抓对比,促提高

在课堂教学改革中,我采取了组织教师上对比公开课的办法,促进提高全校课堂教学水平。对比公开课是在同学科、同年级中进行。要做到四个统一,即教学内容统一,教学目的统一,所需教学时数统一,改革要     

奏鸣曲式再现的多种可能性

奏鸣曲式的结构原则即呈示部中两个主题之间的矛盾对比,在再现部中矛盾解决.在大多数的奏鸣曲式结构的作品中均遵循这种对比与统一的结构原则.但作曲家也有突破这种曲式结构,使音乐在呈示部中对比,在再现部中进一步对比,这就出现了再现部具有多种可能性,不再是单纯的矛盾解决统一.     

“息内争”以“御外侮”——浅论张学良的国家统一观

张学良是中国近代史上一位重要历史人物,在中国近代史当中,起着举足轻重的作用,他的一生都在为国家统一而努力,从东北易帜、中原大战到西安事变,都是他对国家统一思想的具体实践,在这一系列的历史事件中,也折射出他的国家统一观的转变,最初,他的统一观是践行统一理想与保存地方实力相调和的产物,而最终则达到了舍弃自我,成就统一的崇高境界。     

写意牡丹课徒稿(二十二)

2.对比 谐和使画面统一,对比则于统一中产生了变化.因此,色彩的对比,可以使画面于统一谐和中生情出致. 牡丹作品的色彩对比,主要体现在两个方面. 花朵与叶子的色彩对比.主要用于以色彩或色墨互破的牡丹创作表现方法上,利用色相与色性的变异,使花朵与叶片的色彩于谐和中产生变化.     

藤本花卉课徒稿（十五）

正2.对比谐和使画面统一,对比则于统一中产生了变化。因此,色彩的对比可以使画面于统一谐和中生情出致。藤本花卉作品的色彩对比,主要体现在两个方面:一是叶子与果实的色彩对比。此法主要用于以色彩或色墨互破的叶子表现方法上,利用色相与色性的变异,使叶片与果实的色彩于谐和中产生变化。二是果实与果实、花朵与花朵的色彩对比。如果叶片与藤枝皆以墨为主,果实的色彩对比或     

论马基雅维利的国家统一构想

<正>文艺复兴时期,意大利半岛分崩离析,给人民带来了深重的灾难。马基雅维利投身于寻求意大利统一的事业中,他清楚地看到意大利的振兴必须建立在统一的基础上,而他对国家统一的构想又是建立在一定的政治、经济和文化基础之上的,其内容反映了意大利民族对国家统一的客观要求。     

关于声乐钢琴伴奏中的统一、平衡和对比

声乐钢琴伴奏中,实现演唱与伴奏的统一、平衡和对比是十分重要的。本文首先概述了声乐钢琴伴奏中统一、平衡和对比的含义及关系,然后研究了实现统一、平衡和对比的具体方法,以期能为广大读者提供参考。     

洒脱中的圆融，平和中的叛逆——陶渊明人格之我见

在陶渊明的身上有着人生真谛的统一。他的性格是多样的：对于自己的人生信念他执着追求,但在黑暗现实中他又潇洒地放弃;在仕与隐的矛盾冲突中,他又能圆融地化为统一;他有着平和的个性,但其中又有着叛逆的因子。     

试析蒋介石的国家统一思想

蒋介石在大陆统治的22年实际上就是他企图统一的22年。为实现“统一”,蒋介石打着“三民主义统一”的旗号掩盖他的王朝“大一统”和法西斯主义本质。由于其统一思想的反动性、倒退性决定了他统一实践的失败。     

“三个维度”促进“个性差异的美术创作”

卢梭说：“每一个人的心灵有他自己的形式，必须按他的形式去指导他，必须通过他这种形式而不是通过其他的形式去教育，才能使你对他花费的苦心取得成就。”在美术教学中我们发现，统一的教学目标、统一的教学内容、统一的教学方式、统一的教学评价无视学生的个体需求和个性差异，忽视学生对学习方法和过程的探索与研究，在很大程度上扼杀了学生的艺术个性和创新潜能，忽视了学生课堂的主体性和学生主动学习的意识。     

“剑南诗万篇,半洒神州泪”——试论陆游诗中的爱国主义思想

陆游是我国南宋时期杰出的爱国诗人。他一生著作丰富,今留存诗歌约九千三百首。在这近万首题材广阔、风格各异的诗篇中,流传最广、质量最高,最能代表他的思想感情和艺术特色的是那些爱国诗篇。陆游以诗歌为武器,从维护国家统一;反对投降主义;同情人民疾苦等几个方面在南宋这一特定的历史时期,赋予了爱国主义以特殊的内容。     

