到哥伦比亚大学换灯泡

“在哥伦比亚大学．换一只灯泡需要多少名学生？” 答案是76名。其中,1名学生换灯泡;50名举行集会,争取不换灯泡的权利;另外25名则举行反要求的集会。     

我在哥伦比亚大学的“苦日子”

来哥伦比亚大学报到的第一天,我刚走进自己的宿舍,就看到一个棕发碧眼的男孩冲我微笑：“嗨,我叫拉斯,把东西放在这里吧。”这就是我的室友拉斯,我们一起住了整整两年半。     

哥伦比亚大学课程与教学论专业研究生课程设置研究及启示

美国的课程与教学论专业走在了世界教育的前列,在课程与教学论专业研究生课程设置上哥伦比亚大学独显特色.本文通过分析哥伦比亚大学课程与教学论专业研究生课程设置的培养目标、原则、内容、结构,指出了其对于我国课程与教学论专业研究生课程设置改革的有益启示:打破人才培养目标的趋同性,确立各具特色的研究生教育培养目标;推出精品课程,突出课程与教学论专业特色;强调研讨课的教学,重视科研活动.     

李政道与西北大学

国际著名物理学家、诺贝尔奖金获得者、美国哥伦比亚大学教授李政道和夫人秦惠（竹君）女士，应中国科学院的邀请于5月21日到25日来陕访问，24日到西北大学进行了讲学和学术交流，并高兴地接受了西北大学名誉教授的聘任书。     

康奈尔大学

这是一个人才辈出的大学,几乎从它一诞生起,就以其创新精神影响了整个美国高等教育界,在它的毕业生中,先后有十多人获得过诺贝尔奖,1 931年毕业的威尔斯·比德尔是诺贝尔奖获得者,著名的遗传学家,还曾担任芝加哥大学校长。不仅如此,它还为世界各国培养了不少有影响的人物,比如我国的胡适、茅以升、赵元任、任鸿隽、杨杏佛、戴芳澜、唐钺、邹秉文、张心一、金善宝、曾威、唐振绪、赵祖康、谈镐生都曾在这所学校就读——这就是著名的康奈尔大学。     

宾夕法尼亚大学

公元1740年,美国著名科学家、政治家、独立宣言起草人之一——本杰明·富兰克林,创办了一所慈善学校。这就是宾夕法尼亚大学的前身。它不同于其他依照英国模式开设老式课程的殖民地学院,它的成立标志着新的高等学府模式在北美洲的诞生。学校深受当时苏格兰教育改革的影响,这在当时的北美洲是绝无仅有的。作为科学家的富兰克林认为,新的知识是来自对现有资源最广泛的认识和最有创新的运用。他想培养具有创新     

弗吉尼亚大学

弗吉尼亚大学是美国第三任总统杰佛逊(Thomas Jefferson)在1819年创立的一所公立大学。大学的建 校草图、课程大纲、甚至第一批教员的任聘都与杰佛逊总 统息息相关。弗吉尼亚大学是仅次于加州柏克莱大学,在 美国排名第二的公立大学。     

斯坦福大学

美国西海岸涛声依旧,旧金山半岛上棕榈绿荫依然,坐落于此的斯坦福大学正以飞快的速度发展,哈佛与耶鲁大学这些代表着美国传统的人文精神的学府,正在逐渐被以斯坦福大学为首的代表21世纪科学精神的学府所代替。     

美国高等教育创新体系的研究及启示

随着经济全球化趋势的发展，以教育为基础、科技为先导、人才为根本的国力竞争日趋激烈。本文对美国高等教育创新体系的建立、基本特征、实现的方法等广泛调查研究的基础上，提出了建设具有我国高等教育创新体系的五个方面建议。     

美国精英高等教育的特点及对我国的启示

美国是世界上高等教育最发达的国家之一，其精英高等教育也处在世界首位，培养出许多杰出的世界一流人才，为美国的发展做出了巨大贡献。在我国高等教育进入大众化阶段的今天，不应忽视对精英高等教育的研究，本文通过介绍美国精英高等教育的一些特点，希望能对发展本国的精英高等教育有所借鉴。     

美国高等教育发展给我们的启迪

本文论述了美国高等教育在美国崛起过程中所起的主要作用以及美国高等教育的特色和优势,阐述了美国高等教育发展给我们的启迪,以及中国高等教育近年来所取得的巨大成绩。     

中美远程高等教育政策异同的比较分析

本文归纳和总结了中美在近些年来最具代表性的远程高等教育政策方面的异同，并提出了几点对未来远程高等教育政策的建议和设想。     

美国高等教育管理对中国的启示

由于美国在政治体制上实现地方分权,所以,高等教育也实行各州分权的管理体制。随着地方分权制弊端的出现,二战以来,美国对其高等管理体制进行改革,主要是联邦政府通过立法、拨款、监督等手段加强宏观管理。本文指出我国高等教育管理体制的现状以及存在的问题,通过借鉴美国的经验,以期对我国的高等教育管理体制改革带来启示。     

