哥伦比亚大学

哥伦比亚大学创建于公元1756年,当时美国仍然属于英国殖民地。英皇乔治二世捐款给纽约市民,筹建了以人文、科学和语言为主的“国王学院”,1 756年7月,首任校长塞缪尔·约翰逊(Samuel Jonhnson)在曼哈顿百老汇街上的一所新房子里主持了第一批8名学生的开学仪式。独立战争使国王学院停顿了8年。美国独立后,为了纪念发现美洲新大陆的哥伦布,改名为“哥伦比亚学院”。到了19世纪后半期,哥伦比亚迅速崛起,成为一所现代大学。法学院、矿业     

康奈尔大学

这是一个人才辈出的大学,几乎从它一诞生起,就以其创新精神影响了整个美国高等教育界,在它的毕业生中,先后有十多人获得过诺贝尔奖,1 931年毕业的威尔斯·比德尔是诺贝尔奖获得者,著名的遗传学家,还曾担任芝加哥大学校长。不仅如此,它还为世界各国培养了不少有影响的人物,比如我国的胡适、茅以升、赵元任、任鸿隽、杨杏佛、戴芳澜、唐钺、邹秉文、张心一、金善宝、曾威、唐振绪、赵祖康、谈镐生都曾在这所学校就读——这就是著名的康奈尔大学。     

弗吉尼亚大学

弗吉尼亚大学是美国第三任总统杰佛逊(Thomas Jefferson)在1819年创立的一所公立大学。大学的建 校草图、课程大纲、甚至第一批教员的任聘都与杰佛逊总 统息息相关。弗吉尼亚大学是仅次于加州柏克莱大学,在 美国排名第二的公立大学。     

斯坦福大学

美国西海岸涛声依旧,旧金山半岛上棕榈绿荫依然,坐落于此的斯坦福大学正以飞快的速度发展,哈佛与耶鲁大学这些代表着美国传统的人文精神的学府,正在逐渐被以斯坦福大学为首的代表21世纪科学精神的学府所代替。     

美国高等教育创新体系的研究及启示

随着经济全球化趋势的发展，以教育为基础、科技为先导、人才为根本的国力竞争日趋激烈。本文对美国高等教育创新体系的建立、基本特征、实现的方法等广泛调查研究的基础上，提出了建设具有我国高等教育创新体系的五个方面建议。     

美国精英高等教育的特点及对我国的启示

美国是世界上高等教育最发达的国家之一，其精英高等教育也处在世界首位，培养出许多杰出的世界一流人才，为美国的发展做出了巨大贡献。在我国高等教育进入大众化阶段的今天，不应忽视对精英高等教育的研究，本文通过介绍美国精英高等教育的一些特点，希望能对发展本国的精英高等教育有所借鉴。     

美国高等教育发展给我们的启迪

本文论述了美国高等教育在美国崛起过程中所起的主要作用以及美国高等教育的特色和优势,阐述了美国高等教育发展给我们的启迪,以及中国高等教育近年来所取得的巨大成绩。     

中美远程高等教育政策异同的比较分析

本文归纳和总结了中美在近些年来最具代表性的远程高等教育政策方面的异同，并提出了几点对未来远程高等教育政策的建议和设想。     

美国高等教育管理对中国的启示

由于美国在政治体制上实现地方分权,所以,高等教育也实行各州分权的管理体制。随着地方分权制弊端的出现,二战以来,美国对其高等管理体制进行改革,主要是联邦政府通过立法、拨款、监督等手段加强宏观管理。本文指出我国高等教育管理体制的现状以及存在的问题,通过借鉴美国的经验,以期对我国的高等教育管理体制改革带来启示。     

