The three facets of knowledge: A critique of the practice-based learning theory

The community of practice learning theory (Lave and Wenger, 1991) can be credited with establishing the social basis of learning, viewing it as occurring through participation in social practices and activities. However, it remains silent on the cognitive content of what is learned by participants in a community of practice. Nor does it address explicitly the role of individuals in the knowing process. Individuals are merely depicted in terms of a desire to belong to a community, progressing from a peripheral participation position to a more central one. The aim of the present paper is to assess the contribution of Lave and Wenger's (1991) practice theory for educational and other learning social settings. In a schooling context, for instance, Lave and Wenger's (1991) account of learning would imply that what students learn at school is how to relate and belong to the school community. By reducing learning and knowing to participation, and by displacing cognition from individuals to anonymous practices, the practice-based epistemology ignores the significant corpus of content knowledge (such as curriculums) and ascribes too passive a role to individuals and glosses over their differentiated access to resources for changing practices and their differentiated efforts in their social and cognitive development. The present paper suggests an approach to knowledge that takes into account the various facets of knowledge, that is, knowledge as knowledge-productive practices, as content, and as relation to a knowing subject, at the same time preserving the sociality of knowledge and learning.     

博后经历对科研人员成长影响的定量研究

本研究以中国大陆科研人员为研究对象,选取免疫学和管理科学与工程两个学科领域为案例,采集科研人员的CV(Curriculum Vitae)数据,通过生存分析(Survival Analyses)方法研究不同因素,特别是博士后经历对不同类型学科领域科研人员职业生涯发展的作用与影响。Kaplan-Meier分析表明,对免疫学科而言,有过博士后经历的在进入副教授阶段的生存风险较高,即存活时间较短能较快晋升到副教授阶段,但在进入教授阶段则是相反,生存风险较低即存活时间较长从而延缓其晋升到教授阶段。对管理科学和工程学科而言,有过博士后经历的在进入副教授和教授阶段都是生存风险较低从而延缓其职业生涯的发展。COX比例风险回归分析表明,对免疫学科而言,性别、单位性质、博士毕业国别对其成长有显著影响,对管理科学与工程而言,单位性质以及流动频次对其成长有显著影响。最后本文对研究结果的原因进行了分析和讨论,并提出了下一步研究的设想。     

创业失败学习对新企业绩效的作用机制研究

成功的创业者大多经历失败,但经历失败的创业者并不一定能走向成功。能否将失败视为学习机会并从中进行有效学习对新企业发展具有重要影响。在以往研究的基础上,编制创业失败学习问卷,并检验创业失败学习与新企业绩效的关系,探索团队创业精神对该过程的作用机制。通过292份有效问卷的数据分析表明,创业失败学习可以区分为认知改变和能力提升两个维度,创业失败学习与团队创业精神、新企业绩效具有显著正相关关系,且团队创业精神中集体创新和协作进取两个维度作为中介变量影响创业失败学习与新企业绩效的关系。     

The impact of virtual technologies on knowledge-based processes: An empirical study

This study examines the organizational knowledge creation processes in two highly virtual teams involved in new product development projects in the automotive industry. Using Nonaka's model of knowledge creation, we explore how the virtualization of knowledge-based processes, i.e. the intensive exploitation of information and communication technologies (ICTs), has led to new forms of knowledge creation at both the individual and organizational levels. In contrast to previous studies that identify knowledge codification as the main contribution of ICTs, this study provides detailed micro-level evidence about the ability of virtual technologies to support the transfer and the creation of new knowledge – both explicit and tacit – and offers some implications for scholars and practitioners.     

The effects of trust assurances on consumers’ initial online trust: A two-stage decision-making process perspective

This research examines the effects of type and displaying phase of trust assurances on consumers’ initial trust in an online retailer. We propose a two-stage formation process of initial online trust. The main effects of trust assurances on initial trust and the interaction between type and displaying phase of trust assurances are explored. We conducted a laboratory experiment to test our hypotheses. The results demonstrate that there exist positive effects of displaying trust assurances on initial trust. In particular, general trust assurances perform better when displayed in the information-searching stage, while specific trust assurances lead to higher initial trust when displayed in the choice stage. In the context of providing trust assurances, consumers’ knowledge of trust assurances exerts a direct and positive effect on initial trust. High knowledge level of trust assurances helps to generate the advantage of displaying assurances in the right stage. These findings have several important implications for research and practice.     

