实行专业技术人员继续教育考核登记技术性操作规范

实行专业技术人员继续教育登记证书制度是实现继续教育管理科学化的措施之一,也是建立现代企业制度中实现职工教育管理科学的重要内容。如何做好此项工作,我们从帮助企业建立正常的专业技术人员考核登记制度出发出以下技术性操作规范的研究咨询。一、继续教育考核登记工作实行分析管理的原则工作具体要求是:(1)有组织、有制度、有计划地开展继续教育工作。(2)有人才培养的阶段工作目标;3～5年的人才培养规划和继续教育培训目标;(3)有人才培养与科研、生产紧密结合,做到有出成果、产品、出人才的显著效果。(4)每年完成继续教育培训指标:总人数、总学时数、效果、成果和论文数等作为考核条件的重要内容;(5)认真准确负责做本单位的继续教育登记验证工作。     

安达市将在部分多镇实行“绿色证书”制度

<正> 安达市将在农村部分乡镇中对乡镇企业领导干部、农民进行岗位培训,实行“绿色证书”制度。各乡镇企业、村干部必须是农业学校的大中专毕业生,并获得“绿色证书”后才能上岗;农民必须经过乡村农民文化技术学校专业培训,经考核合格发给“绿色证书”后,才有继续承包土地、开发承包山林、渔塘等自然资源的资格,这项工作将于92年在全市     

信息·动态

<正> 我国将有计划地理顺考工晋级制度。全国工人考核工作会议决定:今后,各单位对现岗工人首先需要进行普查性的等级考核,按照本人实际技术水平确定技术等级。对技术等级与工资等级不相符者,由企事业单位结合改革采取强化培训,调整工作岗位或待遇等措施,逐步理顺。会议要求,各单位应根据生产工作和技术发展的实际需要,以及经济效益状况,有计划地进行考工晋级,对技术水平提高明显的工人,经班长推荐和工人考核组批准,可以提前进行技术等级的升级或越级考核。暂仍实行技术等级八级制的工种,越级考核不得高于两级;实行技术等级三级制的工     

合理设岗 量化指标 分类评聘 加强考核——教师职务聘任制初探

合理设岗量化指标分类评聘加强考核——教师职务聘任制初探大连轻工业学院王素娟谷力群关键词：教师职务聘任制实行教师职务聘任制度，建立竞争机制和流动机制，有利于精干队伍，优化结构，建设梯队，多出成果。我院摸索出一套比较有效的工作方法，即：合理设岗、量化指标...     

高校科研团队考核评价机制研究

科研团队是高校科研的主要力量。公平合理的科研考核会激励科研团队创新,但现实中,科研团队评价存在评价指标不全面不合理、行政干预科研、团队临时搭建不稳定等问题。这无法有效激励科研团队,又使得团队成果收益分配不均,打击团队内部科研创新积极性。为此,亟待改进完善科研团队考核评价机制,重视学科创新差异,实行多元化成果评价制度;注重质量与研发过程,扩大监督学术成果范围;加强团队建设,健全团队领导机制。     

高校科研团队考核评价机制研究北大核心CSSCI

科研团队是高校科研的主要力量。公平合理的科研考核会激励科研团队创新,但现实中,科研团队评价存在评价指标不全面不合理、行政干预科研、团队临时搭建不稳定等问题。这无法有效激励科研团队,又使得团队成果收益分配不均,打击团队内部科研创新积极性。为此,亟待改进完善科研团队考核评价机制,重视学科创新差异,实行多元化成果评价制度;注重质量与研发过程,扩大监督学术成果范围;加强团队建设,健全团队领导机制。     

发达国家开展农民技术教育的主要经验及借鉴

发达国家开展农民技术教育的主要经验是:重视初、中级农民技术教育;普遍实行农民资格考试制度;成立农民团体组织,发挥群体优势;有健全的农业科技推广服务体系;设立实训基地,注重实践教学;发动社会力量集资解决教育经费不足问题等。吸收和借鉴这些经验,有助于提升我国农民技术教育的质量、水平和效益。     

