让教授回归本科生课堂

正在上海,教授少进课堂、学生少见教授的现状有望得到改观。上海市教委8月30日宣布,今年开学起,沪上8所市属本科高校全面试点"骨干教师教学激励计划",校内100%的教授、副教授都给本科生上课。明年全市范围将有更多地方高校实施这项计划。据了解,教授为本科生开课事实上有规可循——教育部有关政策就明确:"高等学校要把教授、副教授为本科学生上课作为一项基本制度,教授、副教授每学年至少要为本科学生讲授一门课程,连续两年不讲授本科课程的,不再聘任其担任     

北京高校打破教授聘任终身制

本刊讯:北京市教委和市人事局日前联合发布的《北京市属市管高等学校教师职务聘任制实施意见(试行)》明确提出,从今年开始,北京33所市属市管高校和成人高校将全面实行教师聘任制和全员聘用合同制。这意味着北京高校教授、副教授的头衔将不再是终身制,在教学科研工作中有突出成就和贡献的教师,可不受学历、资历等条件限制聘任相应的,包括教授在内的教师职务岗位。实行教师聘任制后,原来由市里组织的一年一度的职称评审将被取消,权力下放到各高校,学校根据自己的岗位需求进行聘任。北京高校打破教授聘任终身制@本刊编辑部     

我省实行高校教师授课质量评价制度

本刊讯(记者光明)日前,记者从省教育厅获悉,我省要求各高校对于不主讲本、专科生课程,或达不到本、专科教学基本工作量和质量要求的教师,不能聘任教授或副教授职务。同时,各高校必须坚持教师授课质量评价制度,在教师职务评聘中,实行教学考核一票否决制。省教育厅将大力表彰奖励     

如何正确面对拒签

12年前,宋永华走出国门,那时他应邀在英国皇家学会作为访问学者进行合作研究。6年后,他已经成为英国最年轻的终身教授任职于英国的布鲁内尔大学电子与计算机工程系,同时被英国皇家工程院/英国核电公司/德国西门子公司聘为客座教授。2001年他被西安交大聘任为长江学者奖励特聘教授。12年前,宋永华走出国门,那时他应邀在英国皇家学会作为访问学者进行合作研究。6年后,他已经成为英国最年轻的终身教授任职于英国的布鲁内尔大学电子与计算机工程系,同时被英国皇家工程院/英国核电公司/德国西门子公司聘为客座教授。2001年他被西安交大聘任为长江学者奖励特聘教授。     

嘉应学院重点学科:环境科学

嘉应学院环境科学重点学科是2003年开始建设，学科带头人是苑星海教授。该学科现有环境污染控帆工程、环境监测与分析和环境污染物化学等3个学术研究方向。经过4年的建设，已经达到了队伍强壮，结构合理，研究方向明确，研究成果喜人。学科建设促进了本科教学水平的提高。该学科现有教授4人，副教授11人，讲师1人。其中有博士学位的4人，青年教师全部有环境工程硕士学位。教授、副教授中有7人被广东工业大学聘为环境工程硕士研究生导师。经过4年的建设，该学科已经有基础实验室和专业实验室9个，总面积25 00多平方米。仪器设备总值430多万元…     

我院4名教师被聘为柳州市签约理论专家

经柳州市委宣传部、市哲学社会科学规划领导小组办公室批准，我院苏亮乾副教授被聘为政治类签约理论专家，谭界忠副教授被聘为化类签约理论专家，黄海国副教授被聘为化类助理签约理论专家，唐铁骊副教授被聘为经济类助理签约理论专家。     

教授甘当人梯就从给本科生讲课做起

正从2014年9月开学起,上海8所市属本科高校全面试点"骨干教师教学激励计划":教授和副教授百分之百要给本科生上课。2015年,上海将有更多地方高校实施这项计划,以改变"教授少进课堂、学生少见教授"现状。记得习近平总书记在北京大学师生座谈会上曾要求:教师要时     

构建教师本科教学业绩考核指标体系的思考

本科教育是高等教育的主体和基础。为突出高校本科教学的重要性,切实提高本科教育教学质量,鼓励全体教师特别是教授、副教授重视并参与本科教学,制定高校本科教学业绩考核办法具有积极的导向性意义。一、构建教师本科教学业绩考核指标体系的理念对教师教学业绩进行考核首先必须对教师教学质量进行评价。高校教师教学质量评价已有一个多世纪的历史,目前主要有奖惩性评价和发展性评价,国外高校为我们积累了宝贵而丰富的经验。奖惩性教师评价是以奖惩为最终目的的终结性评价,这种评价制度被视为管理控制教师的手段;发展性教师评价是以促进教师…     

曹础基教授、丁家树教授

曹础基教授,男,1937年1月出生于广州.1960年华南师范大学中文系本科毕业,1967年杭州大学语言文学研究室先秦诸子研究生毕业.一直任教于华南师范大学中文系,1987年被聘为古代文学教授,1988年被聘任为该系系主任.     

