加强大学生主流意识形态教育研究

经济全球化是我们当前最值得关注的时代背景,加强大学生思想政治教育,尤其是主流意识形态教育及其这方面的研究首先是应对经济全球化挑战的需要.     

加强大学生主流意识形态教育研究

经济全球化是我们当前最值得关注的时代背景,加强大学生思想政治教育,尤其是主流意识形态教育及其这方面的研究首先是应对经济全球化挑战的需要.     

当前大学生主流意识形态教育的若干思考

任何社会都有自己的主流意识形态,并对于维持社会稳定和推进社会发展具有不可替代的作用。在世界发生深刻变化和改革开放的历史条件下,社会主义主流意识形态面临巨大的冲击,加强对大学生的主流意识形态教育显得至关重要,因此,必须在新形势下探索主流意识形态教育的有效途径。     

中华优秀传统文化融入大学生主流意识形态认同教育的实践进路

中华优秀传统文化蕴含丰富的教育资源,是中国特色社会主义根植的沃土,中国大学生有对中华民族文化基因自觉的传承和认同。为了解决大学生主流意识形态认同教育中存在的现实问题,本文通过分析优秀传统文化融入大学生意识形态教育的实践逻辑,建立优秀传统文化融入大学生意识形态教育的原则,打造融入大学生意识形态教育的优秀传统文化形象,将优秀传统文化全面融入大学生教育管理的实践环境,提升主流意识形态认同教育效果,增强新时代大学生文化自信。     

浅谈文化全球化中的传统文化和大学生思想教育

面对文化的全球化和外来文化的入侵,人们的思想观念和价值取向发生了转变和更新.大学生正处在文化思想阵地的前沿,受到的影响更为迅速和强烈,因此加强大学生的思想政治教育是高校势在必行的首要任务.     

论大学生传统文化意识教育

当代大学生传统文化意识薄弱,而课程设置不够合理、社会变迁、多元文化共生、信息社会的发展是造成这一现状的重要原因。本文探讨了提高大学生传统文化意识的有效对策,作为本项目后期"高校民俗信仰教育、大学生人文素质培养、高校入学仪式教育、高校社团文化建设"四个专题研究的前瞻和伏笔。     

大学生传统文化教育面临的困境与对策研究

中国传统文化有着几千年的历史,是勤劳的中华民族的智慧结晶,是培育民族精神与民族素质重要的精神财富。在中华民族的历史之中,不断孕育了一代又一代的中国人,并深刻影响了中国社会的发展。当前的大学生传统文化教育面临着困境,需要采取有效的对策,提升大学生传统文化的基本素质。     

大学生传统文化教育面临的困境与对策研究

中国传统文化有着几千年的历史,是勤劳的中华民族的智慧结晶,是培育民族精神与民族素质重要的精神财富.在中华民族的历史之中,不断孕育了一代又一代的中国人,并深刻影响了中国社会的发展.当前的大学生传统文化教育面临着困境,需要采取有效的对策,提升大学生传统文化的基本素质.     

加强传统文化教育重塑大学生现代文化人格

大学生的心理与人格危机已成为当前社会关注的焦点。文章对造成此问题的主要原因进行了分析,认为诸多原因都与传统文化有关。文章提出应在扬弃传统文化的基础上,建构大学生的现代文化人格。     

当前大学生传统文化教育面临的挑战与对策

当前高校大学生传统文化教育面临诸多文化影响,如在全球化背景下的外来文化、市场经济制约下的社会不良文化、纷繁复杂的大众文化、光怪陆离的青年流行文化以及以网络文化为代表的新兴文化等都对大学生传统文化教育形成了极大挑战。面对挑战,我们更新观念,积极引导,采取有力措施,切实提高大学生传统文化教育的实效性。     

关于对大学生进行优秀传统文化教育的思考

传统文化中的爱国主义精神、健康合理的伦理道德思想、"革故鼎新"的创新精神等对于大学生传统文化教育具有重要的意义,进行大学生传统文化教育要掌握客观的、历史的、辩证的原则,找准教育的切入点,并注意通过以人为本、全面教育、潜移默化等方法和途径提高教育的效果.     

