教书十年

我一直认为我是个小女人．一个敏感的小女人．一个不起眼的优点和不易察觉的缺点并存的小女人。我有自知之明，我不可能跨上战马，驰骋疆场。也不可能数着念珠，普渡众生。更不可能身居要职．救民于水火。所以我选择了一项平凡而琐碎的工作——教书。     

缩小梦想

在英国最古老的建筑物成斯特教堂旁边，矗立着一块基碑，上面刻着一段非常著名的话：“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界：当我成熟之后．我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改更这个国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后的愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能，当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界!”     

妈妈的爱

小时候，我最爱问妈妈：我爱你，你爱不爱我?可妈妈老笑而不答。我觉得很难过，觉得妈妈可能不爱我，要是她爱我，为什么不说出来呢?可直到有一次，我才真正地体会了妈妈的爱……     

上帝的病

一位医生， 同时也是一名哲学家，开了一间诊所。有一天，上帝从诊所前经过。“嘿，先生，您需要帮忙吗？”医生问。“哦，谢谢，不需要。”上帝回答。“先生，难道你没有感觉到有什么地方不太舒服吗？”医生问。“我再次谢谢您，先生，我感觉很好。”“不，不可能的，我相信您身上一定存在着某种毛病。先生，让我为您检查一下吧！”医生说。医生开始给上帝检查身体。“心跳，正常。呼吸，正常。肝脏，正常。胃，正常。牙齿，正常……啊！简单不可思议，一切正常。”医生说。“是的，先生，我很正常，我没病。”“不过，人是不可能不得病…     

教育百年：一群理想主义者的背影

“为什么要搞新教育实验?有人说这是一个理想主义的乌托邦实验，我从来都不想否定这样的称谓，而且坚持认为，一个没有理想的人不可能走多远，一个没有理想的国家不可能走多远，一个没有理想的教育不可能走多远。”     

守住自己的灵魂

昨天晚上，我难以入睡。我想我必须抓住最后一节课，告诉你们一些对人生而言可能更为重要的东西。我不想当你们回首高三生活的时候，空空如也，更不愿意看到你们面对新的生活的时。候手足无措，许多错误的绎验完全派不上用场。     

我现在就付诸行动

一张地图，不论多么详尽，比例多么精确，它永远不可能带着主人在地面上移动半步。一个国家的法律，不论多么公正，永远不可能防止罪恶的发生。任何宝典，即便我手中的羊皮卷，永远不可能创造财富。只有行动才能使地图、宝典、梦想、目标具有现实意义。行动像食物和水一样，能滋润我，使我成功。我现在就付诸行动。我不把今天的事情留给明天，因为我知道明天是永远不会来临的。现在就去行动吧即使我的行动不会带来快乐与成功，但是动而失败总比坐以待毙好。行动也许不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有的果实都无法收获。我现在就付诸行…     

我的高考地盘，我做主

追求个性是我做事的一贯风格。我一直坚信，一个没有个性的人，就不可能成为一个有创造力的人。     

怎样让学生学会“分享”?

究竟是什么原因使得有些学生愿意、也善于同别人“分享”，而另一些学生不愿意、也不善于同别人“分享”呢？让我们先来看看这两类学生在日常生活中的表现。第一类学生从学校回到家里，妈妈问：“班上谁是你的好朋友？”他们可能这样回答：“李明是我的好朋友。他是个好学生，他上课遵守纪律，不打人，也不抢别人的东西，他还爱帮助人。”对同样的问题，第二类学生可能这样回答：“刘晓是我的好朋友，他爱跟我一起玩，他不打我，他还爱帮助我。”如果妈妈问孩子：“你最不喜欢班上哪个同学？”第一类学生可能这样回答：“我不喜欢大强，上课…     

长发的秘密

我的这袭长发，不黑亮，也不飘逸，但是我喜欢。 “喜欢”是一个很不负责任的词。很多时候，我们执著于做某件事情，也许并非出于喜欢，可能是无奈，是忏悔，抑或是出于报复。     

