化交际能力。本文分析了利用英丈电影开展跨文化交际能力培养的优越性,并从语言能力、语用能力、非语言交际能力、价值观等方面论述了其在跨文化交际能力培养中的作用,同时提出了教学中的应用策略。     

在英语交际训练中渗透跨文化意识

新的初中英语教学大纲提出,"正确认识世界,增强对英语国家文化的了解"。根据这一新的要求,在英语教学过程中,教师应该仔细琢磨课文所反映的英语国家的文化、风俗习惯、风土人情等等,并通过听、说、读、写的训练,努力培养学生的跨文化意识,进而使学生真正而完全地获得英语知识和交际英语能力。为了实现这个目标,我们的英语教师还必须从英语语言的交际技能训练这个基本环节入手,来加强学生的跨文化意识。     

文化史教学要重视跨文化意识和能力的培养

“跨文化”是指在当今经济全球化的推动下．不同国家、不同民族文化的相互混杂和相互参照形成的文化差异。解决文化差异需要跨文化意识和能力，这种意识和能力的培养应该成为当今中学历史教学特别是文化史教学中，极为重视的一个重要内容和目标。     

探讨培养跨文化交际意识,提高跨文化能力

随着社会的不断进步,世界各国以及各民族之间的融合性日益加深,在与各国之间进行文化往来的过程中,需要对相关各国国家的语言文化、历史文化以及各国的思维模式有深刻的了解,这就需要我们具备这种跨文化交际的意识和跨文化交际的能力。该文主要根据本人近几年来对跨文化方面的研究,对中西方文化存在的差异进行了归类,对培养跨文化交际意识和跨文化交际能力的重要性进行了分析,就如何提高我国与外国之间这种跨文化交际意识和能力进行了探讨,并提出了一些自己个人的观点和建议,希望能够得到各位同仁或朋友的批评与指正。     

英语教学中学生跨文化交际能力的培养

不同的民族有着不同的文化.跨文化交际(cross-cultural communication)就是指不同文化背景的人们之间的交往.在跨文化交际与合作中常常会产生文化冲突,引起误会,这大多是由于不同文化之间的差异所造成的,有文化差异就会造成交际障碍.要想培养出来的学生能自如地用英语跟外国人进行交流与合作,收到理想的效果,就必须把培养学生的跨文化交际能力作为一项重要教学任务.本文从语言与文化的密切关系、跨文化意识在语言学习中的意义、培养文化意识的必要性出发,指出几条培养学生跨文化交际能力的教学途径,以便能够培养出既具有专业知识又具有跨文化交际能力的人才.     

高校英语教师跨文化交际意识的培养研究

全球化的快速发展形成了多元文化共生共存的社会形态,这种文化的相融与碰撞加大了来自不同文化的人们之间的交际难度,更为当今的外语教学带来了极大的挑战.要解决这种多元文化共存中的交际问题,作为高校的英语教学工作者必须更新教学理念,培养跨文化交际的意识并渗透到教学中去,引领学生深刻理解跨文化交际的实质,提高在这种多元文化交际中的能力.     

英语教学中学生跨文化交际能力的培养

不同的民族有着不同的文化。跨文化交际(cross-cultural communication)就是指不同文化背景的人们之间的交往。在跨文化交际与合作中常常会产生文化冲突,引起误会,这大多是由于不同文化之间的差异所造成的,有文化差异就会造成交际障碍。要想培养出来的学生能自如地用英语跟外国人进行交流与合作,收到理想的效果,就必须把培养学生的跨文化交际能力作为一项重要教学任务。本文从语言与文化的密切关系、跨文化意识在语言学习中的意义、培养文化意识的必要性出发,指出几条培养学生跨文化交际能力的教学途径,以便能够培养出既具有专业知识又具有跨文化交际能力的人才。     

新课标下,如何培养高中生跨文化交际意识和能力

语言学习有着丰富的文化内涵,形成跨文化交际意识和基本的跨文化交际能力是英语教学中培养学生综合语言运用能力的一个重要方面。本文从三个方面探讨了就新课标下如何培养高中生跨文化交际意识和能力。     

大学英语教学中跨文化交际意识和能力的培养

语言和文化息息相关。大学英语教学在强调学生掌握语言知识的同时,还应把对学生文化素质的培养和跨文化交际意识和能力的培养结合起来。本文介绍了大学英语教学中跨文化交际意识和能力培养的现状和存在的问题,提出了跨文化交际意识和能力培养的策略和办法,以更好地培养学生的跨文化交际意识和能力,提高学生的综合素质和社会竞争力。     

英语报刊选读教学中学生跨文化意识的培养

英语报刊选读教学应重视对学生的跨文化意识的培养.跨文化意识的培养应遵循关联性原则、引导性原则、交际性原则和层次性原则.应选择英语报刊中那些与英语国家大众的思想意识、英语国家的政治历史背景及文学艺术等相关的内容,并在教学过程中运用对比类比法与扩展法等教学方法.     

浅谈大学英语跨文化交际能力的培养

随着国际间各民族的日益融合和国际贸易合作的不断推广,英语作为一种全球通用语言、实现国际交流的工具和人们相互沟通的桥梁,在大学素质教育和能力教育中的重要性毋庸置疑。如何在课堂教学中锻炼和培养学生的英语听、说、读、写水平,加强学生的跨文化交际能力,成为大学英语教学承担者考虑的中心议题。     

大学生跨文化交际能力的培养——从英语原版电影的角度分析

当前大学英语教学的主要任务就是要不断提升学生的跨文化交际能力。传统的教学手段总是让学生存在"哑巴"英语的情况,经过探索,我们发现运用英文的原版电影,在一定程度上,能够增加学生的学习英语乐趣,让学生接触到真实的英语对话,在不断学习中了解国外的文化习俗,逐步提升自己的语言交际能力。本文对原版英文电影如何影响大学生的跨文化交际能力进行探析,针对如何有效地运用原版英文电影提出了相关的策略。     

培养中学生跨文化交际意识和能力的策略

日益增加的跨文化交际需要和新课程标准的要求,表明了英语教学的根本目的就是要培养学生用英语进行跨文化交际的能力。本文对高中英语课堂教学中培养学生跨文化交际意识和能力的策略进行了探讨。     

跨文化语境下英语交际能力的培养

新的历史时期,随着不断加快的经济全球化步伐和日益频繁的多元文化交流,开始不断凸显由于文化差异而导致的跨文化语境障碍。在外语学习中,如果对中西方文化差异不了解,那么就仅仅是对语言知识的学习,不能真正实现交际的目标。所以,在跨文化语境下,必须着重培养大学生的英语语言交际能力,通过在口语交际过程中提高跨文化意识,真正促进学生跨文化交际能力的提升。     

高中英语课堂教学中跨文化意识和跨文化交际能力的培养

语言有丰富的文化内涵。在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统风俗、生活方式,文学艺术,行为规范,价值观念等。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解与认识,有益于培养世界意识。因此,高中英语课堂教学注重对学生跨文化意识和跨文化交际能力的培养是必要且可行之举。     

论跨文化意识与跨文化交际能力的培养

外语教学的根本目的是培养学生的跨文化交际能力。语言和文化的密不可分性决定了跨文化意识的培养在外语教学中的重要地位。培养跨文化意识，一方面要重视文化差异意识的培养；另一方面，对主体文化意识的培养也不容忽视。