如何开展好初级中学的汉语言文学的教学工作

汉语言文学是语文体系的一个分支,在实际的教学过程中必须要落实基础的教学工作,特别是对于初级中学这一教学阶段来说意义十分重大。想要在初级中学中将汉语言文学的教学工作开展好,这就对汉语言文学的教师提出了更高的要求。阐述了汉语言文学的重要性,以及在开展汉语言文学的教学工作时的注意事项和解决方案。     

团结求实 再创佳绩——临潼区新市初级中学教育教学工作纪实

临潼区新市初级中学始建于1970年，现有在校生1609名，教职工101人，学校占地面积22000平方米，运动场地8800平米。该校按标准配备了1部15室，教学仪器、体音美设备与器材配备同时达到二级标准，卫生设备与器材达到三级标准。电化教学、微机授课、远程教育、校园网络、教学网站等也为新市初中的教学注入了现代化的血液。[第一段]     

如何做好农牧区寄宿制初级中学班主任工作

农牧区寄宿制初级中学就是以农牧业经济为主导地区的农牧民子女就读的、享受国家“三包”政策及助学金待遇的初级中学。一直以来,“如何让农牧区学生更好地成长和发展,如何做好农牧区寄宿制初级中学班主任工作”这一难题时刻困绕着广大农牧区初级中学的班主任们。本人结合多年来在农牧区从教及从事班主任工作的经验,就此谈谈个人看法,敬请方家指正。     

立足校本 勇于创新——浅谈我院体育教学

一．我院体育教学现状及问题 我院体育教学存在的问题主要有如下几个方面：（一）学生的多层次化造成教学大纲难以使用统一标准。在我院学生中，除了有以初中毕业生为起点的三年制和五年制的学生外．还有以高中毕业生为起点的三年制高职生．生源的学识水平、综合素质、年龄结构等存在极大差异。而至今，国家还未出台与之配套的教学大纲。我们知道。教学大纲是国家指导教学与管理的基本性文件．是学校组织课堂教学质量评估、开展课程建设的主要依据，教学大纲不仅规定了各门课程所使用的教材．还规定了课程教学的性质，明确了各门课程教学的目的、任务和要求。由于国家未能出台与高职院校相配套的体育教学大纲．只能笼统地参照普通高等院校体育教学大纲．这给我院的体育教学和管理带来了诸多问题．造成了体育教学与管理的混乱。     

深化教学工作目标管理全面实施素质教育

本文介绍了长沙交通学院教学工作目标管理在贯彻现代教育思想,监控教学质量,全面实施素质教育方面发挥的积极作用.教学工作目标管理对扩招后教学质量的保证有更为重要的意义.     

深化教学工作目标管理 全面实验素质教育

本文介绍了长沙交通学院教学工作目标管理在贯彻现代教育思想，监控教学质量，全面实施素质教育方面发挥的积极作用。教学工作目标管理对扩招后教学质量的保证有更为重要的意义。     

勇于创新抓实效 躬身实践立潮头——记桂林市荔浦县民族中学校长何师忠

＂不管到哪一所学校,无论条件是好还是差,都要踏踏实实地做点实事,创出实效,做出实绩。＂这是桂林市荔浦县民族中学校长何师忠一直以来对自己的工作要求。15年来,在多个学校担任校长的他始终坚守自己的工作准则,每到一处,他都静心思考、努力探索,凭着自己的实干和胆识,通过一系列扎实有效的管理措施促进了所在学校的发展。勇于创新,狠抓管理实效＂敦厚＂＂朴实＂＂有冲劲＂＂敢创新＂是旁人评价何师忠时用得最多的字眼。也正因此,在荔浦县马岭镇初级中学担任校长期间,何师忠多次受到别的行业的工作邀请。尽管在亲友们看来,     

有效教学理念下初中数学课堂管理策略——以白宝初级中学为例

初中数学课程承上启下,十分重要。而白宝初级中学的数学课堂面临着课堂进度慢、学生理解难、学生兴趣不大的困境。实行有效的教育教学理念,必须认清激发学生主动性、明确课程目的性、增加教学技巧性的重要作用。通过完备的教学准备策略、灵活的教学模式选择、公平和耐心原则的坚守,让学生真正爱数学、学数学、学好数学。     

调兵山市第一初级中学

调兵山市第一初级中学原为铁法矿务局第一初级中学,2000年按照省政府企业改革的要求划归铁法市管理,2001年更名为调兵山市第一初级中学,其后,调兵山市政府投入3千余万元重建该校,使其焕然一新。近年来,特别是归属地方政府管理之后,该校牢固树立起“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学理念。全面推进素质教育,不断深化课程改革,努力创建“以人为本的管理特色。以科研兴校为纲的发展特色,以学生习惯养成为目的育人特色,以师生生命质量为重的人文特色”,使教育教学工作成绩斐然,先后荣获省德育工作先进集体、市德育工作先进校、亓汶明单位、市校园环境艺术化示范校、市学校管理先进校、市美育管理先进校、市体育管理先进校、市文明行为合格学校等称号。     

教师专业发展:现实离愿景还有多远?——基于对宁波市L初级中学教师专业发展调研的思考

本文以问卷调查的方式,从教师专业认同感、教师专业发展需求、教师专业发展具体措施赞同度三个方面对L初级中学的教师进行了教师专业发展意愿方面的调查,分析得出"教师专业发展意愿总体较好,但专业发展环境不容乐观"的结论.对此,学校需要在管理制度上下功夫,改善学校组织条件,完善学校制度;要引导教师制定专业的发展规划,还原教研组的...     

