成绩单的烦恼

甲:今天我给大家说段相声……乙:唉!(垂头丧气状)甲:相声的名字叫……乙:唉!甲:你这是怎么了?上来就唉声叹气,愁眉苦脸?乙:别理我,烦着呢。甲:说来听听,没准大伙儿能帮你。     

学会吃饭

甲:今天咱们说段相声。乙:说什么内容?甲:说说学会吃饭。乙:吃饭还有什么可学的?我早就学会了吃饭。甲:是啊,你会吃饭,但你不一定了解吃饭的科学。乙:好,向你请教。甲:吃饭前要先洗手。乙:为啥要先洗手?     

骨骼常识

甲:各位老师, 乙:各位同学, 甲、乙(齐声):大家好!(鞠躬) 乙:今天我们来给大家说段相声。甲:听说你生物学得特好。乙:(得意地)有那回事。甲:那敢情好,今天我向你请     

助人有方

(小相声)甲:我来自农村。乙:我来自城市。合:我们都有一个心愿,争做优秀少先队员。乙:那就请你谈谈你是怎样争做优秀少先队员的吧。甲:好!为做一个优秀少先队员,我现在每天都坚持游泳。乙:锻炼身体,强健体魄,好!甲:我练游泳,不是为身体。乙:那是为什么?甲:万一哪天有同学不小心     

坐也不轻松

甲:你干什么来了?乙:明知故问,我说相声来了。甲:老这么说太没意思,现在什么都讲创新,我们说相声也得来点创新。     

我与“非典”(小相声)

甲:今天,我们俩给大家说段相声。乙:什么内容呢? 甲:我们经历了防“非典”的非常时期,就给大家说一段非常相声。乙:什么叫非常相声? 甲:这么跟你说吧!开始我对“非典”认识不足,闹了许多笑话。现在我想用双簧的形式给大家表演一下。     

老师,我们感谢您(相声)

甲:今天我们说段相声,讲一讲学校的新气象。乙:今天我们说段相声,讲一讲学校的新气象。甲:嘿,你怎么学我说话呀! 乙:这不是学你,你讲一讲你们学校,难道我就不能讲讲我们学校吗? 甲:好吧,我们就以这个话题为中心,各自讲讲自己的学校和老师吧。乙:请你先讲。甲:实施素质教育以来,我们学校的老师按照新颁发的课程设置,不仅开全课程,开足课时,而且改革     

买爸爸

甲:今天咱俩说段相声。乙:说段什么相声呀?甲:买爸爸。乙:没听说过有“买爸爸”的。甲:我就买过。乙:真的?甲:星期天,爸爸带我逛商店。乙:过假日嘛。甲:嗬!商店里有那么多好玩具呀!     

北京香港’97OK

（甲是北京的小朋友，乙是香港来的小朋友）甲、乙上场鞠躬。乙四处张望。甲：今天我给大家说段相声，说相声讲究说、学、逗、唱……乙：（四处张望）哇！好漂亮哟！哇！好好看哟。（说“哇”的时候甲的话被打断，做吓一跳的样子。）甲：哎，行了，你干嘛总“哇哇”的？乙：哎呀，对不起啦！我是从香港来的小朋友啦！看到北京这么漂亮，我真是好高兴哟，哇！甲：（看着乙）哇！乙：（看着甲）哇！甲：咱俩怎么像乌鸦一样呀！好了好了，咱俩都别“哇哇哇”了。刚才听你说，你是从香港来的，那我代表北京丰台区方庄二幼的小朋友热烈欢迎你（握…     

出国慰问

出国慰问罗海光（留学荷兰）甲、乙：首先给大家拜个年！甲：每年一度的春节联欢晚会，相声都是国内外人士最喜欢的节目之一，海外留学人员更是喜爱。乙：你怎么知道的？甲：几年前我随姜昆一道出国对海外留学人员进行春节慰问演出，我们的相声节目太受欢迎啦！乙：为什么...     

新课程主题单元模块教学分类专题讲座(五) 铺厚、垫稳、抖得脆——人教版国标本五年级下册第三组口语交际教学设计

甲:长安大剧院,从你家出来,坐六路公共汽车,往前坐三站,车上有位你就坐着,人多你就站着。乙:尽是废话!甲:下车以后你往对面走,从西边数第三个电线杆子,我在那儿等你。七点一刻开演,我七点等你。七点钟。甲:哎呀,小王,你别来了。乙:怎么不来啦?甲:现在都八点半了。以上片断选自第13课选用的相声《打电话》,文中多处精妙的语言令人忍俊不禁,而这个既在情理之中,又让人意想不到的结尾,可谓“抖”得“嘎嘣脆”的一个响亮的“包袱(逗笑)”,让人捧腹的同时会自然地引发许多思考。为什么会产生这么好的效果呢?关键是这段相声非常巧妙地运用了相声独…     

说“新”(相声)

