浅谈推行学分制管理的若干问题

以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越的人才培养理念,需要进一步推进"宽、专、交"及自身能力素质并重的人才培养策略,学分制的不断完善与推进则是实现人才培养目标的重要保障,成为教学质量工程和质量保障体系的重要内容之一.     

实行学分制所面临的问题与对策

结合学分制的内容和特点，对课程开设、学籍管理等几方面的问题进行了一些探讨，以使学分制得以更好地实施。     

实施学分制的思考与对策

目前,我国高等教育正进行着全方位的改革。为了实现更高的目标,改革传统的教学管理制度势在必行。学分制适应了市场经济下社会经济科技发展对教育培养人才的客观要求,是培养新型人才的一种较好的高效教学管理制度。学分制是在选课制的基础上产生的。选课制就是允许学生自己选择     

弹性学分制存在的问题及对策探讨

目前我国高校实施的学分制并不完善,存在知识体系被割裂、课程体系不完善等诸多问题。要有效实施弹性学分制,必须实行课程体系改革,构建高素质教师队伍,实行科学管理,改革教学管理制度。     

学分制实施过程中存在的若干问题及对策

本分析了我国高等院校实施学分制过程中出现的观念认识误区及实际操作偏差，进一步明确了实施学分制所具备的必要条件，提出了积极、稳妥地实施学分制的思路和方法。     

学分制下选课管理的研究与实践

本文从课程体系、组织管理、选课程序、选课软件、课程考核与实践效果等方面深入研究了与学分制这种新的教学管理模式相适应的选课制的管理，为深化教学改革提供了可借鉴的理论与实践依据。     

实施学分制的问题及对策

实施学分制是高等教育适应社会发展,进行教学改革的必然要求。目前我国高校在实施学分制的过程中存在着工作难度大、弹性不够、质量不高及选课制度不完善等问题,应采取必要的措施加以解决。     

学分制管理的实践与思考

高校实行学分制管理是教育管理体制改革的重要内容，它的最大特点是实行了弹性学制和选课制，把学习的主动权交还给学生。对于学分制管理中尚存在的问题，必须认真研究解决，使之不断完善     

西方国家综合高中的学分制管理及其启示

相对于学年制而言,学分制是一种具有灵活性、开放性、竞争性、选择性、自主性等特征的教学管理制度,它有完全学分制、学年学分制和积点学分制等几种不同类型。西方国家综合高中实行的学分制,以美国的完全学分制、日本的学年学分制、德国的积点学分制为典型。我国综合高中在借鉴西方经验、推行学分制管理的过程中,应从实际出发,取学年学分制与积点学分制之长,逐步形成选课制和弹性学制相配套的具有自己特色的教学管理体制。     

学分制下学生选课管理的研究与实践

本文从学分制和选课制的发展历程、课程体系与选课管理的制约关系、实施选课制过程的组织管理方式和选课系统的运行模式等方面,深入研究了适应学分制发展的选课制的管理与实践,为深化教育改革提供了可借鉴的理论和实践经验。     

学分制下的选课管理研究

选课制是学分制核心内容,只有完善选课制,才能推行真正意义上的学分制。文章探索了在学分制下,网络选课这种新的与教学管理模式相适应的现代化选课管理方式。     

学分制管理、选课制与教学改革

学分制管理是职业教育主动适应社会经济发展和受教育者发展需要,实施素质教育的重要举措。学分制管理实质上是对“选择”的一种限制和规定,其核心是对推进选课制的支持和保障。相对自由的选课制是教学改革的变革,更是教育观念、管理思想、管理制度、管理方式等一系列深层次的改革。     

日本大学学分制独创性对临沂大学学分制改革的启示

通过分析二战后日本大学学分制改革的过程,阐明日本大学学分制的独创性,并对临沂大学目前学分制现状进行分析研究,结合日本学分制改革过程中的特点,从各方面提出对临沂大学学分制改革的建议。     

成人教育中实行学分制的若干思考

学分制是一种在西方国家普遍实行的教学管理制度.近年来,我国一些重点大学相继试行学分制,学分制与选课制、导师制等共同构成新的人才培养模式.文章对成人教育中实行学分制进行分析和思考,并对完善学分制提出了几点建议.     

完全学分制下选课管理的思考与实践

选课制是完全学分制实施的基础。作者以完全学分制下选课管理工作所面临的改变与挑战,结合北京联合大学生物化学工程学院的实际情况与自身的经验积累,分析探讨完全学分制下选课管理工作的方法及手段,旨在为深化完全学分制教育改革提供可借鉴的理论和实践经验。     

学分制与选课制

从选课制与学分制的内涵入手,分析了选课制与学分制之间的内在联系。笔认为,选课制是学分制核心内容,只有完善选课制,才能推行真正意义上的学分制。     

加强公选课管理推进学分制改革

学分制以选课制为前提,高校公共选修课实行真正的选课制。但公共选修课并没有得到足够的重视,形成了“宽进宽出”的局面。公选课既是实现学科交叉培养“通才”的有效途径,又是实行学分制的前沿阵地。对公选课开设与管理的研究有着重要的意义,也为完善学分制奠定基础。     

学分制管理要直面学生选课问题

实行学分制是高等教育主动面向与适应市场的必然选择。随着学分制教学管理制度深入变革,由于实施的环境变化,学分制的实施不可避免地出现或多或少的问题,本文就出现较突出的学生选课问题进行研究探讨。