基于人力资本投资视角的农业职业教育体制的国际比较

人力资本投资对一个国家及地区经济的显著推动作用已被中外研究者广泛证实。在世界近现代经济发展史上．农民人力资本的培育和提升是最终实现农业现代化的基础和保障．“后进国家”追赶“先进国家”的经验也表明．成功的经济追赶一般以人力资本追赶为先导。教育尤其是农业职业教育作为一种主要的人力资本投资形式．     

德国：职教经费由企业和政府共同承担

职业教育是德国国家经济发展的柱石,德国职业教育最主要的特色是“双元制”。“双元制”职业教育经历了两百多年的历史,为德国经济建设和经济腾飞作出了重要贡献。     

分析职业教育改革的现状与对策

职业教育是我国社会经济发展的重要基础教育工作的战略重点。新世纪我国把发展职业教育作为重要的国家战略之一。2005年,国务院总理温家宝在全国职业教育工作会议上做了《大力发展职业教育加快培养高技能人才》的报告,指出：各级政府要把发展职业教育作为关系全局的大事来抓．要把发展职业教育纳入国民经济和社会发展“十一五”规划,统筹安排．加大扶持力度。     

职教英语教学探究

现如今,职业教育是促进国民就业、带动经济发展、提高国家竞争力的重要途径。职业教育已经越来越被国家各部委所重视,已经把发展职业教育纳入国家战略发展的一部分。再者,中国已经是国际世贸组织的一员,对外交流也越来越多,频率越来越高,所以英语对于职业技术人才显得越来越重要.     

中等职业学校发展思路浅析

职业教育是我国教育体系中的重要一环．为提高各行业劳动者的整体素质、促进经济发展做出了重要贡献，但由于种种原因．目前我国职业教育进一步发展困难重重。在职业教育滑坡的情况下，如何促使职业教育更快更好地发展呢?笔者认为：“以安置促招生，以质量求发展”是比较好的办学思路。     

职业教育发展要以经济发展为背景

职业教育发展要以经济发展为背景曹美琴《中华人民共和国职业教育法）第三条指出：“国家发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，建立健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度。”这一规定阐明了发展职业教育的途径和目标的关系．即发展职业教...     

高职生职业道德教育渗透企业文化的探讨

“实施职业教育必须贯彻国家教育方针．对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育．传授职业知识．培养职业技能。进行职业指导．全面提高受教育者的素质。”这是《职业教育法》对开展职业教育提出的基本要求与内容．也是高职院校开展职业道德教育的主要法律依据。高职院校大学生职业道德教育是一项复杂且重要的系统工程．开展职业道德教育是高职院校提高大学生就业竞争力、增强职业意识、做好“职业人”角色转换、     

服务市域经济创建名牌学校

迁安职教中心是一所融职业高中、职业中专、成人高职、短期培训为一体的国家重点中等职业学校。该校于1991年被授予“全国职业教育先进单位”。和“全国科教兴农先进学校”称号；1996年被确定为国家重点职业高中。并荣获“全国五一劳动奖状”；2003年被命名为国家重点中等职业学校．种植专业被确立为国家示范性专业；2004年，被确定为省级“技能型紧缺人才培养培训基地”和“农村劳动力转移培训基地”．办学取得了骄人的成绩和突出的经验。     

关于中等职业教育课程的本质

如何认识职业教育课程的本质．是职业教育课程观最根本、最核心的一个问题，关于职业教育课程的本质属性，目前主要形成了这样几种说法：一是“能力本位说”．二是“工作过程说”，三是“实践导向说”。三种说法或日三种课程观，表达上虽然不同．实质上是一致的．即职业教育课程是一种“活动”。     

发达国家职业教育的特点及其给我们的启示

1．思想重视。发达国家政府高度重视职业教育，职业教育与其他教育在地位上没有轻重、高低、贵贱之分。德国视职业教育为促进经济发展的秘密武器，其创立的“双元制”职业教育方式，为世界各国所称道和效仿。日本则把职业教育看成是支撑经济发展的坚强柱石，视职业教育为国家富强的基本条件，     

挺起职业教育的脊梁亟需共同发力

<正>习近平总书记多次就大力发展职业教育作出重要指示强调：“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。”大有可为的职业教育,为什么想说爱你不容易？原因在于职业教育被长期污名化,被认为是失败者的教育,尤其是中考以后的“普职分流”,被认为是按照层级所进行的“普职分层”,而引发的焦虑加剧了应试竞争,影响“双减”目标的落实。全国政协委员、上海中华职业教育社常务副主任胡卫提出,挺起职业教育的脊梁,当务之急就是要破除体制障碍。     

