英汉互译中的句子节奏信息处理

从信息理论出发,借鉴了郑康的信息节奏理论,探讨了翻译过程中句子层面英汉信息节奏调节手段的异同。首先,文章对英汉句子的界定进行了对比,为信息理论分析奠定基础。然后,阐述信息节奏理论的基本内容,指出句长和句子节奏的反比关系。最后,探讨英汉语中缩短句长以加快节奏的手段,并比较它们的异同。     

节奏·生活·情感·形象

1.一切有规律的运动都可称之为节奏,客观世界的事物、人的情感亦有它的律动内涵。2.音乐中的节奏,不仅指音的运动快、慢、长、短,还有它在运动中表现出来的流动、惯性、弹性、推力、拖力等力学意义和作用。3.音乐中节奏的表情、形象与客观生活有密切联系,可归纳为:1)客观世界自然存在的节奏摹拟;2)心理情感节奏的反映;3)性格化节奏的提炼等三方面的体现。     

迷失在“爱的港湾”——试析《长日入夜行》一剧的人物情感心理历程

美国作家尤金.奥尼尔是情感心理悲剧创作的杰出代表。其剧作《长日入夜行》深刻揭示出蒂龙一家四口隐秘内心的微妙斗争,集中展现了人物复杂情感的变化历程,在整个戏剧发展史上具有深远影响。全剧既反复再现了"责怪——后悔"节奏模式中的人物爱怨情感与心理冲突,又着力探究各种矛盾产生的本质成因,显示出悲剧人物情感心理历程的独特之处,使《长日入夜行》一剧获得了极为深刻的现实内涵和社会意义。     

研读的初步探索(7)——语段学习的研读

语段是联系句子和篇章的桥梁与纽带,语段的研读,对培养学生的理解能力、表达能力和逻辑思维能力,具有重要的意义.通过语段研读,把握句子与句子间的整体联系,进而理解每个语段的语言形象、语言意义和语言情感,可为篇章的阅读感悟奠定基础;通过语段研读,把握语段之间的联系,进而理解整篇课文的语言形象、语言意义和语言情感,可为篇章的深入感悟创造条件;通过语段的研读,把握重点语段与整篇课文的各种联系,可为篇章的整体感悟提供保证.因此,阅读教学中须重视语段的研读.     

《祝福》的艺术节奏及审美价值

鲁迅认为:“人们灭亡于英雄的特别的悲剧少,消磨于极平常的,或者简直近于没有事情的悲剧者却多。”把人们熟视无睹,不以为奇的悲剧描写出来,对于认识社会和改良人生具有更重要的意义。从艺术节奏角度来看,小人物的悲剧更有利于调动读者的情感空间,引起更强烈的审美效应。因此,鲁迅的悲剧创作在行文的表层节奏中,往往蕴含着内容的深层节奏。短篇小说《祝福》集中地体现了这种艺术和审美价值,具有深刻的内在意蕴。一     

试论现代汉语状语的情感功能

语气副词状语在表达句义中具有情感功能，主要表现在三个方面：推断命题的虚实、评价事物的特点、表达个人的感情等，语气副词状语的情感功能与句子的人称因素密切相关。     

略论汉语语法结构隐含的修辞意义

汉语的语法结构形式除具有语法意义之外,还隐含着较为丰富的修辞意义,词的重叠结构具有情感特征、描写功能;短语固化结构中的“一v—v”式有描绘功能、“N中的N”式具有突显功能;句式中的“s比N还N”句式有强化主语“s”的语义含义,突出主语特征,有说话者的主观评价;“N就是N”句式使句子意义强化,加上语境的补充,使之有想象空间,扩大含义;“N2（全体）是N1（个体）”句式强调宾语、凸显宾语。’     

句式语标：英语句子分析的形象化

英语学习越深入,就越需要快速、准确地掌握句子的分析能力。本文从句式语标的定义、句子切分的功能、句子组合的功能及句子变序的功能四方面从语言学角度形象地进行英语句子分析,为英语学习提供新的思路。     

浅议书法作品的轴线图

轴线与轴线图是书法本体研究中的重要理论成果,为我们研究书法作品的章法构成提供了一个新的支点,借助它可以清晰地看到轴线图与＂行气＂、线条运动节奏以及创作情感密不可分的关系。以国展获奖作品为例,可以探讨、分析轴线图在当代书法创作中应用的得失。     

散文的语法节奏及其传译

散文的节奏虽然不像诗歌的节奏一样整饬,但形式更为丰富自由,对于成功地传达文学作品的意义、情感和语言上的美感具有举足轻重的作用。在文学翻译中必须对所译作品有正确的总体把握,除了确切地译出原文的字面意义之外,还要传达情感及审美要素。     

文化本土意识下研究中国美术教育思想的必要性

文章从东西方文化教育碰撞背景下中国美术生存与持续发展的需要、中国社会高速发展的时代中弥补美术教育传统断裂与思想失落的需要,以及构建中国现代美术教育新体系的需要三个方面,论述了在当今时代研究中国古代美术教育思想的智慧,“以古开今”实现其当代价值,有着非同寻常的意义。     