美国教育之一斑

笔者在美生活和工作多年,目前仍在乔治亚理工学院参与部分研究和管理工作.在美期间,看到美国的教育极具特色,我想至少以下几点是值得我们借鉴和认真研究的: 广泛普及中小学义务教育 美国的绝大多数儿童从3岁半进入幼儿园开始,一直到中等学校毕业(包括初、高中及各类中专性质的学校),在这学前、小学及中学三个人生发展重要阶段长达十多年的过程中,普遍享受义务教育.这个阶段,所有教学经费,包括教学设备、教师工资、教课书及交通工具等都是由国家或各级政府部门负责解决.学生除了支付廉价的午餐费外,一般没有其它的费用.家庭经济比较困难的学生,还可以申请免费午餐.教课书也是由学校统一负责,学生免费使用.校方要求学生爱护教课书,不要涂改或加注,为下届学生再用创造条件,同时也借机进行必要的道德启蒙教育.来自世界各国的适龄儿童,不管父母来自何方,也不管持有何种类型的签证,长期的或短期的,只要有合法的在美身份,都可以享受这种权利.也就是说政府有责任将每个在美国生活的适龄儿童免费培养到毕业,包括在美临时生活的各国儿童.所以我们中国学者或学生的子女在美就地入学也没有遇到任何问题,一般手续也十分简单.令人感触较深的还有在校车接送中、小学生的规范化制度,即在美学习的所有中、小学生都有统一规格的校车到学生住址附近的集合点接送,而且除了救护车和警车,其他车辆都得先让校车.如果你开车遇有学生正在上下车的集合点,必须自觉停车,不能擅自闯,而且把这作为申请驾照考试的必答题之一,也就是说人人都必须要有这个基本知识,因为在美国的成年人中,一般都要申请报考驾驶执照.     

美国精英高等教育的特点及对我国的启示

美国是世界上高等教育最发达的国家之一,其精英高等教育也处在世界首位,培养出许多杰出的世界一流人才,为美国的发展做出了巨大贡献.在我国高等教育进入大众化阶段的今天,不应忽视对精英高等教育的研究,本文通过介绍美国精英高等教育的一些特点,希望能对发展本国的精英高等教育有所借鉴.     

美国、英国大学排名及特点

《美国新闻与世界报道》和《泰晤士报》等新闻媒体公布的大学排名在世界范围内已引起了社会各界广泛的关注。大学排名活动正在成为一种国际高等教育评估的潮流和趋势，本引用了《美国新闻与世界报道》和《泰晤士报》的有关资料，研究了美国、英国大学排名的特点。     

浅谈美国工具主义的形成发展及对高等教育的影响

美国工具主义高等教育思想是影响其高等教育改革与发展的主流思想。美国对高等教育所持的功利主义态度是产生工具主义高等教育思想最有力的环境因素。     

不列颠哥伦比亚大学学生服务系统一隅

不列颠哥伦比亚大学打造了强大的校园网络学生服务平台,构建起颇具特色的网上网下服务联动机制,学生通过点击网络平台的不同板块即可获得所需要的相应服务,值得我国高校学生服务工作借鉴。该校学生服务系统包括"新生进校""学业支持""健康""职业经验"等板块。其中"新生进校"板块主要为新生提供住宿指南、学费支持、熟悉校园生活等服务;"学业支持"板块为学生在学习上遇到的各种困难和困惑提供帮助与指导;"健康板块"根据学生的生理、心理和性健康状况提供自我调节、同行支持、专业帮助等相关服务;"职业经验"板块为学生提供在校期间就业指导与服务,为学生今后就业打下职业基础。     

知多少

Q：一个人有可能赤手空拳将一头熟睡的母牛掀翻在地吗？ A：美国的酒吧里一直流行着这样一个段子：某人的表兄弟的女朋友的叔叔的大学同学．在某年某月的某一天，误打误撞地走进某个郊外小镇的养牛场．在一片寂静之中悄悄靠近一头熟睡的奶牛．然后不费吹灰之力就将它掀翻在地……这个令人匪夷所思的故事不断地在人群中传播开来．说者煞有其事，听者深信不疑。加拿大不列颠哥伦比亚大学的特雷西-博切勒也听到了这个故事，