毛泽东体育思想的哲学内涵探析

毛泽东体育思想是毛泽东思想的重要组成部分,它从物质第一性、物质是运动的、人的全面发展、矛盾转化、内因与外因、普及与提高相结合、群众路线等辩证唯物主义和历史唯物主义的观点出发,对体育的涵义、作用以及体育与德育、智育的关系等做了深刻的阐述。     

毛泽东军事思想的内涵和特征

毛泽东在把马克思主义军事思想中国化的过程中继承和发展了马克思主义军事思想.本文从武装斗争、革命道路、人民军队、人民战争、战略战术等五个方面,探讨了毛泽东军事思想对马克思主义军事思想的继承与发展.     

关于毛泽东的体育观和毛泽东体育思想的特征思考

毛泽东的体育观和毛泽东体育思想是两个不同的概念，前者强调主体的能动性和新生客体的变动性，还没有形成完整科学的体育思想体系，后者强调人民大众是体育的主体，注重体育在政治、军事、文化教育等方面的功能发挥，尤其注重体育的精神产出，是中国体育发展的指导思想。     

毛泽东的体育思想

毛泽东教育思想作为毛泽东思想的一个有机组成部分,其博大精深是不言而喻的。建国以来,学术界对毛泽东教育思想的许多方面,无论是新民主主义时期的,还是社会主义革命和建设时期的,无论是普通教育,还是干部教育、党的教育、军事教育等,均进行了认真的富有成效的研究,但对其中的体育思想似乎不太关注。本文认为,卓尔不群的体育思     

毛泽东体育题词的丰富内涵

1952年6月20日至6月24日,中华全国体育总会第二届代表大会在北京举行.会前的筹备期间,大会秘书组写信,请毛泽东同志为大会题词,毛泽东同志看后,欣然命笔,于6月10日书写了“发展体育运动,增强人民体质”的著名题词,前后不到4天.这充分说明了毛泽东同志对体育事业的高度重视和无比关怀.毛泽东同志“发展体育运动,增强人民体质”的题词,是社会主义体育本质属性的高度概括,是毛泽东体育思想的核心.其内涵丰富,含义精深.坚持和发展题词的精神,对发展我国社会主义体育事业具有伟大的历史意义和现实意义.     

新时期“毛泽东热”的内涵和意义

近几年来,“毛泽东热”的兴起引起了人们的普遍关注。对这一社会文化现象的内涵和意义作一探讨,是非常有益的。在寻找毛泽东、怀念毛泽东、研究毛泽东、学习毛泽东的文化热中,借助于传记、小说、电影、戏剧等文艺样式,毛泽东的形象、音容、笑貌重又呈现在人们面前。同时,随着某些禁区的被冲破,对毛泽东生平思想的研究,呈现出全方位多视角的特点。不仅研究空间广阔,涉及政治、经济、思想、文化、军事、外交等各领域,而且达到了一定的深度。这样,至少产生了以下几方面     

毛泽东体育思想初探

毛泽东体育思想作为构成毛泽东完整思想体系的重要内容,具有十分丰富的思想内容和观点,从其开始萌发、形成直至发展、成热,一直发挥了指导中国体育发展,进而服务于革命和建设事业的重要作用,其重要意义远远超出了体育本身。实践证明,这些思想内容和观点具有适应中国实际的特色和作用,如发展体育运动,增强人民体质;德智体全面发展的教育方针,体育为无产阶级政治服务;体育为社会主义经济建设服务;体育为国防建设服务;体育为外交活动服务;体育与生产劳动相结合;体育与卫生相结合;体育与民兵建设相结合;普及与提高相结合;业余与专业相结合;攀登体育高峰,振奋民族精神的观点;体育为各族     

毛泽东体育思想初探

毛泽东同志的体育思想是毛泽东思想的组成部分，对我国体育教育事业产生了重大影响，毛泽东以唯物论为科学基础，批判地继承了中国优秀的传统体育文化，积极地吸收了近代西方先进的体育思想，总结了我国20世纪初教育改革的先进思想，开创了“人民体育”的大体育文化思想，至今仍闪烁着真理的光芒。     

孟子天命思想的内涵和意义

天命观是孟子学说的重要内容。孟子的天命指不以人的意志为转移而形成的物或事,以及其后的某种力量,具有超越性和不可把握性,人只能顺应之。具体来说,天命论包括道德形上学、命定论和民本思想等三方面。孟子通过天命论建构了对后世影响深远的道德宗教,使儒家学说具有了超越性,为社会朝良性发展指明了道路,他的民意为天命的思想也构成了中国民主思想的来源。     

毛泽东早期教育思想的基本内涵

《毛泽东早期文稿》中涉及教育和教学的相关内容,包含了毛泽东早期教育思想的一些重要观点,分别是:贵在自学、重在通今、三育并重、三教配合。     

论毛泽东民本思想的内涵

在毛泽东眼中,"人民"范畴并不是一成不变的,人民是随着历史发展而不断变化发展的。人民群众创造历史、群众路线、全心全意为人民服务分别是毛泽东民本思想的理论基石、核心和精髓、理论归宿。面对新形势新情况应采取新的方式方法继承和弘扬毛泽东民本思想,保持党与人民群众的血肉联系。     