心理学学科简介

<正>嘉应学院心理学学科成立于2006年,学科带头人王金道教授。现有成员14人,其中教授1人,副教授4人,讲师4人,硕士8人。学科队伍中有长期从事心理卫生、心理咨询和治疗的教学与科研工作,曾被多家医院聘为心理咨询专家;而且是首批持有培训国家心理咨询师职业资格的教授1人,持有国家二级心     

苏春景教授

苏春景教授，1965年生，山东临清人。1981年至1988年在山东师范大学教育系学习，先后获学士、硕士学位。1994年破格晋升为副教授，1999年晋升为教授，2000年被确定为校级中青年学术骨干学科带头人培养对象，2002年被聘任为硕士生导师。现任烟台师范学院心理与教育学院教授、副院长、教育科学研究所所长、课程与教学论硕士点负责人，兼任中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会副理事长、山东教育学会常务理事。     

勇于开拓创新的学报主编——记湖南师大学报主编卜庆华研究员

卜庆华,湖南益阳县人,1938年11月出生。1960年毕业于湖南师院(现为湖南师大)中文系,留校任教。1970—1983年曾先后担任中文系、政史系和历史系党总支副书记、副主任等职,1984—1992年担任湖南师大学报主编,1993年至今担任湖南师大期刊社总编辑。于1982年晋升为副教授,1988年晋升为研究员。从1988年至今任全国高校文科学报研究会常务理事,1988年被理事长聘任编辑委员会主任,1992年被聘为学术委员会副主任,湖南省高校学报研     

数学学院简介

<正>数学学院是莆田学院最早举办本科教育的院系之一,设有数学与应用数学系、信息与计算科学系,全日制本科在校生500多人。现有专任教师33人,其中教授3人,副教授8人,博士9人。教学学院历来重视学科建设与教学工作,曾被授予"福建省教育系统先进单位""福     

布鲁内尔大学年轻的终身教授--与宋永华零距离接触

12年前,宋永华走出国门,那时他应邀在英国皇家学会作为访问学者进行合作研究.6年后,他已经成为英国最年轻的终身教授任职于英国的布鲁内尔大学电子与计算机工程系,同时被英国皇家工程院/英国核电公司/德国西门子公司聘为客座教授.2001年他被西安交大聘任为长江学者奖励特聘教授.     

守牢高校育人本位 上海启动高校骨干教师教学激励计划

颇为醒目的是,此次市属高校骨干教师教学激励计划的内容具体而刚性：教授、副教授必须为本科生讲授课程。凡受聘教授、副教授岗位的教师每学年为全日制本科学生的授课不得低于108个课时、担任行政或其他职务的＂双肩挑＂教师不得低于54个课时（不含专题讲座、指导毕业论文和毕业实习等）,每学年均需承担指导青年教师、培养助教或师资博士后任务,教授带教人数不少于2人,副教授带教人数不少于1人。     

数说教育

正100%新学期,教授少进课堂、学生少见教授的现状有望改观。上海市教委昨天传出信息,今年开学起,上海8所市属本科高校全面试点"骨干教师教学激励计划",校内100%的教授、副教授都给本科生上课。17所根据《湖北教师教育网络联盟章程》,17所高校将共建"湖北教师教育网络联盟"平台,利用信息化扩大优质教育资源的覆盖面,实现湖北地区教师教育数字教学资源的共建共享。     

“教授上课”规定越细越好

从新学年开始,上海教育部门推行＂市属本科高校骨干教师教学激励计划＂,激发教师教书育人的动力和能力,回归教书育人本原。计划明确规定,教授、副教授每学年为全日制本科学生的授课不得低于108个课时,且不含专题讲座、指导毕业论文和毕业实习等;其中,担任行政或其他职务的“双肩挑”教师不得低于54个课时;教授、副教授须遵守坐班答疑制度和校内自习辅导制度,每学年均需承担指导青年教师、培养助教或师资博士后任务等。     

广西民族师范学院学者谱

易其顺 男,硕士,教授。1997年7月毕业于广西师范大学物理系,获学士学位;2004年7月毕业于广西师范大学物理与电子工程学院,获物理教学论硕士学位;2008年入选广西高校骨干教师培养对象,到西南大学物理与科学技术学院做访问学者。2009年被聘为广西乡镇中小小学常规管理指导专家。2010年被聘为广西乡镇中小小学常规管理评估专家。     

论高校青年科学基金的设立与管理

<正> 一、从我省高校教师队伍现状看设立青年科学基金的必要性. 据1989年6月统计,我省高校教授、副教授(含相当职务)4900人左右,其中在岗位工作的3411人,退离休的1439人.我省省属高校聘任的中高级专业技术人     

江西师大助教可竞聘教授岗位

江西师范大学日前作出规定,有能力的助教可竞聘教授岗位,低职高聘。今后该校的教授要按档次享受不同的待遇,即晋档聘任。具体规定:教授以下职称都可竞聘副教授甚至教授岗位,并且享受相应级别的岗位津贴。同时该校还将教授和副教授岗位设置成一、二、三类,通过专家评审,根据个人业绩情