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研究性学习是基础教育改革的重点内容之一,它实际上是一个提出问题、寻求答案、对事物进行深入探索的过程.在学科教学论中开展研究性教学,旨在引导师范生自主学习和进行研究性学习,从而有效地培养适应基础教育改革需要的新型教师. 相似文献
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如何将现代信息技术与数学学科研究性学习的有机整合,我在高中数学教学中作了一些尝试.1信息技术与常规教学手段相结合在信息技术是否应引入中学数学教学的讨论、,现在大家基本已有定论,信息技术应该在恰 相似文献
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本结合教学实践,探讨了信息技术与学科教学整合的教学改革,介绍了培养教师、学生信息技术与学科教学整合的素质措施及成效。 相似文献
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秦月花 《桂林师范高等专科学校学报》2004,18(3):46-48
信息技术在地理教学中的运用,是培养学生创新能力和实践能力,提高教学效率最理想的途径。利用信息技术可以对地理科学进行“研究性学习”,也可以作为地理科学的实验工具,创设地理环境情景,提高学生之间的协作能力,展示学习成果等。 相似文献
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将研究性学习、信息技术和学科课堂教学有机的结合起来,实施探究性的课堂教学,全面推进素质教育。更好地为终身学习服务。 相似文献
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利用信息技术将法律课堂教学与网络相连接,以突破传统教学方式的局限性.本文在信息化教学的目的和价值方面,提出了实施方案并对存在的问题进行讨论. 相似文献
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当前的社会是信息的社会,职业学校以培养社会的人才为目的,所以信息技术的教学在这样的形式下.显得尤为重要,提高教学质量也成了信息技术教师亟待解决的问题。 相似文献
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晏华磷 《四川教育学院学报》2005,21(4):64-64,80
21世纪人类步人信息化时代,现代信息技术的飞速发展,叩开了信息化社会的大门。信息能力已成为人才在信息社会中得以生存竞争的基本能力,信息化改变着人们的工作方式、生活方式,更影响着人们的思维方式、学习方式。因此,作为培养在信息化社会生存的人的教育事业,也就面临前所未有的挑战;作为一名新世纪的信息技术课教师,更应义不容辞地做好信息技术学科的开路先锋。 相似文献
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基于项目的学习在信息技术教学中的应用 总被引:8,自引:0,他引:8
基于项目的学习是一种新型的研究性学习模式,它强调学生对真实问题进行自主探究,强调小组合作学习,强调实践创新,这与信息技术教学理念相吻合.本文比较基于项目的学习与"任务驱动"教学的异同,分析了在信息技术教学中应用基于项目的学习模式的优势,并结合实例对教学中的主要环节进行了深入的探讨. 相似文献
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信息技术与学科教学是相辅相承的。信息技术与学科教学整合是以信息技术为先导,以系统论和教育技术理论为指导,根据学科规律而进行的学科教学改革。其宗旨是通过在各学科教学中有效地学习和使用信息技术,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境,使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具,培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力,提高学生学习的层次和效率。一、信息技术教育促使教学内容的多样化传统的教学内容呈现方式主要是声音(教师语言… 相似文献
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所谓研究性学习,是指学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同研究课题,独立自主地开展研究,从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式。这种学习方式的突出特征是坚持学生在学习过程中的自由选题、自主探究和自由创造。 相似文献
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张珍 《中小学信息技术教育》2003,(8):27-27
信息技术教学中的研究性学习,是学生作为积极主动的学习者,将信息技术作为学习工具,以类似科学研究的方式,在信息技术的帮助下获取、交流信息,最终以电脑作品的形式完成研究任务。下面谈谈笔者的想法与做法。一、深入挖掘教材,把握研究性学习时机教材是我们向学生传授学习内容的依据,但有时按教材章节顺序并不能符合实际教学的需要。如黑龙江省的高一《信息技术》教材第一章“信息与信息处理”介绍大量的理论,第二章前两节继续介绍理论。如果按部就班地讲授,学生学起来会感到很枯燥,学习热情就不会很高。于是,我将教学顺序进行了… 相似文献
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现代信息社会对高校学生的要求是全方位的。这就要求高等教育要在学生学习效果上下功夫,培养学生主动获取知识和处理信息的能力。因此,信息技术在高等教育中的发展策略就显得尤为重要。 相似文献
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