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价格信号引导着经济的运行。价格的扭曲必然引起经济的扭曲,招来一系列难于对付的失衡,再加上政策方面的违反常规,如果不能及时果断地纠正,最终难免造成大的震荡,甚至发生危机。反过来讲,只要纠正价格的扭曲,理顺经济关系,当前的大部分问题都应该能迎刃而解。 相似文献
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张乃仁 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3)
经济不均衡几乎是所有农村社会矛盾产生的直接原因,其影响因素主要包括:宏观经济因素、微观经济因素、高层制度设计和基层治理能力四个方面。扩大农村中等收入人群的比重,将有助于缩小贫富差距,减少对立情绪和社会矛盾。为此,在引导农民增收致富的同时,还应当建立和健全基层治理机制,以保障高层的惠农设计落实到位;开展乡村职业技术培训和乡村教育,以提升农民素质;加大农村社会保障力度,以减少人为的社会风险等。 相似文献
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论经济不均衡增长问题 总被引:2,自引:1,他引:1
杨国良 《四川师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)
经济的不均衡增长,表明国民经济不可能均衡发展,整个社会经济也即在这种状态下向前发展。我国的东、中、西三个经济地带经济增长存在着地区和时间的不均衡性,这主要是由生产资源分配的不均衡性、科学技术和管理水平的差异以及投资收益率不同造成的,其表现形式为经济增长空间差和时间差。另外,我国的东、中、西部地区不但经济发展水平不一致,而且经济增长速度也存在差异。缩小差距的办法是宏观上加大政府调控职能,微观上则要通过市场机制调节 相似文献
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杨国良 《乐山师范学院学报》1996,(3)
一、概念所谓经济不均衡增长是指由于国家资源稀缺,资金不足,不可能在国民经济各部门同时进行大规模投资,国民经济不可能得到均衡增长.具体包含两层意思:一是经济增长空间位置的不均衡性.表现在经济增长中心与非中心之间存在着差异性.国家直接或间接地重点投资于关系国计民生的部门,重点投资区位根据最优选址原理确定.在投资中心与非投资中心,投资部门与非投资部门之间便形成经济增长的空间不均衡性.二是经济增长过程的非均衡性.在不同时段经济增长的速度是不相同的,因而表现出经济增长过程的不均衡性.经济增长辐射论则是指经济增长中心不断向外围地区辐射扩展,经济价值参数由低到高呈螺旋式上升,整个过程是由增长中心向空间辐射移动的过程,我们称之为经济增长辐射规律,经济不均衡增长是经济辐射过程形成的前提,经济辐射规律则是经济不均衡增长的最终结果. 相似文献
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李文杰 《阅读与作文(高中版)》2011,(29):69-70
所谓一致性预期,是一种动态的均衡与动态的不均衡相结合的产物,对于投资者而言,动态的均衡是短暂的结果,动态的不均衡则是长久的过程。而对于投资行为,要得到的是动态均衡的结果,而要享受的是动态的不均衡的过程。 相似文献
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统筹城乡教育,关键在落实。北碚区教委结合区域特点,以城乡教育捆绑发展为核心,以城乡师资统筹为重点,将统筹城乡教育发展细化为六个方面的具体工作,着力放大优质教育功效,带动薄弱学校建设,做了大量细致工作。通过一些切实可行的统筹办法和均衡举措,北碚教育正加快实现学校建设规模化、办学条件标准化、学校管理规范化、教育质量优质化,努力实现城乡教育一体化、区域内义务教育发展均衡化,不断提高义务教育质量和办学效益。 相似文献
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罗莎 《语文世界(高中版)》2008,(12)
太阳的眼泪落满了我们的肩膀和面孔。我想起你,以及有关你的所有,凌晨的雨,五月城郊的热情阳光,以及你温和的容颜。幸福的小路总是这样短,我们可不可以赖着不走?——七堇年他走后两个月,我才匆 相似文献
