试论我国农业科技成果转化的问题和对策

农业科技成果转化是推进科技进步、经济发展的重要工作，具有长周期性、复杂性、选择性、市场性特点．当前我国农业科技成果转化在成果本身、成果采用者和成果推广者三个方面都存在不少问题．必须通过改革农业科技体制，加强农业科研管理；提高农民文化科学水平，增加农民采用科学技术意识；健全农业推广体系，完善农业推广运行机制；稳定农业推广队伍，提高农业推广人员素质等对策，加快农业科技成果转化．     

农业推广中的农民学习行为

农业推广中的农民学习能力的大小主要与系统发育和生活环境两个因素有关．针对农民学习类型，提出农业规划技术的推广方法模式。     

清代安徽农业推广影响因素探析

为改变清代农业落后面貌．清政府实施了农业改良和推广,但在农业改良和推广中受到了一系列因素的影响和制约,主要包括战乱、灾荒、人才缺乏和体制弊端等．上述因素的存在导致清代安徽农业推广成效不佳。     

脱贫致富的金钥匙──白云乡推广食用菌技术的启示

脱贫致富的金钥匙──白云乡推广食用菌技术的启示中央教科所赵北志８０年代以来，农业增长越来越依赖适用技术已逐渐成为人们的共识．在这里，笔者想通过一个贫困地区的乡推广食用菌生产的有趣事例，进一步探讨适用技术在农业增长中的巨大作用．白云乡看到的事实白云乡位...     

实现农业高效用水的途径

我国水资源短缺与浪费并存，农业是用水大户．用水效率偏低．因此．农业节水势在必行。本文论述了适合我国基本国情的农业高效用水技术，主要包括：推广简便易行的节水灌溉技术、耕作覆盖保墒、节水灌溉与农业技术有机结合、以及改革灌区用水管理等。     

试论农业推广沟通的特点和要领

农业推广沟通是指在农业推广中农业推广人员与农民交流信息的人际交往活动。农业推广沟通是农业推广的重要手段，也是农业推广的重要内容，直接影响着农业推广的绩效。搞好农业推广沟通必须掌握农业推广沟通特点和要领。     

影响农村职业教育的社会因素分析

社会变迁影响着农村职业教育的发展。市场经济带来的不仅是机遇，更多的是挑战。从１９８４—１９９４年，全国农村职业教育年招生数由３２．５４万，下降到了１７．０５万，年递减７．９２％，并且农村职业教育仍在继续萎缩[1]。造成这一局面的因素是多方面的，本文试从社会方面分析影响农村职业教育的因素。一、农业科技与农村职业教育农村职业教育主要为当地经济建设服务，这是国家的一贯政策导向，其核心是培养农业科技人才，增加农业生产的科技含量，推广和使用农业科技。因而，农业科技的推广与农村职业教育关系密切，成为影响农村职…     

关于新时期创新我国农业推广体系的对策分析

自党的十八大以来，农业化、信息化、新型城镇化和农业现代化这四化成为人们关注城乡社会经济发展的焦点和热点，农业作为国民经济的基础，农业推广作为实现农业现代化的基本路径，其重要性不言而喻。一方面，我们急需明晰农业推广的内涵，准确把握其特点，全面剖析当前存在的客观问题，另一方面，我们还需开阔思维，创新方法，抓住新型城镇化建设这一历史机遇，努力提高农业推广事业发展境界，进一步创造农村新貌、改善村民生活、实现农业现代化的使命和任务。     

山里掀起科普潮

山里掀起科普潮地处山区的湖北省南漳县东巩镇，把推广普及农业新科技作为头件大事来抓，他们下大气力广泛开展农业新科技的推广培训活动。该镇的农业科技人员都积极投入到了这一活动中，他们说：“这是夯实科技兴农基础的重要举措”，因此，个个发挥专长，身体力行．据不...     

农业生态系统能值分析方法研究

本介绍Ｈ．Ｔ．Ｏｄｕｍ的系统能值分析理论,及能值分析方法的基本步骤和评价指标、以海南农业生态系统为例,阐述农业生态系统能值分析主要指标的建立方法和涵义作用。提出农业生态系统能值分析方法推广中亟待解决的难题。     

搞好全员培训 为发展农村经济服务

搞好全员培训为发展农村经济服务河北姚维民一近年来，我国在农业科研方面有了较快发展，仅重大农业科技成果达２．５万多项，但许多成果尚未得到广泛推广和应用，主要原因就是广大农民的科学文化素质低，接受和运用农业科学技术的能力差．以沧州地区为例，在全区近２００...     