将民族传统文化融入思想政治理论课的途径

思想政治理论课传授民族传统文化要坚持辩明“精华”与“糟粕”的基本原则;坚持传统文化为思想政治教育服务的方向;坚持中华传统文化“多元一体”的内容;坚持科学评析“文化复古”的立场。在教学中,要从教材体系、课堂教学和实践教学上探索民族传统文化融入思想政治理论课的“三进”问题。     

Instruction,repetition, discovery: restoring the historical educational role of practice

This conceptual paper considers what it would mean to take seriously Freudenthal's suggestion that mathematics should be taught like swimming. The general claim being made is that “direct instruction” and “discovery” are not opposite but complementary, linked by repetitive yet explorative practice. This claim is elaborated through an empirical case of martial arts instruction. That repetitive practice can nonetheless be a fountainhead of discovery is explained using Bernstein's notion of repetition-without-repetition. Finally, we attend to parallels in canonical mathematics practice. Implications are discussed, with a focus on reconceptualizing direct instruction, repetition, and discovery as complementary and synergistic.     

实践教学:“两课”教学改革的基础性途径

实践教学为“两课”教学注入了新的活力,是当前促进“两课”教学与素质教育有机结合的一条根本途径。在“两课”教学改革中,能否充分发挥实践教学的作用,关系到“两课”教学质量和高校德育目标的实现。实践教学的组织和实施应该紧紧围绕“两课”的教学目的、教学特点、教学对象、教学内容等四项核心要素;实践教学的成败取决于能否处理好课内学时与课外学时、实践教学与文体活动、教师主导与学生参与等三对主要关系。     

古建筑模型制作技艺的造物文化“再传承”

古建筑模型制作技艺是中国传统造物实践和审美理念的重要表现,也是国家级非物质文化遗产之一。中国传统模型制作技艺在唐宋时期已有高水平发展,清代“样式雷”的“烫样”模型更是达到“空前之作”的技艺高度。从“精益求精”的匠技实践、“传统礼制”的象征表达、“以人为本”的美学理想三个文化层面对技艺进行解读,提出符合新时代古建筑模型制作技艺“适应性创造”的“再传承”理念。探索模型制作技艺在当代传承与发展中的更多可能性,在审美范式上对其加以提升,从而树立新时代造物思想和美的“范式”。     

中国特色社会主义民主政治的传统文化意蕴

中国古代传统治国理政思想是中国特色民主政治建设的理论来源。中国共产党在执政实践中批判地吸收了中国传统文化中"民惟邦本""缘法而治""明德慎罚""群体意识"与"尚中贵和"等治国理政思想,逐步形成了社会主义民主建设、法治建设、以德治国、群众路线与和谐社会等独具中国特色的民主政治理论。这些民主政治理论已被赋予了深厚的传统文化底蕴,蕴含着对广大人民群众根本利益的深切关怀,有力推动了人类政治文明的进步和发展。     

Multilingualism in democratic South Africa: the over-estimation of language policy

The article focuses on the increasing mismatch between South Africa's stated official policy on language and its gradually evolving linguistic realities. Whereas the country's institutional documents (the Constitution and the national policies being developed) proclaim linguistic pluralism to be the national objective the country seems to be regressing to its pre-apartheid situation of monolingual practice—a situation of “English only”. This phenomenon is illustrated with reference to language-in-education, particularly the issues of language of learning and teaching (“medium of instruction”), language study and language and certification. The article then debates three possible reasons for the inability of the Government of the country to take positive steps towards policy implementation, concluding with the view that language planning is not enough, and that the lack of a meaningful political will in the political (and educational) leadership of the country is the chief obstacle to giving substance to multilingualism in South Africa.     

铜仁市民族文化建设探讨

铜仁市素有“黔东门户”之美誉,在这片秀美的土地上生活着汉、土家、苗、侗等众多民族,他们相互交融又各自独立,共同缔造了铜仁丰富多彩的民族文化。当今全球化与经济一体化浪潮强势来袭,传统民族文化受到严重威胁,民族文化建设迫在眉睫。通过展现铜仁市民族文化内涵,结合本地实际,对铜仁市民族文化建设进行了探讨,以期为铜仁市民族文化延续发展尽绵薄之力。     

公共文化庆典的中韩品鉴：以清明公祭黄帝大典与宗庙祭礼为例

庆典活动是凸显国家文化形象的重要载体。节庆活动可以拓展文化空间,彰显文化风格与标记。中韩两国都有民间传统的大型公共庆典仪式,以韩国的宗庙祭礼和中国的公祭黄帝大典作为个案对比,分析中韩对历史文化的呈递经验,体会韩国对文化遗产“本真性”的态度,借鉴以庆典仪式呈递民族文化遗产的做法,挖掘我国的文化底蕴和传统内涵。     

文学“怀旧”倾向渊源论

本文站在中国传统哲学的立场来剖析文学作品中的“怀旧”情结,深入到民族文化传统的内部去寻找“怀旧”现象产生的“生态环境”,并探索诗人所要回归的艺术境界。文艺作品中的个体“怀旧”是一种艺术审美活动,通过文本分析可以看出,在个体基础上形成的集体性“怀旧”深刻反映了东方民族的心理———文化积淀结构