初中英语写作教学指导策略探析——以仁爱版初级中学英语教材为例

作者结合义务教育课程标准实验教科书写作项目任务。探索如何有效利用教材资源创设情境,培养学生积极的语言学习情感,以及科学地指导学生进行创作,帮助学生建立自我效能感等问题。     

聚焦课堂，深化课改

课堂教学是学校工作的重中之重。第一。二中学重视加强教学常规管理,认真抓好教师备课、上课、作业批改和课外辅导等基本环节．坚持对教学工作进行阶段性的分析和总结,结合各年级具体情况突出教学目标管理。为促进教师专业成长、打造学科组特色,学校组织开展“特色教研展示周”、一级教师“五个一”教学评比、青年教师“津华杯”专业技能大赛等活动。学校还通过组织全校教师到杜郎口中学学访和参加论坛、实践交流活动推动课程改革。     

重知厉行 勇于创新——一个中学教师读书教学的自白

承蒙任鹏杰先生厚爱,邀我写一篇自传性质的有关读书改变人生、读书改变课堂的文字,真不知道如何下笔是好。因为,在读书能改变人生的人生时段内,我没有真正地读到什么书,谈不上因读什么书而真正改变了我的人生;后来有书可读了,有条件读书了,可能是过了可“改变人生”的时段,又没有哪一本书对我有如此之大的影响。回想自己的教学经历,说读书改变课堂,似乎有过,     

特色学校个性教育——淮安市博里镇初级中学

淮安市博里镇初级中学位于全国农民绘画和诗词之乡的博里镇,学校确立“教师第一,学生第一,学校第一”的办学理念,提出走“特色兴校”之路,施“素质教育”方针,立“成人成材”之道,大力推行“发展特长无差生”的办学特色,努力加强师资队伍建设,强化教学过程管理,积极拓展办学空间,全面提高教学质量和办学效益。     

有效的班级管理——谈教学工作中的心理技巧

在资讯日趋发达、学术日新月异的信息化时代,班主任除了要钻研本职技能外,还需要有效运用卓有成效的班级管理方法,以和谐师生关系,提高教学质量。本文重点从情绪管理、行为强化及普雷马克原理方面,阐述利用心理学知识进行班级管理,从而提升班级管理水平,更好地为学生、为老师、为教育服务。     

论教学工作的程序化管理

教学工作是重复性、规律性极强的工作，适合进行程序化管理．教学工作实行程序化管理是教学管理科学化、制度化、规范化的需要，也是教学管理正常化、最优化、高效化的要求．编制教学工作程序时，应坚持科学性、合理性、实践性、可靠性和时空性原则．     

告别低效寻找出路——城乡结合部初中文言文教学的实践探索

本文分别从教学内容、学生的认知、教学环境、教学目标、教学方法、教学效果等方面入手,对城乡结合部初中文言文教学现状作深入浅出的分析,同时在实践探索的基础上,提出梯次递进、联系古今、调动情感、营造环境等切合农村初中实际、行之有效的文言文教学方法,权作抛砖引玉,以期能利于基础教育课程改革的深入改革和实施.     

告别低效 寻找出路——城乡结合部初中文言文教学的实践探索

本文分别从教学内容、学生的认知、教学环境、教学目标、教学方法、教学效果等方面入手,对城乡结合部初中文言文教学现状作深入浅出的分析,同时在实践探索的基础上,提出梯次递进、联系古今、调动情感、营造环境等切合农村初中实际、行之有效的文言文教学方法,权作抛砖引玉,以期能利于基础教育课程改革的深入改革和实施。     

小班化改变的不仅仅是班额的大小——衢州新星初级中学小班化教学探微

衢州新星初级中学是衢州市首批小班化教学试点学校,是浙江省“小班化教学研究联盟”衢州地区唯一的联盟成员单位。自2010年以来,衢州新星初级中学小班化教学的实践取得了不少成果：推行了符合小班化特色的教学常规管理举措,创新了多种课桌摆放的形式,构建了契合学校实际的小班化课堂教学模式,探索了多元的小班化课堂评价方式,等等。本期“前沿”,我们刊登的六篇文章,较为详细地反映了这些成果以及成果取得的过程。     

城乡结合部寄宿制初中学生的管理方法

当前,随着城市规模的不断扩大和新农村建设进程加快,在城市和农村的交叉地带,形成了新的复合社区——城乡结合部。处于这种地带的寄宿制初中一般有相同的特点：学生生源差异极大,构成复杂,大部分学生缺乏良好的学习习惯和生活习惯,集体观念差;家长文化程度普遍不高,家庭教育方法不太科学,造成学生对学校教育、个人前途的认识有所偏差。管理这样的学生,比管理普通学校的学生更有难度。下面笔者就福绵一中这所城乡结合部寄宿制初中在学生管理方面的经验与同行交流。