美国教育之一斑

笔者在美生活和工作多年,目前仍在乔治亚理工学院参与部分研究和管理工作.在美期间,看到美国的教育极具特色,我想至少以下几点是值得我们借鉴和认真研究的: 广泛普及中小学义务教育 美国的绝大多数儿童从3岁半进入幼儿园开始,一直到中等学校毕业(包括初、高中及各类中专性质的学校),在这学前、小学及中学三个人生发展重要阶段长达十多年的过程中,普遍享受义务教育.这个阶段,所有教学经费,包括教学设备、教师工资、教课书及交通工具等都是由国家或各级政府部门负责解决.学生除了支付廉价的午餐费外,一般没有其它的费用.家庭经济比较困难的学生,还可以申请免费午餐.教课书也是由学校统一负责,学生免费使用.校方要求学生爱护教课书,不要涂改或加注,为下届学生再用创造条件,同时也借机进行必要的道德启蒙教育.来自世界各国的适龄儿童,不管父母来自何方,也不管持有何种类型的签证,长期的或短期的,只要有合法的在美身份,都可以享受这种权利.也就是说政府有责任将每个在美国生活的适龄儿童免费培养到毕业,包括在美临时生活的各国儿童.所以我们中国学者或学生的子女在美就地入学也没有遇到任何问题,一般手续也十分简单.令人感触较深的还有在校车接送中、小学生的规范化制度,即在美学习的所有中、小学生都有统一规格的校车到学生住址附近的集合点接送,而且除了救护车和警车,其他车辆都得先让校车.如果你开车遇有学生正在上下车的集合点,必须自觉停车,不能擅自闯,而且把这作为申请驾照考试的必答题之一,也就是说人人都必须要有这个基本知识,因为在美国的成年人中,一般都要申请报考驾驶执照.     

美国精英高等教育的特点及对我国的启示

美国是世界上高等教育最发达的国家之一,其精英高等教育也处在世界首位,培养出许多杰出的世界一流人才,为美国的发展做出了巨大贡献.在我国高等教育进入大众化阶段的今天,不应忽视对精英高等教育的研究,本文通过介绍美国精英高等教育的一些特点,希望能对发展本国的精英高等教育有所借鉴.     

美国、英国大学排名及特点

《美国新闻与世界报道》和《泰晤士报》等新闻媒体公布的大学排名在世界范围内已引起了社会各界广泛的关注。大学排名活动正在成为一种国际高等教育评估的潮流和趋势，本引用了《美国新闻与世界报道》和《泰晤士报》的有关资料，研究了美国、英国大学排名的特点。     

浅谈美国工具主义的形成发展及对高等教育的影响

美国工具主义高等教育思想是影响其高等教育改革与发展的主流思想。美国对高等教育所持的功利主义态度是产生工具主义高等教育思想最有力的环境因素。     

中美高等教育比较及其对人才培养的影响

美国坐拥世界一流的高等院府,同时拥有完善的教育体制、先进的教学理念以及自由民主学术精神,这些都为培养世界顶尖级人才做出了贡献。中国从科教兴国以来,不断革新教育,在教育事业上取得了突破性进展。教育和人才培养息息相关,对中美高等教育差异培养不同型人才进行比较分析,试从两国的高等教育对学生的考核方式、师生关系、学习动力、课堂学习氛围、考试制度、班级人数、成绩公布方式、课外活动来阐述。通过比较分析和总结,笔者得到的几点启示对进一步认清我国教育的优缺点,为将来更好地完善教育提供帮助。     

我看到的美国大学

作为访问学者我从1998年3月至2000年2月在美国学习和工作近两年,亲身感受了世界第一超级大国的方方面面。下面就我所了解的美国学校和美国社会与大家聊聊。     

论美国女权运动与高等教育的关系

受社会经济、政治等因素的影响,美国在19世纪至20世纪之间曾经掀起过三次大规模的女权运动浪潮。这三次浪潮在一定程度上推动了美国高等教育的改革,而美国高等教育的改革也在一定程度上影响了女权运动的发展。本文中,笔者将和大家一起探讨一下美国女权运动与高等教育之间的关系。     

美国大学与社区发展伙伴关系的影响因素研究

美国的研究型大学不仅是先进知识的创新源泉,也是城市与社区问题解决和发展的思想和技术源泉。这种独特的作用是建立在大学与社区合作伙伴关系的互动关系模式基础之上的。本文从大学与社区合伙关系的理论基础入手,并选取宾夕法尼亚大学进行案例研究,认为其"服务社会"的核心办学理念与战略定位、以"他方为中心"的治理结构、与学术研究、创新活动、公民义务活动相结合的多样化社区合作方式是其成功的关键。该结论对构建我国城市社区与大学的良性互动模式、实现大学与社区合作伙伴关系创新具有一定的借鉴和参考意义。     

中国高等教育规模倍增 何以支撑世界之最？

教育部公布的最新数字显示，2004年中国高等教育毛入学率超过19％，高等教育规模已经超过美国，跃居世界第一。