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国际金融新秩序与宏观风险 总被引:1,自引:0,他引:1
汤敏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(3):8-8
我这里要谈的有以下几点:第一,在发展中国家建立宏观市场的必要性。第二,在发展中国家建立宏观市场的可能性。第三,如何在发展中国家建立一个宏观市场。最后,我还要谈一下在发展中国家建立宏观市场的原则。 相似文献
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区域经济均衡与非均衡发展理论 总被引:12,自引:0,他引:12
均衡与非均衡是贯穿于区域经济发展过程中的矛盾统一体,它们相互交替,不断地推动区域系统从低层次向高层次演化.改革开放后,我国开始实行向东南沿海地区倾斜的非均衡发展战略,但随着社会主义市场经济体制的逐步确立,西部开发势在必行.在西部开发中应该采取有重点、有层次的非均衡推进战略. 相似文献
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谢立芬 《课堂内外(高中版)》2004,(1):46-47
遥忆高三,往事依依,穿梭在记忆的丛林,我只能小声说:“故事就是故事……”——题记我是一个在寂寞的时候也会生活得很好的人,如同一只躲在水里的鱼,没有别人的打扰,反而会活得很好。许多时候,我宁愿寂寞着。我一直不知道自己的情绪电波,只是不停地逼自己快乐,很怕一不小心就沾上那么点堕落。我不允许自己轻易地失落,对我来说,十几岁的人拥有几十岁的沧桑,无论如何有点让人难以负荷。我就读于一所普通高中,就是那种别人看来里面出入的尽是游手好闲的家伙的学校,可我不在乎,因为我觉得它能将我培养成一株出自淤泥照样干干净净的莲。当然,更重… 相似文献
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时下,不少学校受利益驱使,始终未能跳出应试教育的樊篱,依然开设快慢班,人为造成学校教育的不公平。于是,教师在传道、授业、解惑中,会产生如下令其身心疲惫的两难心理问题:在均衡与不均衡之间苦苦徘徊,最终产生了职业倦怠,带着负罪感,被迫走向不均衡那一边。 相似文献
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首先,本文对开放式基金的流动性风险进行定义和分类,强调开放式基金流动性风险属于第二类,即基金不能提供充分的流动性以满足投资者赎回要求的风险。明确指出开放式基金流动性风险具有自动形成机制和自我放大机制,分析了该机制形成过程与原因。其次,从更为宏观的角度指出开放式基金的资金集中过程,本质上是投资决策的集中过程,该过程可以称之为投资决策的有序化过程。作为整体的开放式基金,对市场的作用方向有趋同性,作用力度十分明显,投资组合的羊群效应广泛存在。开放式基金在决策有序化、对市场作用方向趋同性、投资组合羊群效应的共同作用下,对整个股票市场价格运动发生影响。最后,文章有针对性地提出了对策(下文中“基金”或“开放式基金”表示开放式证券投资基金)。 相似文献
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设n种商品构成的商品空间R~n_+={x∈R~n|x=(x_1,x_2,…,x_n) x_i>0,i=1,2,…,n}。价格规范空间s~(n-1)_+={P∈D~n|p=(p_1,p_2,…,p_n)p_i≥0,i=1,2,…,n},其中D~n为R~n中以原点为中心的闭单位球(采用记法s~(n-1)_+的原因 相似文献
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<正>信息不对称原本是指市场经济个体之间信息呈现的不均衡,在学校教学中,教师与学生在信息占有、发布、反馈等方面也会出现信息不对称的情况,致使教学信息传递交流呈现不和谐,教学效果达不到最优化。在教学中,采取哪些措施能有效平抑信息不对称现状,提高教学双方信息传递、交流水平,实现信息价值效益最大化呢?这已经成为我们教学中须要解决的问题。一、师生信息不对称外化表现师生占有的信息量存在悬殊差异,这当然是正常 相似文献