教育研究中的学术训练

我在大学里教书，时常感到今天的师生关系和过去完全不一样，学生并不一定比老师知道的少，因此我给自己做了一个定位，我在学问上可能不如我的学生，他看的书可能比我多，他的阅历可能比我丰富，但是我的训练比他更严格，我是严格的经受过了基础教育、高等本科教育、高等研究生教育这样一些不同阶段的训练。我知道如何严格地做     

云儿告白

12月14日 晴 如果，我是一片云，飘到那没有人知道的地厅，假如……假如有人收留我，不——那是不可能的，我不漂亮，不可爱，我只是一片云，一片薄薄的云，一片白白的云，一片小小的云。随着风儿飘啊飘……     

我们的“声音”

安徽宿州 权琴 学校可以不广播每年申请助学金同学的名单吗？我多么希望大家都没听见。但是不可能，那是在周一全校统一的班会课上进行广播的。下次我一定会谢绝班主任的好意，就算是我虚荣吧!     

课余的我

我是个“自由主义”者，我知道在我们这个年龄是不适宜宣讲自由的，但是我可能是个比较觉醒、比较叛逆的女孩，所以在学习之余特向往自由这东西，没事偷着乐。     

优化学生物理学习的策略

一、结合生活体验，激发学习兴趣，促使学生主动学习。著名物理学家费恩曼曾经讲过一个笑话：一位妇女因驾车超速而被拦住，警察对她说刚才她的车速是每小时60英里。妇女反驳说：“先生，这是不可能的，我刚才只开了7分钟。这真是天大的笑话!我开车还没有一个小时。怎么可能每小时走60英里呢？”“太太，我的意思是说．如果您继续像现在这样开车，在下一个小时您将开过60英里。”“这也是不可能的。”妇女接着说：“我只要再行驶10英里就到家了，根本不需要再开60英里的路程。”     

教育研究中的学术训练

我在大学里教书，时常感到今天的师生关系和过去又完全不一样，学生并不一定比老师知道的少，因此我给自己做了一个规定，我在学问上可能不如我的学生，他看的书可能比我多，他的阅历可能比我丰富，但是我的训练比他更严格，我是严格的经受过了基础教育、高等本科教育、高等研究生教育这样一些不同阶段的训练，我知道如何严格地做学问，我可以对我的学生做训练。所以我对我的学生说，     

文学的理由

法籍华裔作家高行健获诺贝尔文学奖后，曾在瑞典皇家科学院发表了题为《文学的理由》的演讲。以下是演讲全文：我不知道是不是命运把我推上这讲坛，由种种机缘造成的这偶然，不妨称之为命运。上帝之有无且不去说，面对这不可知，我总心怀敬畏，虽然我一直自认是无神论者。一个人不可能成为神．更别说替代上帝。作家也同样是一个普通人，可能还更为敏感，而过于敏感的人也往往更为脆弱。一个作家不以人民的代言人或正义的化身说的话，那声音不能不微弱，然而，恰恰是这种个人的声音倒更为真实。     

我国的中小学校长能成为教育家吗？

笔者没有想到只读到初中一年级的自己能当上教师，更没有想到刚过30岁就当上了校长，理所当然地不会去思考自己这辈子有没有可能成为教育家的问题。但按拿破仑“不想当将军的士兵不是好士兵”的逻辑，我以为不想当教育家的校长就不是好校长。在我的心目中，中国活着的教育家印象不深，可能不是没有，而是我等不知道。不像我国的艺术家，     

盼望

如果一些事情注定是不可能的，请你不要告诉我，让我还有所期待、有所盼望。至少我不是一无所有的，我还留有幻想。     

我和我的那群“小子”

我虽是一个又瘦又矮的文弱书生，但这并不妨碍我对具有很强对抗性的运动——打篮球的喜爱。校长不大理解我的爱好，曾“嘲讽”我说：一个语文教师不去读读书、磨磨笔，怎么总去碰你不可能成功的东西呢？言下之意，打篮球，我永远不会有出息。尽管这样，我还是像我的偶像——NBA新奥尔良黄蜂队后卫克里斯·保罗一样把篮球当作自己生命的一部分。