论学科文化在研究生培养中的作用

学科文化是人们在探索、研究、发展学科知识过程中积累而形成的独有的语言、价值标准、伦理规范、思维与行为方式等,具有专业性、稳定性和规范性的特点。针对目前研究生培养中存在着的教育质量下滑、科学精神缺失、学术行为失范等问题,学科文化具有以潜移默化的方式塑造人、以自律他律的机制规范人、以学科文化的传统激励人的独特育人作用。     

论学科交叉在硕士研究生创新能力培养中的作用

本文在分析中医院校科学学位硕士研究生创新能力培养研究的现状和制约因素的基础上,探讨多学科交叉的内涵以及在提高硕士研究生创新能力和综合素质中的作用,思考构建研究生创新能力多学科的交叉体系.     

论导师在研究生培养中的作用

认为研究生导师是决定研究生培养质量的关键因素.提出导师应该是研究生健全人格的发展者、创造性的知识传递者、研究生科研能力的培养者、市场化引路者以及研究生做人的楷模.     

论自我教育在研究生德育中的重要意义

研究生教育是精英教育,培养的是引领我国各方面事业发展的栋梁之材。随着高等教育大众化的发展,研究生教育规模迅速扩大,研究生的德育问题也日益突出,与大学本科生相比,他们的思想更为成熟、独立,学习、生活相对分散,具有较强的自我教育的能力和需求,因此,研究生德育过程中要注重加强研究生个体和群体的自我教育,切实加强德育的实效性。     

论激励机制在研究生教育中的重要意义

随着我国研究生教育规模的不断扩大,研究生培养质量已经成为高等教育中的焦点问题。激励机制是指一个组织为了某种激励目的所采取的体系和制度。研究生是一个特殊的群体,在研究生培养过程中,针对其特点建立科学合理的激励机制,能激发和调动他们学习和工作的积极性、主动性、创造性,对提高研究生的培养质量、研究生的综合素质、学校的整体水平都有极其重要的作用。因此,在研究生培养中,建立全面激励机制,对提高我国研究生的培养质量有着重要的意义。     

论研究生教育中的学科课程教学

认为学科课程教学是完成研究生培养目标的主要途径,是培养研究生创新能力之所需.分析了研究生培养中学科课程存在的主要问题,同时提出通过构建科学合理的学科课程体系、优化课程教学大纲、提高课程实施水平、课程管理中充分发挥任课教师与研究生的能动性、启动研究生重点课程建设等策略,提高研究生学科课程教学质量.     

论心理咨询学科研究生的培养与教育模式

心理咨询学科的研究生教育要设置特色鲜明的课程体系,培养“理论知识-科学研究-技术实践”相结合的复合型人才,同时要加强对研究生的身心健康教育,对他们从事心理咨询事业的职业能力、形象和素质也要多加以训练和指导。     

论研究生荣辱观培养的意义及途径

知荣明耻、践行社会主义荣辱观是提升研究生素质的关键所在.对研究生进行社会主义荣辱观教育,要科学引导,强化研究生责任意识;要着眼小处,培育良好行为习惯;要运用多种方法,拓宽研究生践行荣辱观的有效途径;要重视校园文化建设,不断优化育人环境,塑造道德实践氛围;要理顺体制,探索建立长期有效的教育评价机制.     

论研究生培养中的课程创新

认为创新课程教学是培养研究生创造能力的必然要求,分析了当前研究生课程教学中的主要误区,从课程体系、教学内容、教学方法等不同的层面,探讨了研究生教育课程创新的主要途径。     

论计算机学科的形态与研究生培养的关系

介绍了计算机学科具有的抽象、理论、设计三种学科形态,认为培养不同类型的人才,应侧重学科的不同形态,需要强调不同的基本学科能力。通过强调基本知识体系中各知识领域不同形态的内容和相应的学科方法,实现对不同类型人才的培养。     

论研究生培养中的四大关系

提高质量是研究生教育的永恒主题。然而，随着近年来我国研究生招生规模的持续扩大，研究生培养质量引起了全社会的广泛关注。在新形势下提高研究生培养质量应处理好四个方面的关系，即：学习与创新相长、导师与学生共进、育人与研究并重、科技与人文交融。     

论导师在提高研究生培养质量中的作用

在社会主义市场经济体制的新形势下,如何搞好研究生教育工作,提高研究生的培养质量,是当前高教界普遍关心的话题。从微观上讲,研究生的培养工作涉及到指导教师、任课教师和研究生本人三个方面,其中指导教师在研究生培养工作中起主导性的作用。指导教师在研究生教育工...     

论发现教学法在硕士研究生培养中的应用

硕士研究生阶段是不仅是学习知识的过程,更是培养学习能力和创新能力的过程。本文基于该阶段学生的培养目标和学习特点,提出运用发现教学法在教学和科研中对硕士研究生进行学习和研究能力,如独立思考、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。     

普通高校英语学科研究生培养攻略

英语专业作为高校研究生教育的热门学科，在我国实施人才强国战略和提高国际竞争力中具有重要地位。因此，在我国研究生教育规模快速发展以后，如何确保培养质量，是高校英语学科研究生教育必须破解的重大现实课题。     

职业教育学科研究生培养创新研究

创新是学科发展的主线，也是价值追求的取向。职业教育学科研究生教育要实现3个转向，即从教学型转向研究型，从全面发展型转向差异发展型，从传统培养模式转向现代培养模式。这是专业类型和科学技术的发展要求，要实现这3个转向，就必须对职业教育学科研究生培养进行创新。     

努力提高高等教育学科研究生培养质量

努力提高高等教育学科研究生培养质量薛天祥第二届全国高等教育学科研究生培养工作研讨会，于１９９６年１１月２８日在厦门大学召开。代表们经过３天时间认真、热烈的研讨，围绕着近年来本单位高等教育学科研究生培养、管理等方面的工作，交流了各自的经验、体会，交换...     

化学学科研究生创新能力培养初探

研究生教育是我国教育体系中最高层次的教育。研究生创新能力的培养是知识经济时代研究生教育的关键,是化学学科硕士研究生培养的重要目标。随着研究生招生规模的逐年增加,如何处理好招生规模迅速扩大与提高培养质量的矛盾,如何培养出建设和谐社会所需要的、具有高素质的创新人才,是高等学校和研究生导师共同面临的课题。     

论学科文化培养在学科建设中的基础作用

学科建设是大学建设的核心,是大学办学水平和办学质量的集中体现和标志.学科水平决定一所大学的水平,各高校都十分重视学科建设,但学科建设的基本内容往往主要集中在学科梯队建设、基地建设和项目建设等三大硬指标建设方面,而忽视了学科文化培养.本文以学科文化的特征为切入点,主要分析了学科文化培养在学科建设中的作用,以期促使学科建设的协调发展.     

论交际能力培养在英语教学中的意义

随着中国经济的快速发展,其与世界对话的需要日益增长,因此英语教学面临着如何提高学生英语交际能力这一问题。本文给出了"语言能力"和"交际能力"的定义,分析了我国英语中小学和大学英语教学现状,提出了一些解决问题的办法,以期望达到提高学生英语交际能力的目的,明确加强英语交际能力培养的意义。     

研究生导师在研究生培养中的作用分析

随着教育事业进步与发展,我国高校研究生教育快速发展,作为培养高素质人才的渠道,为现代化建设提供人才支持,整个研究生培养过程中研究生导师发挥着重要作用。本文中结合具体调查结果,详细分析研究生培养中研究生导师的作用,实现研究生教育健康发展。