实操试题的设计与考试实施中的利弊

职业技能鉴定是一种标准参照模式考试 ,考试命题必须与考试目标保持一致。在命题形式上 ,有技术理论知识试卷 ,有实际操作技能考核试题二种。在实施职业技能鉴定过程中 ,实际操作技能考核试题的设计是保证职业技能鉴定质量的关键。实际操作技能考核由于职业（包括２种）及技能等级不同 ,其所考核的内容有着较大的差异 ,因此 ,在试题设计上即有所不同。归纳起来 ,可以分为生产成果型、生产过程型和混合型三大类型。一、生产成果型考核试题生产成果型考核试题是指实际操作技能考核试题依据本职业（工种）的特点 ,设计出从原材料或半成品 ,经使…     

农民也将实行“持证上岗”

农民也将实行“持证上岗”在我国的广大农村，１．６亿农村青年将陆续经过培训考核，颁发农民技术资格证书（即绿色证书）。负责此项工作的农业部副部长洪波曾说，我国农民技术教育主要有三种方式：通过实用技术培训，向广大农民普及推广农业科学技术，实施“绿色证书。程...     

基于应用型工程人才培养的双语教学探索和实践——以“污水处理新技术”课程为例

针对环境工程专业双语教学改革中的问题,以“污水处理新技术”课程双语教学为例,对教材编制、教学模式选择、成绩考核方式与教学评价体系建立等方面进行探索。课程建设围绕“培养应用型工程人才”这一目标,选取水处理技术领域的新兴技术、行业发展动态和前沿知识编制讲义;充分利用线上课程平台、云视讯、问卷星、雨课堂等多种新媒体工具,建立互动式的智慧课堂;优化成绩考核办法,加大平时成绩比重,实行以教师评分为主、学生互评为辅的成绩考核方式,以对学生的学习成果做出全面、客观的评价。教学实践表明,该课程的双语教学课程建设取得了良好的效果,对推行环境工程领域的双语教学、实现应用型工程人才的培养目标提供借鉴。     

量化考核是中专教师考核的有效途径

如何公正、合理地评价教师是每一位教学管理人员的一个重要课题。笔者经多年教学管理实践,认为只有走量化考核之路,才是有效途径。 一、量化考核的基本思路 量化考核就是科学地确定考核子项,并加以量化。运用平时考核与集中考核相结合,定量考核与定性考核相结合的方式;“组”内平衡、分“组”择优的方法和计算机数据处理的手段,对每一位教师进行考核。考核的主要内容是教师履行岗位职责的工作业绩,重点是完成工作的数量、质量、效果、成果及所反映出的专业技术水平和能力。考核分政治思想考核和业务能力考核两大部分;政治思想包括政治态度、思想品质和职业道德三个方面,业务能力含有工作量、教学效果、课堂教学、实践教学、备课、辅导、批改作业及成绩考核、教书育人与学生工作、参加教研和工作成果等八个子项。定量考核与定性考核相结合就是指对政治思想进行定性考核,对业务能力进行定量考核。业务以实得分数确定优秀、良好、合格和不合格四个等级,填入考核表中存档并上报上级部门。     

略谈对成人高校教师评聘后的考核

在成人高校教师专业技术职务聘任工作开展以后,加强对他们的考核就成为迫切需要解决的问题。一、成人高校教师考核工作的现状及存在的问题自从北京市的成人高校实行教师职务聘任制以来,教师的考核工作开始步入正轨,特别是今年以来,部分院校实行了校内结构工资制,考核工作更是不可缺少的重要环节。部分单位实行了多方位的评估考核,由单纯的定性考核进入定性与定量相结合的考核,这将教师考核工作更深化了一步。但就大多数学校来说,     