大学生主流意识形态教育的几点思考

随着各种社会思潮尤其是西方敌对思潮不断侵入我国,我国意识形态领域变得更加复杂,对大学生进行主流意识形态教育也愈加重要。对青年大学生来说,他们具备独立思考问题的能力但思想观念又未完全成熟,于是一些敌对思潮就会乘虚而入消解大学生政治认同、弱化大学生文化自觉与自信、使大学生价值观迷失。而大学生作为我国未来社会的建设者和接班人,他们的思想观念是否符合主流不仅对国家、社会而且对大学生自身发展都至关重要。面对此种情况,需要慎重思考如何促进大学生对主流意识形态的认同,可以从教育主体、教育内容、教育载体、教育方法等几个方面来考虑。     

发展网络文化，加强大学生主流意识形态的教育

随着互联网的迅速普及和发展,网络文化日益繁荣。由于网络的自身特点．网络文化如同一把双刃剑。在给青年大学生带来极大方便的同时,也给大学生主流意识形态教育等方面带来一定的负面影响。如何充分利用好网络文化这个传播平台．是当前大学生主流意识形态教育工作中值得探索的问题。     

传统文化教育与大学生现代人格重塑

大学生的心理与人格危机已成为当前社会关注的焦点。文章对造成此问题的原因进行了分析，认为诸多原因都与传统文化有关。文章并对传统文化与现代化问题进行阐述，提出应在扬弃传统文化基础上，建构大学生的现代文化人格。     

大学生思想教育中的传统文化渗透

我国当前的大学生思想教育中普遍存在传统文化氛围不足,大学生传统文化素养不强,思想教育工作者传统文化底蕴不够,思想教育和传统文化教育方式单一等问题。对此,应创设浓厚的传统文化氛围,推动思想教育与传统文化教育课程体系的融合,建设高素质的思想教育工作队伍,创新思想教育工作方法,进而促进传统文化在思想教育中的渗透。     

当代大学生传统文化的缺失与策略分析

大学是传授文化培养人才的地方,而大学生承担着传承中国优秀传统文化的使命,但当代大学生对传统文化的了解浅之又浅,在对大学生进行传统文化教育上还有待提高。在培养大学生时,应专为大学生开设传统文化教学课程,改变教学策略,营造书香校园,文化校园,在潜移默化中提高大学生的文化底蕴,进而使大学生学习并传承中国的优秀传统文化。     

“互联网+”时代大学生主流意识形态教育的思考

"互联网+"是在信息科技的快速发展中产生的,它是时代进步的体现。"互联网+教育"是科学技术与教育深度融合的产物,为大学生主流意识形态教育带来了新的机遇和挑战。本文通过对网络盛行下高等教育中的主流意识形态方面遭遇的困境进行总结,并制定出应对策略,使学生主流意识形态教育工作顺应时代发展的要求。     

大学生中国优秀传统文化教育探析

当代大学生对于中国优秀传统文化的认知不足,传统伦理道德观念淡薄,对于传统文化的践行也不足,这些问题呼唤我们关注并加强对大学生的中国优秀传统文化教育。对大学生进行中国优秀传统文化教育的必要性在于优秀传统文化中蕴含宝贵而丰富的教育资源和内容,能够帮助大学生健康成长和成才。我们需要从教育内容、教育实践、教育环境、教育制度和机制建设等方面来入手,寻找工作的着力点,提升大学生中国优秀传统文化教育的实际效果。     

对大学生进行优秀传统文化教育的思考

教育是一个不断对本国传统文化精髓继承、发展和创新的过程。中国优秀传统文化对丰富思政教育资源、激发爱国主义情感、形成社会认同、推动中国化马克思主义理论成果的发展与理解具有积极作用。对大学生进行中国传统文化教育应坚持批判与继承相结合、与大学生需求相结合、知行统一、与社会主义先进文化相结合的原则,从培养大学生的兴趣、加强教师队伍建设、建立中国传统文化教育网络平台等方面着手,使优秀传统文化成为大学生全面发展的动力。     

传统文化到传统文化教育：失衡与转化

当前,中小学在开展传统文化教育过程中,存在价值选择文化性与教育性失衡,路径选择"融入"与"叠加"失衡的问题。教育者应重视从传统文化到传统文化教育的转化。实现这一转化,需要考量以下方面:站稳"发现学生"立场,用符合时代特征的教育眼光对传统文化进行理性甄别,将传统文化教育置于学校教育框架并成为学校教育的内生性需求,以学生的视角实现优秀传统文化在表现方式上的物象化。