实验室验证对技术转移影响研究：双元学习视角

    实验室验证在技术转移中的作用被忽视。结合双元学习理论,基于对企业实验室和高校实验室调研获得的248份数据,采用多元回归方法探究实验室验证的研究(R)绩效与开发(D)绩效在双元学习的作用下对技术转移的影响,并分析政府科技支持的调节效应。研究结果表明：双元学习对技术转移具有显著的正向影响;实验室研究(R)绩效在探索性学习与技术转移关系中存在部分中介作用,实验室开发(D)绩效在利用性学习与技术转移关系中存在部分中介作用;政府科技支持正向调节实验室验证对技术转移的支持强度;并分析企业与高校在实验室验证过程中存在的差异。为推进企业和高校实验室技术转移实现机制中各要素的协同提供数据证据,有助于实验室技术转移的过程、系统和结构进一步明朗化。     

中国情境下创业网络对创业学习的影响研究

在现有理论研究基础上,将创业学习划分为经验学习、认知学习和实践学习等不同维度,并基于中国独特的制度、市场和文化背景构建创业网络对创业学习的影响模型,深入探讨创业网络对创业学习的作用机理。来自于杭州和长春企业样本数据的实证分析结果显示,创业网络是创业学习(经验学习、认知学习和实践学习)的重要前因,但不同类型的创业网络(个体关系、商业关系和政治关系)对经验学习、认知学习和实践学习的影响存在一定的差异。     

基于期刊引文结构变换的知识扩散研究——以引文分析领域为例

【目的】 从期刊施引和共被引网络结构演化的视角,探寻研究领域的知识扩散脉络,为基于引文网络的知识扩散研究提供新的参考。【方法】 基于期刊双图叠加知识图谱和结构变换模型,以引文分析为例,通过绘制期刊双图叠加图谱,结合期刊引文网络结构变换计量指标,揭示引文分析领域知识扩散的路径,预测未来该领域最具影响力的学术期刊。【结果】 引文分析研究的知识基础不断演化,核心基础研究正在逐渐增加,核心应用研究依然维持在心理学、教育、卫生学三大领域之中。2012年是引文分析研究网络结构变换的关键之年,Research Policy、Organization Studies、Scientometrics、European Journal of Information Systems将成为引发新的结构变革的潜在标志性期刊。【结论】 为预测期刊知识扩散及其影响力提供新的分析视角。     

组织学习、知识整合与核心能力的关系研究

主要探讨企业组织学习、知识整合、核心能力与组织绩效之间的关系,并选取我国华南地区的144家企业作为实证研究对象,对组织学习、知识整合、核心能力与组织绩效间的关系进行实证研究,研究结果表明,正确理解企业知识整合在管理实践中的作用有重要的价值。     

组织授权对组织学习能力和战略柔性影响研究

本研究主要探讨组织层次的自下而上的柔性,以212个中国企业样本数据对组织授权、组织学习能力、战略柔性间关系进行了实证研究,研究结果表明:组织授权对战略柔性有正向影响;组织学习能力对战略柔性有正向影响,同时组织学习能力对组织授权与战略柔性间关系的中介效应显著。文章最后还探讨了本研究的理论贡献与管理启示,以及不足与未来研究方向。     

吸收能力、关系学习及知识整合对企业创新绩效的影响研究-来自科技型中小企业的实证研究

在科技全球化的时代背景下,如何提高技术创新绩效已成为企业保持持续竞争优势亟待解决的问题。本文在理论分析的基础上建立研究框架,构建结构方程模型,并选取我国长三角地区236家科技型中小企业作为实证研究对象,定量地探讨吸收能力、关系学习及知识整合对创新绩效的影响关系。本文的理论贡献在于明确了这些变量之间相互影响的机制和路径,对于正确理解吸收能力、关系学习、知识整合与创新绩效间的内在联系具有重要意义。     