构建现代企业培训制度 建设高素质员工队伍

一、实行“劳动、人事、教育”三位一体的岗位培训管理机制,深化“育人,用人、分配”制度的配套改革,完善“培训、考核、使用、待遇”相一致的制度。1.启用动力机制。实行全员岗位工资制度,做到岗位工资随个人技术水平和贡献大小的提高而增加,定期调整技术要求高、收入多的岗位,实行竞争上岗。2.强化约束机制。严格实行未经培训不准上岗、不准任职、不准提职晋级和考核录用、考核上岗、考核提职的     

职业技术院校市场营销专业考核形式改革的思考

职业技术院校市场营销专业传统的考核形式已经不能满足社会对专业技能型人才的需要,高等职业教育是为了更好的提高学生的技能,提升学生的综合素质,满足社会发展的需要.因此,实行考核形式的改革势在必行.专业技能考核可以采用多样亿的考试形式,而不再是采用单一的闭卷考试形式;对于整个学期的不同学习阶段和学科内容,可以有针对性的采用不同的考试形式,实时了解学生的学习状况;此外口试考核,实训考核的形式也是不错的考核形式,实行考核形式改革,可以更好的帮助学生提高专业技能技巧,为将来求职就业做好准备.     

企业技能人才考核与评价的实践探索

技能人才的考核评价给操作与服务人员提供了较宽阔的发展空间和施展才能的舞台,激发了技能人员学技术练本领的积极性,也极大地促进了技能型人才的不断涌现和快速成长。建立科学、严密、务实的考核评价机制是技能型人才考核与评价的关键;坚持公平、公正、准确的考核和评价制度是技能型人才考核与评价的目标;实行技能考评过程控制和监督机制是技能型人才考核     

江苏无锡农民体育健身工程实施情况调查报告

自实行了农民体育健身工程以来,江苏省各地都取得了一系列辉煌的成绩。对江苏省无锡市的农民体育健身工程进行了调查,对其成果进行了汇总,并对成功经验进行了较好的总结。     

浅谈高校教师技术职务评定后的跟踪考核

实行教师聘任制,教师们都已被聘任相应的技术职务。紧接着的一项重要工作就是要对教师担任技术职务后的工作情况进行定期的、经常的、全面的、合理的考核和评价(即跟踪考核)为什么要进行跟踪考核?笔者认为,原因有四:其一,实行聘任制以后,教师们虽然都有了相应的技术职务,但是否是真正上岗,并履行了相应的职责呢?教师实行职务聘任,其主要目的是为了精心选拔人才,合理使用人才,组织好高校教师队伍,从而调动教师的积极     

发展乡村级科技示范体系出现新局面

发展乡村级科技示范体系出现新局面实施科技兴农、关键是将先进的农业技术、新成果送到千家万户，为广大农民所应用。克山县发展乡党委、政府根据目前实行家庭联产承包的实际，在村一级建立以科技副村长为龙头，以农业技术和科技示范户为主体，以技术引进、试验、示范、推...     

加强成人学员学习成绩考核的几点作法

<正> 几年来的教学实践,使我深深感受到加强成人学员学习成绩的考核,是培养合格人才的一个重要环节。以下是我的几点作法: 一、实行“结构分制”,加强学员平时成绩的考核实行结构分制,从各个方面严格考核。我在教学实践中,将学员整个学期平时成绩(30％)分解为四部分来考核即:出勤情况9分、答问情况6分、作业情况9分、笔记情况6分。出勤情况的考核主要考核学员纪律情况;答问情况和作业情况主要考核学员的知识掌握情况;笔记情况主要考核其学习态度。由于平时经常考核,起到了对学员学习的促进和督促作用。二、加强实习、实践成绩的考核     

抓基础工作 促技能鉴定

我省职业技能鉴定社会化管理,是在贯彻1990年国务院批准的《工人考核条例》、广东省政府颁布的《广东省工人技术业务培训管理办法》和《广东省工人技术业务考核办法》的基础上,为适应社会主义市场经济体制需要逐步发展起来的。从1990年开始,我省对工人技术业务培训和考核管理实行“三化”,即办学社会化、考核规范化、证书统一化。经过一年多的实践探索,我们进一步认识到考核规范化是关健。只有规范化的考核,才能确保考核公正严