农村职业教育的现状、问题及对策

农村、农业和农民问题是关系到我国经济发展和社会稳定的根本问题,通过农村职业教育加强对农民的培训以提高农民素质,对于实现农业现代化具有重要意义。《中华人民共和国职业教育法》中也明确规定,“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径”,“国家采取措施,发展农村职业教育”,这充分体现了农村职业教育的重要地位和国家对农村职业教育的重视。但是,我们应该看到,目前我国农村职业教育还存在着很多问题,农村职业教育在整个国民教育体系中还处于非常薄弱的环节。在此,笔者从农村职业教育的发展现…     

影响中等职业教育水平提高的因素探析

一、教育观念落后,社会对职业院校的歧视较为严重 职业教育虽然是国家教育的重要组成部分,与社会经济发展的关系极其密切,对社会经济发展具有不可替代的促进作用,但五千年传统的“学而优则仕”观念根深蒂固,决非一朝一夕就能改变。目前,我国整个社会对职业教育比较歧视,对职业院校的认可程度并不高。职业教育长期以来被普遍认为是“二流的教育”,高等职业教育院校在我国的高考招生层次中位于第四批次或者第五批次,高等职业教育的生源似乎是高考筛选下来的劣品.     

韩国发展的秘密武器

韩国国土狭小,人口稠密（9．9万平方公里的土地上,拥有4300多万人口）,资源贫乏, 产业基本上两头在外。上世纪60年代以来,它却迅速实现了工业化,创造了举世瞩目的“汉江奇迹”,成为亚洲的四小龙,跻身于世界新兴工业国家和地区的行列。究其原因,除适时调整经济发展战略,重视引进先进技术外,更重要的是韩国在经济发展的各阶段,积极开发人力资源,特别是通过发展职教,培养大量高素质、适应性强的应用型人才。西方人士评价韩国经济起飞的经验是：廉价劳动力十高水平的职业教育。     

本期话题：职业教育因何被歧视

背景：5月30日，中国社会科学院发布2007年人才发展报告。报告指出，职业教育虽然是国家教育的重要组成部分，但目前中国整个社会对职业教育比较歧视，对职业教育院校的认可程度不高。报告认为，职业教育对于社会经济发展的重要作用，和它在人们心目中的地位非常不相称。其中最主要的原因是，“五千年传统的‘学而优则仕’观念根深蒂固，决非一朝一夕就能改变。”     

唱响服务“三农”主旋律

罗田理工中专学校是首批国家重点职业学校．省首批“512工程”合格学校，三次被省政府授予“职教先进集体”称号。近十年来．学校急农民之所急。想农民之所想．一切围绕“农”字．唱响服务“三农”主旋律，为罗田的经济发展和社会进步．做出了应有的贡献。     

发达国家成人教育的投资现状和基本政策取向

杜以德、姚远峰在《教育研究》2007年第3期撰文指出．在知识经济时代。人力资源的因素在国家和社会发展中越来越居于关键地位。而提升人力资源和扩大人力资源规模的最直接最有效的途径就是成人教育．成人教育开始成为发达国家政府促进国家经济发展的“最好的经济政策”和最有效手段．同时也是发达国家增强国际竞争力的关键。     

台湾职业教育综述

台湾的职业教育称为“技术及职业教育”,简称“技职教育”。职业教育包括初等职业教育、中等职业教育和高等职业教育,它构成了台湾教育体系的重要组成部分。职业教育的发展对台湾经济的促进作用是台湾舆论界所公认的,被认为是台湾经济增长的“主要因素之一”。 一、教育配合经济发展。建立良性的互动机制 台湾职业教育的发展与经济的发展相辅相成,教育为经济发展提供人力资源,经济又以其发展所产生的财力支持教育发展。由于经济的快速发展,台湾各级教育也有了长足的进步。其中,职业教育配合经济发展具体表现在:     

以职业教育产教城融合推动城市高质量发展——天津市打造新时代职业教育发展创新标杆

<正>职业教育的发展,体现国家的经济发展水平和教育现代化水平。习近平总书记在对职业教育作出的重要指示中强调,“要加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。从2005年的“国家职教改革试验区”,到2010年的“国家职教改革示范区”,再到2015年的“国家现代职教改革创新示范区”,天津的职业教育在全国一直发挥引领作用,     

德国“双元制”教学模式中理论教师的作用

职业教育是一个国家实力的保证。在国际竞争日益激烈的今天．各国都在进行新一轮的职业教育改革。由于各国的社会背景不同．遭遇到的问题不同．其改革的措施也会各有侧重。德国属于世界上职业教育发达的周家．它创造了誉满全球的“双元制”职业教育体系，并在此基础上取得了有目共睹的经济成就。