新课程标准下高中体育教学的现状以及对策分析

随着我国社会经济的不断发展,全民健身得到了人们的广泛关注,与此同时,关于高中体育教学的新课程标准得以出台和实施,使得我国高中体育教学水平有了明显的提高。但是,在我国目前的体育教学中仍然存在着许多问题迫切需要解决。就高中体育教学在新课程标准下的发展现状进行阐述,以其中所存在的问题为基础提出相应的解决对策,希望能为业界提供理论参考,促进广大的体育工作者实现共同努力,使我国体育教育事业可以取得长足的进步和发展。     

新课标下高中体育教学新模式初探

高中体育新大纲及课程标准的颁发,为学校体育改革指明了新的方向,提出了新的要求。在新课标的指引下,如何有效的开展高中体育教学,是我们体育工作者的必须解决的问题。本文根据笔者多年高中体育教学实践,提出三种教学新模式。     

浅谈对高中体育教学的思考

提高体育教学效果是新课程改革所倡导的,本文主要论述了新课标对高中体育教学的影响、高中体育教学目标及实现高效高中体育教学的方法。     

高中体育教学改革的必要性及对策研究

近些年以来,随着现代社会新教育的迅速发展,特别是在新体育课程环境中,高中体育教学被赋予了全新的历史使命和教学任务。我国新课标明确的要求,高中体育教学要实现健康第一以及以人为本的教学理念,但是在目前的高中体育教学中却无法切实体现出新课标的要求,仍然有着一系列有待于尽快解决的问题存在,不仅在很大程度上制约了学生的全面发展及综合素质的提高,而且直接影响了高中体育教学质量,所以,应当尽快的采取科学有效的教学改革措施,以便于促进高中体育教学效果的增强和教学水平的提高。本文针对我国高中体育教学的现状,简要的分析了高中体育教学改革的必要性,并且深入的探究了高中体育教学改革的有效对策,希望能够对今后的高中体育教学带来积极的影响。     

新课程下高中体育教学现状及对策分析

受新课标影响,体育教学受到了各个高中的重视,但是以往的体育教学方式过于单一且对提升学生的体育素养没有实际的效用。为使得体育教学发挥其应有的作用,本文对新课程下高中体育教学现状进行了分析,并为目前体育教学出现的问题提出解决策略。     

高中体育教学方法探究

高中体育教学是对学生进行素质教育的重要组成部分。目前,如何进行高效的体育教育是广大教育者需要探讨的一个重要话题。在现代新课标改革的形式下,高中体育的教学方法也要随之进行革新,通过创新高效的教育方法来提升高中体育教学的质量和效率,最终促进高中教育事业的发展。     

高中体育田径教学内容改革与开发策略

素质教育的提出在很大程度上促进了我国教育事业的发展,其中高中体育田径教学也有明显的改善,但由于种种原因,高中田径体育教学仍存在些许弊端,迫切需要解决。有关部门应该针对如今高中体育田径教学的实际状况采取有效的措施,完善高中体育田径教学。     

刍议高中体育教学中的问题和对策

在新课程改革背景下,体育的教学理念以及教育模式都发生了根本性的变化和改进,因此,体育教育事业呈现出进一步发展趋势。纵使如此,高中的体育教学仍然存在着很多有待解决的问题,由于长期性问题的影响,体育教育事业严重受阻,且相对发展不足,这就有必要对体育教育问题提出相应的策略来进行改进。     

浅议新课标下高中体育的有效教学

有效教学是指,教师在具体的课堂教学过程中,恰当运用有效的教学策略、教学方法,帮助学生在教学过程中逐渐提高自己的基础知识掌握能力、创造创新能力和思想觉悟水平。高中体育新课标的改革为体育教学带来了新的活力和发展空间,对相关课程目标、学习方式、评价方式等各个方面都提出了新理念,并要求高中体育教师切实把这些理念运用到具体的高中体育课堂教学过程中。因此,在高中体育新课标下,教师该如何有效利用高中体育教学课堂和学校的体育教学资源,有效增强学生的身体体质,锻炼学生的思想意志,促进学生身心全面发展,是广大高中体育教师当前应重点思考的课题。本文结合自己的实际高中体育教学经验,谈谈如何在新课标下进行高中体育的有效教学活动。     

新课标背景下高中体育教学的实践与思考

为了使高中体育教学朝着健康,光明,科学的方向发展,需要我们共同反思,这样才能更好地促进高中体育教学,促进学生素质的全面提高,实现新课程改革的教学目标。一、新课标背景下高中体育教学的实践作为新课标背景下的教学体系,体育教学同样要具备新课标的教学理念—以学生为主体,教师为主导。体育     

