复旦大学人文社会科学研究[九五]规划

复旦大学人文社会科学研究［九五］规划复旦大学文学科办一、“九五”人文社会科学研究的指导思想和工作方针“九五”人文社会科学研究应坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，紧贴时代，面向现实，在物质文明和精神文明建设两个方...     

中央民族大学人文社会科学研究“九五”规划

中央民族大学人文社会科学研究“九五”规划中央民族大学科研处一、指导思想１．以邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，坚持“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的基本方针，坚持理论联系实际，为社会主义物质文明和精神文明建设服...     

河北省高等学校人文社会科学研究「九五」规划

河北省高等学校人文社会科学研究［九五］规划河北省教委科技处一、编制“九五”规划的指导思想１．以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》及国家关于制定国民经济和社会发展“九五”规划中关于社会科学研究的...     

加强精神文明建设培育“四有”新人

加强精神文明建设培育“四有”新人河南省人民政府副省长张世英党的十四届六中全会作出的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，根据全面实现“九五”计划和...     

四川“九五”企业职工教育研究课题

“九五”期间企业职工教育的研究要继续坚持以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导,坚持马列主义的立场、观点和方法,紧紧围绕“两个转变”和改革发展的中心问题,解放思想,理论联系实际,有重点、有针对性地开展各项专题研究。为此,特提出以下课题建议: 一、“两个转变”与企业职工教育 1.“两个转变”和企业发展战略对企业职工教育提出     

促进教师队伍精神文明建设

促进教师队伍精神文明建设江苏省教委尹伟民党的十四届六中全会审议并通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，根据全面实现“九五”计划和２０１０年远...     

国家教委人文社会科学研究“九五”规划课题指南说明说明

国家教委人文社会科学研究“九五”规划课题指南说明说明《国家教委人文社会科学研究“九五”规划课题指南》是以邓小平建设有中国特色社会主义理论为根本指针，紧紧围绕我国经济社会发展、改革开放和高等教育发展的需要，为实现跨世纪的宏伟目标服务，贯彻加强基础研究、...     

在全国教育科学“十五”规划2001年度课题评审会的讲话(摘要)

一、认真总结教育科学“九五”规划的成绩和经验，是搞好本次评审的重要基础“九五”时期是我国教育科学空前活跃和加快发展的五年。广大教育科学工作者坚持以邓小平理论为指导，坚持一切从实际出发，解放思想，实事求是，围绕当前教育改革和发展的重大理论和实践问题，开展了广泛而深入的研究，成果丰富，成效显著。全国教育科学“九五”规划在教育科学发展中做出了重要贡献。“九五”规划共确定了各类有资助课题３７９项，自筹经费重点课题２９１项。截止到２００１年底，上述课题总结题达８１５％，完成情况良好，取得各类成果达数千…     

面向二十一世纪 建设世界一流的有中国特色的社会主义大学

面向二十一世纪建设世界一流的有中国特色的社会主义大学王大中根据“２１１工程”的要求，瞄准世界一流大学的目标，我校到２０００年要朝着建设综合性、研究型、开放式的大学前进一大步。为了实现“九五”的奋斗目标，我们的指导思想是：“坚持方向，坚持改革，提高水...     

北京市“九五”期间普通教育科学研究课题指南

说明本指南坚持以马列主义毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持实事求是、理论联系实际和“双百”方针，贯彻党的十四届五中全会和全国教育工作会议精神，坚持教育科研为行政决策服务、为学校改革服务，教育科研与行政工作结合、与学校实践结合的指导思想，强调科研课题的理论价值和实际效用，充分发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策咨询作用。“九五”期间，北京市教育科研工作将一手抓普及，一手抓提高。适当压缩市级规划课题的数量，加强规范管理，力争取得若干精品成果。研究周期强调长短结合，倡导短周期。…     

总结经验 明确目标 推进教育科研创新

“九五”期间是我国教育科学空前活跃和加快发展的五年 ,取得了很大成绩 :关系教育改革发展的重大问题研究取得显著进展 ;教育基础理论研究有了新的拓展与深化 ;应用研究水平提高 ,成效显著。坚持正确的指导思想和科研方向 ,坚持解放思想、实事求是的思想路线和理论联系实际的原则 ,加强领导、强化管理 ,是教育科学“九五”规划的重要经验。“十五”期间我国教育科学将面临新的机遇和挑战 ,要高举邓小平理论旗帜 ,以“三个代表”重要思想为指导 ,以我国教育改革、发展和现代化建设的重大理论问题和现实问题为主攻方向 ,积极探索有中国特色社会主义教育的发展规律 ,与时俱进 ,推动理论创新 ,努力开创教育科学研究的新局面     

