运用多媒体实现有效美术课堂

随着素质教育的不断深入发展,美术课作为学校教育中必不可少的组成部分,肩负着培养学生全面发展的重要的职责.但是在美术教学实践中,由于传统课堂的影响,美术课枯燥乏味,不能很好地调动学生学习美术的兴趣.然而,多媒体辅助教学却能以自身的优势,使美术课堂变得生机勃勃,促使有效美术课堂的实现.笔者结合多年的教学经验,针对初中美术教学中如何运用多媒体技术手段辅助教学,谈谈自己的认识.     

初中美术多媒体运用教学探究

本论文笔者根据二十多年的初中美术教学实践,在初中美术课的教学中运用多媒体教学作了探究.可以有助于解决专业知识与学生实际学习上的矛盾;可以提高学生对美术课的学习兴趣;可以改进美术课教学的软硬件设施.总之,随着科学技术的发展,各种现代化教学手段、教学方式纷至沓来,教学中只有充分利用多媒体,才能提高教学水平.     

美术教学中多媒体的创新运用

利用多媒体课件来辅助教学已经成为新课程改革的一个重要突破口。在美术教学中,教师在课堂上合理运用多媒体课件,教学效果和教学质量都有明显提高。在美术课中实施多媒体辅助教学,可以有效地解决美术欣赏、创作等课内容抽象、学生难以理解的难题,为提高学生的美育素质和创造能力提供科学的保证。在教学中,要创新性地运用多媒体技术,重点设疑,启发学生带着问题去思考,去学习,提高教学效率和学生的审美能力,加强教学的直观性、生动性,促进学生成长成才。     

多媒体在高中美术欣赏教学中的运用

在大力提倡素质教育的今天,现代教育技术备受推崇。尤其是多媒体技术在教学实践中的应用更为广泛。多媒体辅助教学,改变了传统单一的教学方式．充分调动了学生的视觉、听觉等感官功能,激发了学生学习的能动性。为了全面提高美术课教学效益．适当地运用多媒体辅助课堂教学就显得尤为重要。     

论小学多媒体美术课的思考

小学美术课作为小学阶段的一门必修课,是小学生美育的重要途径之一。在素质教育的背景下,小学美术课已经不是只要求教会小学生如何画画的传统美术教学模式,而要体现学生学习的积极性与主动性,提高小学美术课的课堂质量。因此,我们可以尝试将多媒体运用到小学美术课的教学中去,让小学美术课变得丰富多彩,从而提高小学生学习的主动性与积极性。     

小议多媒体与高中美术欣赏教学

在大力提倡素质教育的今天,现代教育技术备受推崇,尤其是多媒体技术在教学实践中的应用更为广泛。多媒体的辅助教学．改变了传统单一的教学方式,充分调动了学生的视觉、听觉等感官功能,激发了学生学习的能动性,开阔了视野,能更好地突破重难点,轻松达到教学目的。为了全面提高美术课教学效益。适当地运用多媒体辅助课堂教学就显得尤为重要。     

多媒体在高中美术教学中的运用

随着新课程改革的进一步深入,现代教育技术备受推崇.尤其是多媒体技术在教学实践中的应用更为广泛,多媒体辅助教学,改变了传统的"粉笔 黑板"的单一的教学内容呈现形式,充分调动了学生的视觉、听觉等感官功能,激发了学生学习的能动性.为了全面提高美术课教学效益,适当地运用多媒体辅助课堂教学就显得尤为重要.     

多媒体视频在美术教学中的应用

在信息时代,多媒体视频作为各个艺术门类展示的重要平台,日益与现代人的日常生活、工作学习和精神活动不可分割地联系在一起。毫无疑问,作为中学美术课教学不可或缺的的重要手段,多媒体视频能使学生在美术学习中体验快乐、达成目标。     

“诗情画意”之教学模式——《岁寒三友——梅》教学体会

运用多媒体进行教学的美术课《岁寒三友——梅》,拉开初二(1)班开展"诗中有画,画中有诗"这个活动的序幕。我尝试利用现代化教学媒体将美术课与古诗文紧密结合起来,探索有效教学的方法与策略。我从情景导入,激发兴趣;欣赏感悟,诗中有画;探索讨论,画中有诗;实践练习,开展活动这四步具体展开实施。在实施过程中运用现代化多媒体手段创设情境,引领学生进入诗的意境,通过大量图片、视频、诗篇启发学生思维,提高学生的审美能力。运用古典的音乐,使图与诗交融,提高学生探索讨论的实效。初步形成了媒体教学中美术课与古诗文诵读相结合的"诗情画意"之教学模式。     