高中体育教学现状分析及对策刍议

新课程标准的实施与发展,对高中体育教学理念变迁和现实实践产生了积极的推动作用,但反观一线的教学实践,传统教学理念和教学方法仍是高中体育教学课堂的主流,贯彻新课标要求不够彻底。本文拟就高中体育教学现状进行剖析和探讨,对存在的问题,提出针对性的改进措施。     

浅谈高中篮球课的多重教学目标及其实现

本文以高中篮球新课标教学目标实施现状为论述基础,参照高中篮球课堂教学实践,依据《体育与健康课程标准》对高中体育教学目标的分类,分析了高中篮球教学目标的多重性、差异性和统一性;其中,重点分析了高中篮球教学的课堂目标与终身目标、技能目标与健康目标、考核目标与素质目标之间对立统一关系;这些关系的确立为高中篮球课以及其他体育课程做出带有方向性的指示,同时也对高中体育新课标改革的深化起到一定的促进作用。     

新时期加强高中体育篮球教学质量的有效措施分析

随着新课标改革的不断深入发展,在教学过程中我们更加强调健康第一的指导思想,学生需要积极参与到体育活动中,从而不断地提高身体素质,得到全面发展。在高中体育教学中,篮球是一项深受广大学生喜爱的运动,同时篮球教学在高中体育教学中也占据了十分重要的地位,教师在教学过程中如何逐步地提高教学质量、保证教学效果,是当前研究的重点问题。文章将对其进行深入探究,进一步了解新时期高中体育教学中所出现的问题,并寻找有效解决对策,以为今后的体育教学发展提供有力的理论支撑。     

高中体育合作学习中存在的问题及应对策略

合作学习是高中为了提高学生体育课程学习效果而采用的一种新型的教学手段,在实际体育教学中,这种方法不仅可以丰富体育课堂,同时也可以激发和培养学生的团队合作精神,并且,将合作学习应用于高中体育课堂教学,对解决高中体育课堂目前所存在的问题也有一定的促进作用。     

高中体育教学有效性初探

在新课程的实施阶段,我们应发扬高中体育教学的哪些优点,为高中体育教学改革和新课程的实施服务呢？下面我结合高中体育教学经验,谈谈新课标下对高中体育教学的思考。
　　1．体会新课标,促进教师角色的转换
　　在新课标下,体育教师在教学中的角色不仅是运动技能的传授者和训练者,而且是学生健康发展的促进者和引导者。教师要完成角色的转换,就要更新教学观念,着眼于调动学生的积极性,尽量给每位学生以同等的机会,带领学生体会体育本身的魅力,让学生热爱体育运动。     

探究高中体育教学在新课改下的教育方法

高中体育教学具有较强的实践性,不同于低年级的教学标准,为了适应新课标的新形势,应该明确高中体育教学重点及难点问题,全面分析教学过程中存在的细节问题,借鉴国外成熟的体育教学理念,结合我国新课程的教学目标,提出有效的体育教学方法,为学生构建成熟的体育教学系统,促进高中生德、智、体全面发展。     

高中体育教学现状与改革对策探究

高中体育作为高中阶段的必修课程在教学中起着重要的作用,不仅能够提高学生的身体素质,还能够让高中生对健康和锻炼有进一步的认识。但是,现在高中体育教学中存在着一些问题,只有把这些问题解决好才能够使体育教学真正发挥作用。本文旨在通过分析高中体育教学的现状从而提出改进策略。     

新课标视域下高中体育课的德育路径探析

在高中体育教学中,教师除了教授体育知识与技能外,还要结合教材,深度挖掘相关德育素材,将德育内容融入体育教学中,使学生在学习体育知识的同时养成良好道德品质。文章就新课标视域下高中体育课德育融入优势进行分析,阐述新课标视域下高中体育课中德育融入策略。     

中小学体育教学中行动研究的阐释

随着《体育与健康课程标准》（简称《标准》）的推出,我国中小学体育课程改革不断取得进展。新课标所提倡的理念比以往的体育教学大纲更符合时代的要求和青少年发展的需要,但新课标所提倡的理念如何在教学实践中得到体现始终是个现实问题。笔者认为重视体育课程行动研究是解决这个问题的有效途径。     

高中体育分层教学策略探讨

高中体育在高中教育中占据着重要地位,高中阶段三年学生的学习压力大,而体育教学能够很好地缓解学生的压力,增强学生的体格。根据新课标的要求高中体育教学在实施的过程中,分层教学法能够根据学生的不同情况因材施教,提高高中体育教学的效率,根据高中体育教学的实际情况重点探讨了分层教学的实施措施。