张扬个性的极致——论叶赛宁作品中的"天人合一"观

俄罗斯诗人叶赛宁的诗一向以人与自然的交融、层出不穷的奇特意象、色彩的象征、强烈的感情以及对自然与文明冲突的思索，为世界各国人们交口称赞。然而，令人感到最为惊讶的是他诗中所具有的强烈的“天人合一”境界竟然与中国传统文化中的人与自然意识具有惊人的相似性。论文就叶诗中的“天人合一”思想表现进行了深入探讨，并在与中国传统文化思想的比较中，初步探究出叶赛宁“天人合一”境界的成因。     

余光中思乡恋土诗歌特色论

余光中作为台湾“乡愁诗”的代表诗人，其诗中的思乡恋土情结凝聚着强烈的民族感情和家园同构的哲学思想。在艺术形式上则集传统与现代于一身，风格多变，又于变化中求大体的统一。     

西域美丽风情的热情赞歌——论宋伯鲁西域诗的爱国情怀

清末诗人宋伯鲁的西域诗有自己独有的特点。他的西域诗维护民族团结和祖国统一,在诗中主张安民富民,尽情描绘祖国西陲河山的壮丽,物产的丰富,把这里的花花草草都写活了;他的《胡桐行》是描写胡杨的绝唱。     

试析多恩爱情诗中的情感张力美

英国玄学派诗人多恩的诗以其奇特手法与奇思妙喻而著称。理性与感性结合,激情与哲理并重是其诗歌的主要艺术特色。本文试从情感张力的角度,分析多恩早期爱情诗歌中的情感张力美。     

张先诗摭谈

张先有诗名,但诗集久已亡佚,今钩稽所得凡25首、断句8。在宋仁宗统一繁荣的时代的大背景下,张先的淡泊名利、仕途平稳铸就了他心平气静、客观理性的创作态度,促成其诗歌作品题材与内容的变化,从而决定了其诗歌清丽平淡的基本艺术风格,显示出兼具唐宋诗风的过渡性特点。张先以词法为诗,诗似其词,这种经由细腻精微的心理感受而显现的近似自己深婉词风的诗的特色,正是他在诗艺方面开掘与刨新的最主要表现。另外,张先诗涌动在清新亮丽外在形式之下的理性精神对其词初步的诗化倾向产生了影响,或许也启迪了苏轼。     

论白居易讽喻诗的人民性

自居易是中唐时代伟大的现实主义诗人,他一生写了170多首讽喻诗,这些诗篇具有强烈的人民性和现实主义精神。这些讽喻诗的特点可以从如下五方面作出探讨。（一）坎坷经历：白居易讽喻诗人民性形成的现实原因;（二）现实主义诗论：白居易讽喻诗人民性的理论基础;（三）诗歌创作：白居易讽喻诗人民性的具体体现;（四）诗歌形式：自居易讽喻诗人民性的外在统一;（五）诗歌影响：自居易讽喻诗人民性的持久魅力。     

柳宗元山水游记中的人格美

柳宗元是我国唐代著名的文学家和思想家，一生创作颇丰，其山水游记尤为后世人称道，这其中除了因为其文笔清新优美．景物描写生动之外，更重要的原因是其表现出的人格美震撼着后世读者之心，给读者以艺术美、自然美、人格美三者和谐统一的审美感受所致。柳宗元山水游记中的人格美主要表现为：博大的胸襟——正直的人格；对未来美好的憧憬——坚强的人格；对人民深切的关怀——高尚的人格。     

灵魂与自我的对话——叶芝的形而上学思想研究

身为现代诗人的叶芝在诗歌中探索了其矛盾分裂的自我,描述了一个二元对立的诗学世界,阐述了关于历史、社会、生活等的哲学观点。本文通过分析其诗歌中关于灵魂与肉体二元对立的观点揭示了叶芝本人的形而上学思想。他相信灵魂的永恒及其对肉体的超越,同时认为灵魂与肉体的矛盾统一构成了人的存在。然而诗人的灵魂从没有停止对绝对的真理和美的求索,这种灵与肉的冲突在他的笔下形成了一个动态的、最终充满希望的世界。     

在朴素语言的后面--析弗罗斯特诗中的人生

2 0世纪美国著名诗人罗伯特·弗罗斯特以描写新英格兰的风土人情而著称。诗中 ,弗罗斯特把人和自然诸因素并列、对比 ,将两者糅合起来 ;诗的语言质朴 ,格律严谨 ,思想深邃且含义隽永 ,有很强的艺术感染力 ,带给读者对人生有益的启示与思考。