构建财经从业人员的终身教育体系--西南财经大学运用现代远程教育整合成人教育事业

西南财经大学是教育部直属重点大学，学校原属中国人民银行总行主管，是国家正式立项的“211工程”“九五”、“十五”期间重点建设的大学之一。学校现有16个学院，25个本科专业，27个硕士学位授权点，14个博士学位授权点，2个国家级重点学科，9个省（部）级重点学科，3个博士后流动站。2002年经教育部批准试点的现代远程教育，学校成立网络教育学院，与成人教育学院实行一套班子两块牌子，共同承担学校现代远程教育和成人继续教育工作。     

坚持应用型研究，积极推进自主创新——华南理工大学科技工作取得大发展

科研工作直接面向国民经济建设主战场 华南理工大学科技工作长期以来一直坚持面向国民经济建设主战场，坚持基础研究、创新成果和科技转化并重，积极推进自主创新。“十五”期间，科研实到经同超过12亿元，比“九五”期间增长194.7%。五年内实现了年度科研实到经费1亿元、2亿元、3亿元这三个台阶。     

我国“九五”期间教育科研的任务

我国“九五”期间教育科研的任务“九五”期间全国教育科研工作的中心任务是：一要进一步深化和拓宽对邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，尤其是对邓小平教育思想的研究；二要进一步深人研究建国以来教育发展和改革的历史，把丰富的实践经验概括、升华为理性认...     

以特色研究开创学科建设新局面

兰州大学地处祖国西北，在改革发展的道路上面临着诸多挑战。面对激烈的竞争，学校正视前进中的各种不利因素，合理定位发展目标。“九五”期间，坚持“有所不争，有所力争；有限目标，一席之地”的原则，有重点地加强学科建设。基于这个定位，“有机化学”学科提出以特色求发展的建设思路，力求以特色研究开创学科建设的新局面。针对有机化学新的发展趋势和人类健康、生存所必须面对的一些重要课题，兰州大学“有机化学”学科注意朝化学生物学的方向发展。“九五”期间，把“生物活性分子的有机化学”作为一个新的重点学科项目加以建设，提…     

关于制订北大文科“九五”科研规划的几点意见

关于制订北大文科“九五”科研规划的几点意见北京大学社会科学处“八五”期间，我校文科科研在马克思主义指导下，在基础理论研究、社会主义现代化建设急需的重大理论向题和实际问题研究方面取得显著成绩。“八五”期间我校文科教师共承担各级各类科研项目３６０项，其中...     

“八五”结硕果 “九五”绘新图──武汉大学人文社会科学研究工作会议陈述

“八五”结硕果“九五”绘新图──武汉大学人文社会科学研究工作会议陈述广胜，松茂１９９６年２月初，武汉大学召开了人文社会科学研究工作会议。会议的主要任务是：以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，认真贯彻党和国家关于发展高等教育...     

“五位一体”与“十个坚持”的统一：习近平生态文明思想的科学体系研究

习近平生态文明思想是一个内容丰富、逻辑严密的科学体系，它内涵“五位一体”的框架结构和“十个坚持”的理论内容，包括“坚持绿水青山就是金山银山”与“坚持绿色发展是发展观的深刻革命”的生态经济理论、“坚持党对生态文明建设的全面领导”与“坚持用最严格制度最严密法治保护生态环境”的生态政治理论、“坚持生态兴则文明兴”与“坚持人与自然和谐共生”的生态文化理论、“坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉”与“坚持把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动”的生态社会理论，以及“坚持统筹山水林田湖草沙系统治理”与“坚持共谋全球生态文明建设之路”的生态治理理论。习近平生态文明思想坚持以人民为中心，坚持科学性与实践性有机结合，为推动我国生态文明迈向新时代提供了科学指南。     

交通部直属普通高校师资队伍情况分析及其建设对策

“九五”是世纪之交的关键时期,科教兴国的基本国策使教育处在优先发展的战略地位。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,搞好师资队伍建设是教育改革和发展的重要基础。“九五”也是部属普通高校教师新老交替的重要时期,加强对师资队伍建设的政策、理论研究,...     

大力加强学校精神文明建设

大力加强学校精神文明建设前不久，党的十四届六中全会审议并通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（以下简称《决议》）。《决议》以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，根据全面实现“九五...