甲:哈哈,你今天穿新衣、戴新帽了嘛!乙:(很得意)新年到了,新春佳节,辞旧岁迎新春嘛!当然要穿新衣,戴新帽,人也得换新装!甲:看来,你对“新”特别感兴趣。乙:那当然,我很喜欢“新”,你不是也穿新皮鞋了嘛,看来你也挺喜欢“新”的。那我们今天就以“新”为题说一段相声,看谁说得好,有趣味。甲:好!就先用“新”字组词语,我说一个,你说一个,我说几个,你也说几个……乙:行了,行了。你先说吧!甲:好,我说啦:新年、新春、新春佳节好,祝小朋友新年快乐,万事如意!乙:新春乐,祝大家新春快乐,祝各位新春幸福!甲:新车、新船、新路、新航线。乙:新生、新班…     

“一”字研究员

甲:你知道吗?乙:我知道什(shén)么(m e)呀?甲:我当(dān)研究员了。乙:嗬,小小年(nián)纪(jì),当上研究员了。佩(pèi)服(fú),佩服!甲:自(zì)古(gǔ)英(yīng)雄(xióng)出少(shào)年嘛。乙:请问,您是研究啥(shá)学问(w en)的?甲:这(zhè)个嘛———敝(bì)人,也(yě)就(jiù)是我,是从事“文字学”研究的。乙:噢?研究———甲(jiǎ)骨(ǔ)文?甲:不———对。乙:隶(lì)书?甲:哎———乙:对了?甲:也不对。乙:那(nà)你“哎”什么呀?甲:告(ào)诉(su)你吧,我就研究一个字儿。乙:你研究一个字儿就能当研究员?!甲:啊。乙:哪(nǎ)个字儿…     

谈考试

相声甲:小亮,向您打听一件事儿。乙:小明,什么事儿?甲:当你的合法权益受到侵害时,您会怎么办?     

乐乐找乐 妈妈的爱

甲:(愁眉苦脸地唱)世上只有妈妈好……乙:哎,你唱歌的表情不对!甲:谁说的?乙:这歌得唱得优美、深情,你瞧瞧你的表情,龇牙咧嘴地就像受了虐待。     

要礼貌待客(小相声)

甲:假如有客人到你家来,你会接待吗?乙:待客谁不会太简单了。甲:那就来试试,你当主人,我当客人。乙:行,谁怕谁呀甲:(敲门)喂,请问家里有人吗?乙:没人?难道我是鬼不成?甲:(对观众)什么态度?还说会待客呢?乙:(做开门状)你敲我家门干什么?甲:小朋友,我找你爸爸。你爸爸在家吗?乙:不在,进来坐着等吧。甲:你爸爸什么时候回来?乙:那谁知道呢?9点不回10点回,10点不回11点回,11点不回……甲:12点回。你让我等到天亮啊!乙:是你自己要等的,关我什么事?甲:你这样待客太没礼貌。乙:我没礼貌,把你赶出门了吗?你说该怎么办?甲:你应该这样,我问你“家里有人…     

他们的年龄是多少

甲乙两位数学老师一起回家。路上遇到甲老师的三位邻居。甲老师对乙老师说:"这三位邻居年龄的乘积是2450,他们的年龄之和是你的两倍。请你猜猜他们的年龄。"乙老师思考了一阵说:"不对,还差一个条件。"甲老师也思考了一阵:"对,的确还差一个条件,这个条件就是他们的年龄都比我小。"请问:这五个人的年龄是多少?     

别抬杠

甲:今天,咱俩给大家说段相声。乙:说什么呢?甲:抬杠。乙:啊!抬杠——这个我最拿手。来吧!甲:首先,我得问问您,什么叫“抬杠”?乙:抬杠就是戗着说,不顺着您说。您说东,我说西;您说狗,我说鸡;您说妇女生孩子,我说那是不可能的!甲:咳!这不是“拔犟眼子”嘛!乙:何止拔犟眼子,简直是     

洋学生学“东西”

甲(外国留学生)老师,您好!乙(中国老师)你好!甲老师,我来中国学习汉语,已经好几年了,可对“东西”这个词我还是搞不清楚。请老师您再详细讲一讲。乙好。汉语中“东西”这个词,一般是用来代指事物的,凡具体的与抽象的事物都可以称为东西。譬如我桌上摆的书本、墨水、钢笔可统称为东西。汉语中“东西”这个词,有时也可以用来指人……甲啊,老师,“东西”这个词原来这么简单呀!我知道了。乙啊?!你这就知道了?那我来考考你!甲行呀,您出题吧。乙什么是东西?甲这桌子是东西,这椅子是东西,我是东西,您也是东西。乙哎……(忙制止)不对,不对,学生可不…     

铁筷子(相声)

甲:(热情地)嘿,你好呀,老没见啦。乙:就是瞎忙,谢谢你惦念着我。甲:哦,让我好好研究研究你。(上下打量乙) 乙:(不解地)研究?你研究我什么? 甲:我要好好看看你……乙:你看我什么呀?有话快说吧!你看得我心里直发毛。甲:我在看你——(盯着乙的脚)看你,脚上穿没穿袜子! 乙:哎呀,你这人是不是得神经病啦!(连退几