我国农业推广培训的途径和方法

通过推广农业技术来达到培训农民的目的是世界各国农民技术培训所采用的主要方法。其主要目的在于通过宣传、技术培训、试验示范等手段，提高农民的科技水平和经营管理水平，改变农民的传统观念和生产、生活方式，以提高农业生产水平和农民生活质量。目前，我国农业推广培训的主要途径和方法大体可归纳为如下七种。     

科教兴农的关键是大力发展农村职业技术教育

我国是农业大国，全国农村劳动力人口４．６７亿，其中文盲和半文盲占２２．５％，小学水平占４５．１％，初中占２８．１５％，高中仅为４．４５％，每万人中大学生只有０．８７人。我国９０％以上的农村人口文化程度在初中和初中以下，农业实用技术的推广率只有３５％左右。农村劳动力的科技文化素质低，已远远不能满足我国现代农业进步发展的需要。江总书记说：“实施科教兴国的战略，关键在人才。”而科教兴农，关键也在人才。从目前来看，我国农村十分缺乏农业科技人才，许多农民还凭着传统的经验从事农业生产，而且这种传统经验对科技…     

游清泉委员的发言──科教兴农的关键是大力发展农村职教

我国是农业大国，全国农村劳动力人口4．67亿，其中文盲和半文盲占22．5％，小学水平占45．1％，初中占28．15％，高中仅为4．45％，每万人中大学生只有0．87人。我国90％以上的农村人口文化程度在初中和初中以下，农业实用技术的推广率只有35％左右。农村劳动力的科技文化素质低，已远远不能满足我国现代农业进步发展的需要。江总书记说：“实施科教兴国的战略，关键在人才”，而科教兴农，关键也在人才。从目前来看，我国农村十分缺乏农业科技人才，许多农民还凭着传统的经验从事农业生产，而且这种传统经验对科技有着明显的排斥作用。因…     

农业技术推广试验──示范的整体设计

试验一示范是农业技术推广程序中两个重要步骤．科学地按整体思路设计试验──示范，是提高推广效率的基本原则。本文提出了以技术内容，技术实体和工作形式三个方面的设计．     

试论我国农业标准化问题

农业标准化是农业发展新阶段提出的新任务，它对于提高农产品市场竞争力、确保食品安全、促进农村经济发展、提高农民收入等方面有着重要意义；当前我国农业标准化建设受多种因素影响，进程缓慢并存在不少问题；必须通过建立健全农业标准化体系、加大农业标准化推广实施力度、做好质量认证和检测工作、提高农产品质量安全水平等对策措施，加快我国农业标准化进程．     

例谈解“拓宽结论”的问题

有一类问题常以“拓展结论”的形式出现，注重数学思维与方法的推广，考查学生的创新能力．解决此类问题，我们要从“形”-形式的推广，和“神”一方法的推广两方面进行思考．现举例说明．     

影响中国农业科技成果推广的因素分析

从供给和需求的角度分析了我国农业科技成果推广水平低的原因，通过供求的均衡分析，认为农业科技成果推广率的提高必须在刺激农业科技成果有效需求的同时，增加农业科技成果供给，并提出增加农业科技成果的供给和需求的措施建议。     

农业推广硕士专业学位人才的需求与培养

农业推广硕士专业学位是为适应我国农业—农村发展，完善我国农科学位与研究生教育而设立的新型学位类型。１９９９年５月１０日国务院学位委员会第１７次会议审议批准了“农业推广（暂用名）硕士”专业学位设置方案。２０００年６月正式成立全国农业推广硕士专业学位教育指导委员会。２０００年１０月首次招生就实行全国联考，２００１年５月录取工作结束，我国首批１６１１名农业推广硕士研究生进入了课程学习和培养环节，掀开了农科应用型人才培养──农业推广硕士专业学位教育新的篇章。 一、对设置农业推广专业学位的反应 改革开放以来…     

科技的种子播撒在校园

三年来．我们通过信息网络在学校科技试验、示范基地收集并传递给农业、农民的科技信息520余条，其中先进的实用技术推广应用150条。如在获得中草药黄芩药用价值信息后．1999年至2000年科技局在职教中心、第三中学等单位进行的中草药黄芩种植实验获得成功。进行大面积示范推广，到目前已发展到1500亩．年收入350万元．加速了农业种植业结构的调整．又增加了农民的收入，延长了农业产业化链条。