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《实验室研究与探索》2017,(1)
实验室开放是高校培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求,实验室开放不仅对学生实践技能培养,而且对创新意识、创新精神、创业能力的培养都具有重要作用,同时也能充分发挥实验室资源的效益。文章探讨了经济管理类实验室开放现状及存在的问题,分析了影响实验室开放的因素,提出了加强实验室开放管理的具体路径,使开放的经济管理类实验室在人才创新实践能力培养方面发挥更大的作用。 相似文献
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加强实验室的开放管理培养学生创新能力 总被引:2,自引:0,他引:2
当今时代,是个创新的时代.传统的实验教学管理模式不利于培养学生的创新能力.高校要增强培养学生的创新能力,必须要改变传统的教学管理模式.实施实验室的开放管理,是培养学生创新能力的重要而又有效的方法.开放实验室,让学生走进实验室,多做实验,多得到锻炼和发挥能力的机会和空间,对培养学生的创新能力大有裨益. 相似文献
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开放专业实验室 培养学生创新能力 总被引:2,自引:0,他引:2
本文阐述了开放实验室在实验与实践教学改革中对培养学生的实践能力、创新意识、个性化发展等方面发挥的重要作用。对普通高校资源环境与城乡规划管理专业实验室开放的形式和内容、开放具体措施等方面做了重点探讨。 相似文献
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加强实验室开放提高学生的创新能力 总被引:2,自引:0,他引:2
文章通过分析高校实验室的使用现状,认为实验开放对提高学生的创新能力是很有帮助的,并指出实验室的建设、师资队伍的加强、实验的内容和形式等对实验室开放的重要性。 相似文献
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实验室开放与大学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
王文涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(4)
实验室是学生在校所能获得最丰富知识的场所之一,也是学校资源最为集中的场所之一.这些资源能渗透在实践活动的各个环节,能有力推动实践活动的开展.利用实验室的开放培养大学生的实践与创新能力,全面提高就业竞争力,是高等学校素质教育的突破口,也是教学改革的重要内容. 相似文献
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提出了开放分析实验室的必要性,分析了实验室开放的背景,总结了教学方法和实践中不足之处,并展望了实验室开放教学的前景。 相似文献
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开放教学实验室 提高学生实践创新能力 总被引:41,自引:15,他引:41
近年来,教学实验室全面开放已成为高校本科教学上水平的重要标志,本文阐述了教学实验室从时间、空间、实验内容、师资等诸多因素的全方位开放观点,通过教学实验室的全面开放,能提高学生实践创新能力,并为培养新世纪创新人才开辟有效的途径。 相似文献
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加强实验室建设,培养学生创新能力 总被引:14,自引:9,他引:14
结合学校实验室管理改革的实践,系统总结了在实验室发展目标、队伍建设、体制创新、专业实验室建设、机制创新及实验教学改革等方面取得的成效,改革形成了学校独有的运行模式及特色。 相似文献
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自制实践教学器具 培养学生创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
《实验技术与管理》2017,(10):15-17
从高等农业院校昆虫学教学实习必备器具——毒瓶的结构和制作出发,比较了传统毒瓶和自制毒瓶的不同,详细介绍了自制毒瓶的结构、主要性能和特色,阐述了自制实践教学器具对学生创新意识启迪和能力培养的作用。 相似文献
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通过对目前研究生创新能力培养存在问题的分析,提出了可以通过研究生在科学试验中角色的转换、跨学科研究生培养方式的改革、课题组研讨会制度的制定以及保证每一个研究生参加国内或国际会议等方式培养硕士研究生主观能动性从而达到提高学生创新能力的目的。 相似文献
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建设学生创新实验室,体现创新特色 总被引:5,自引:1,他引:4
以现代教育新理念与个人创造力开发理论为指导,提出了学生创新实验室建设的重要意义,分析了学生创新实验室的特殊性,对学生创新实验室的建设实践中的创新特色进行了较详细的阐述. 相似文献