毛泽东工业化思想的理论内涵和时代价值

毛泽东工业化思想是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人在深入总结近代以来中国工业化道路探索性实践的基础上,以马克思主义工业化理论为指导,以中国共产党工业化实践为依托,逐步形成与发展起来的工业化理论。深化拓展毛泽东工业化思想研究,需坚持大历史观,从近代以来中华民族工业化实践的整体历史谱系出发对其进行综合把握;需要从学术层面界划毛泽东工业化思想的逻辑边界,并在此基础上系统把握毛泽东工业化思想的丰富理论内涵。深刻把握毛泽东工业化思想的时代价值,既是推动中国工业化理论发展所提出的重要理论命题,更是新时代深入推进中国式现代化实践创新所提出的重大现实命题,必须把准工业化发展所面临的主要矛盾,坚持独立自主推进新时代工业化建设,充分弘扬新中国工业精神。     

浅析毛泽东的体育思想

毛泽东同志是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,是党、军队和国家的卓越创始人之一和领导者。青年时期的毛泽东就十分喜爱体育活动,可以说,他对体育的研究早在投身中国革命活动之前就进行了。1917年4月,他曾以二十八画生为笔名在《新青年》杂志第三卷第二号,发表了《体育之研究》的论著。在国内革命战争期间,特别是建国以后,由于毛泽东同志肩负着对全党、全军以至全国各领域的全面指导,虽然没有提供关于体育的系统专著供研究,但可以从他参加体育活动的实践中和关于体育的言论和指示中,窥见其体育思想的丰富内容。作为毛泽东特定的特殊的历史地位,他的体育思想不可避免地必然地对我国教育、体育事业的过去、现在和将来     

青年毛泽东的体育思想

青年毛泽东的体育思想在其论文《体育之研究》中得到了系统地阐述。他是怀着救国救民的强烈思想感情来研究体育，深刻地揭示了体育的本质，并辨证地分析了体育、智育、德育三者之关系，阐释了体育之效：养乎吾生，乐乎吾心而已；提出体育锻炼的要领：有恒、注全力、蛮拙。青年毛泽东的体育思想在体育思想史上占有重要地位。     

毛泽东和谐思想及当今意义

构建社会主义和谐社会,是我们党从开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。毛泽东虽然没有明确提出"和谐社会"的科学概念,但是他的和谐思想却蕴含于其思想之间,且内涵丰富、意蕴深广,是毛泽东思想体系不可或缺的重要组成部分。本文以中西哲学比较为纬,以历史脉络为经,对毛泽东的和谐思想渊源和发展进行探析,对其主要内容进行归纳总结。基于当今时代建设和谐社会所面临的主要矛盾和问题,结合毛泽东和谐思想的主要旨意,提出了在毛泽东和谐思想指导下,建设和谐社会重点解决的几个问题。     

角色分析与毛泽东思想内涵

角色(role)原是戏剧电影中的名词,也称脚色,指戏剧中的人物。美国的米德首先将它借用到社会心理学中,认为个人(或自我)是各种角色的总和。它代表对占有一定社会地位的人所期望的行为。二十年代芝加哥学派开始系统地借用这个概念作为研究社会结构的起点。用人们在群体中所扮演的角色和担当的任务来表示出人与人之间经常的交互关系……~①。笔者在本文中拟借用这个社会学范畴来分析毛泽东思想应有的科学内涵。仔细思考一下,不难发现毛泽东思想正如毛泽东本人一样,扮演着多种角色。首先,它是我们党的指导思想。中国共产党第十四次全国代表大会…     

毛泽东诗词问句思想内涵初探

毛泽东诗词的问句 ,思想深刻 ,内涵丰富 ,概而言之 ,可分为苍天大地之问 ,神仙世界之问和人间世界之问三大方面内容。逼问苍天大地 ,体现诗人主体力量的强大与张扬 ;借问神仙世界 ,表明诗人与神仙同一亲和的浪漫主义艺术气质 ;追问人间世界 ,显露出作者哲学家的睿智 ,政治家的胆识与军事家的气度     

新民主主义时期毛泽东文化思想的内涵和当代价值

新民主主义时期毛泽东文化思想是毛泽东文化思想体系的重要组成部分,毛泽东对此有着精辟的阐述,指出新民主主义文化的特征及其发展方向。本文分析了毛泽东新民主时期文化思想的起源和发展过程,阐述了其丰富内涵和当代价值。在政治多极化和经济全球化的当今,只有把提升文化竞争力作为发展战略,中国才会以更加创新的精神、更加开放的姿态构建新时期的中国特色文化。     

试论毛泽东全面发展教育思想的内涵和目的

深入研究毛泽东全面发展的教育思想,对于解决我国教育改革和发展中出现的一些理论和实践问题,必将起到重要作用。文章从论述毛泽东早年“三育并重”思想,到建国后教育方针的提出,着重阐述了其全面发展教育思想的内涵和目的。     

毛泽东体育思想和实践的学术渊源探

本文以史实为依据,全面探讨了毛泽东体育思想的学术渊源,即以湖湘体育文化为基础、以中国传统文化中“刚健有为”、“以动养生”的精神为内涵、合理地吸收了西方的体育思想和教育思想,在马克思主义辩证唯物论的指导下,“汇百家之说而成一说,取精用宏、根茂实盛。”形成为一种独具风格的理论和实践相结合的体系。