感人心者，莫先乎情——探讨小学美术教学中如何实施情感教育

美术的核心是情感,美术课则是情感的教育课,情感教育不仅是引发学生创作冲动的重要因素,而且贯穿于整个美术教学的全过程。因此,在小学美术教学中对学生实施情感教育是十分必要的。本文从创设课堂教学情境、加强师生情感交流、激发学生创作热情、运用多媒体辅助教学和实施合理教学评价五方面入手,探讨小学美术教学中如何实施情感教育。     

感人心者,莫先乎情——探讨小学美术教学中如何实施情感教育

美术的核心是情感,美术课则是情感的教育课,情感教育不仅是引发学生创作冲动的重要因素,而且贯穿于整个美术教学的全过程.因此,在小学美术教学中对学生实施情感教育是十分必要的.本文从创设课堂教学情境、加强师生情感交流、激发学生创作热情、运用多媒体辅助教学和实施合理教学评价五方面入手,探讨小学美术教学中如何实施情感教育.     

农村小学美术课的现代教学——浅谈如何上好《雄伟的塔》一课

随着教学改革的不断深入和教育主管部门对农村小学的大量投资,美术教具,多媒体的匹配加上现在的实验教材培训和教师们的自身学习,如何充分地利用多媒体课件通过欣赏和感知等现代化的教学手段上好农村小学的美术课是美术教师思考的一个重要问题。本文主要通过对《雄伟的塔》一课的教学设计来分析当前农村美术课堂教学中现代化教学手段的运用。     

让美术课堂走向综合

本文针对美术学科与其它各学科之间的联系,提出让美术课堂走向综合,重点从音乐走进美术课堂;多媒体的运用;在美术课中渗透德育;让美术课走出课堂;加强美术课的游戏性五个方面进行阐述。     

多媒体视频在美术教学中的应用

在信息时代,多媒体视频作为各个艺术门类展示的重要平台,日益与现代人的日常生活、工作学习和精神活动不可分割地联系在一起.毫无疑问,作为中学美术课教学不可或缺的的重要手段,多媒体视频能使学生在美术学习中体验快乐、达成目标.     

信息技术在小学美术课中的运用

随着当今信息技术的不断发展,多媒体这个交流信息的载体步入了教学领域。作为一种崭新的教学辅助手段,信息技术教学日益受到教师和学生的欢迎和认可。文章介绍了信息技术在小学美术课中的运用。     

职业中学美术课如何实施教学

职业中学美术课教学中,运用多媒体辅助教学丰富教学内容;因势利导、及时启发、有利于培养学生良好的合作精神和创造力;评价的科学合理,可以促进和提高学生学习积极性,有利于巩固学习内容,促进交流,提高学生的鉴赏能力、审美能力,是美术教学不容忽视的重要环节。     

浅谈多媒体美术教学之优势

多媒体美术教学是指运用多媒体计算机技术进行美术课辅助教学。这在我国实行的时间虽然不长。但实践证明已显示出无可比拟的优越性，主要体现在理想的教学情境、教学图像、教学技能和教学效果四个方面，需引起应有的关注和思考。     

美术课的多媒体教学有感

随着信息技术的不断发展,多媒体教学手段发挥着日益重要的作用。基于当前中学美术教学中传统教学方式存在的弊端,探讨利用多媒体来代替传统方式,实现美术课的多方面教学创新。     

多媒体运用于小学美术教学策略

多媒体运用于教学已经成为教育界家常便饭,特别是对于一些艺术类教学其效果更为明显。小学美术是一门艺术教学,美术教学的目的就是让学生通过学习能够感受美、创造美,从而培养他们的审美情趣。在长期的美术教学中,许多教师总觉得美术课是技能课,作为美术教师只要会画画,会示范给学生看就行了,其实这样的教学是脱离了教学实际的枯燥乏味的。而运用多媒体进行小学美术教学其效果就明显得多,所以怎么把多媒体与小学美术教学融合在一起是本文主要论述的问题。首先是课前教师收集好资料做好上课课件;其次是运用多媒体进行授课;最后是运用多媒体来督促学生巩固所学知识。     

美术教学中有效应用多媒体的实践与探究

传统美术课以说、听为主,美术课堂中教师所能应用的教学辅助工具较为有限。随着信息技术的发展,多媒体广泛应用于课堂教学。在小学美术教学中应用多媒体,对激发学生兴趣,引导学生展开探究并突破重难点,培养学生的想象力等具有积极意义。