组织学习方式对隐性知识创新的影响——来自中国企业的实证研究

 组织学习和知识创新可谓当前的一大研究热点,但是国内外学者尚未真正展开对组织学习方式与隐性知识创新相关关系的研究。基于此,本文以上海、浙江、北京、江西等地几百家公司高层管理人士为调查对象,从实证角度展开研究。结果表明：（1）干中学学习对隐性知识创新有正向影响,但不显著;（2）从经验中学习对隐性知识创新有显著正向影响;（3）反思学习对隐性知识创新有显著正向影响;（4）忘却学习对隐性知识创新有显著正向影响;（5）学中干学习对隐性知识创新有显著的正向影响;（6）知识冲突学习对隐性知识创新有正向影响,但不显著;（7）交互式学习对隐性知识创新有显著正向影响;（8）试错学习对隐性知识创新有一定程度的负向影响。     

企业部门间关系对组织学习能力和绩效影响的实证研究

企业部门间关系对组织学习能力和绩效的影响是当前组织学习领域需要研究的重要问题。本文主要探讨企业部门间关系如何对组织学习能力和绩效产生影响。我们关注的部门间关系包括部门间目标一致性、部门间建设性争论和部门间心理安全。本文认为,部门间目标一致性能够使各部门更有意愿分享各自拥有的信息和知识;部门间建设性争论使各部门更有能力进行有效的互动和思考;部门间心理安全则会促使各部门能够更无顾虑地相互分享和探讨,形成更好的工作氛围和更多的知识交流活动。因而,这三种部门间关系都会对组织学习能力和绩效产生积极的影响。本文通过调查我国企业获得的272个样本统计分析表明,这三种部门间关系都对组织学习能力都有显著正向影响,而且以组织学习能力为中介来影响组织绩效。本文从企业部门间关系的新视角探索了影响组织学习能力的因素,丰富了组织学习理论;同时本文提出的管理实践中改善优化部门间关系从而提升组织学习能力的相关措施,也具有实践意义。论文最后还对今后研究的改进提出了若干建议。     

省示范高职院校学生《高等数学》学习现状调查与研究

通过对学生《高等数学》学习现况的问卷调查,掌握学生学习《高等数学》的基本状况,分析出《高等数学》学习现状,并由此得出对教学的启示。     

交互记忆系统对团队创造力的影响及其作用机制——以利用性学习和探索性学习为中介

本研究采用问卷调查法,以团队成员的学习为中介变量,从学习的视角探讨了交互记忆系统对团队创造力的影响及其作用机制。以33个实际运行的工作团队,共244名成员为研究对象,首先通过两轮数据验证了团队成员学习的两个维度:利用性学习和探索性学习。然后通过层次回归方法分析了上下级配对数据,结果表明:交互记忆系统对团队创造力有显著正效应;利用性学习在交互记忆系统与团队创造力的关系中发挥中介作用,而探索性学习对两者的关系并未起中介作用。     

农地流转经历、产权安全认知对农地流转市场潜在需求的影响研究——以江西省丘陵地区为例

在构建"农地流转经历+产权安全认知→农地转入意愿"分析框架的基础上,理论分析了农户农地流转经历、产权安全认知对农地市场潜在需求的影响机制,并利用江西省东南部丘陵地区的铅山县、余江县和贵溪市辖区2006年和2011年农户调查数据和计量经济学方法实证检验了农地流转经历、产权安全认知对农地流转市场潜在需求的实际影响。研究表明,在江西省丘陵地区,农户转入农地的经历将激励农户农地转入需求,转出农地的经历会抑制农户农地转入需求。安全的产权认知能够激励不同类型农户的农地转入需求,但对转入户的激励效应明显大于转出户和未流转农户。为了促进丘陵地区农地流转,建议应以转入户为新型农业经营主体培育对象,加大农地规模经营补助力度;健全农村社会保障体系;推进农村土地确权登记。     

市场驱动型学习对新产品绩效的影响——基于我国制造型出口企业的实证研究

考察了出口涉入程度和出口市场环境、出口企业市场驱动型组织学习以及新产品绩效之间的关系。基于对220家制造型出口企业的问卷调查,结果显示具有更高出口涉入程度、在竞争强度更大的出口市场上经营的企业倾向于更多从事市场驱动型学习活动;市场驱动型学习对出口市场上新产品绩效具有显著的正向影响;相比之下,顾客驱动型组织学习对新产品绩效的改善作用更为明显。研究为我国制造型出口企业基于市场导向的组织学习战略执行、改善产品创新绩效和出口绩效提出了管理上的启示意义。     

多学科专业研究生知识共享对协同创新的影响研究:一个有调节的中介模型

如何提高多学科专业研究生协同创新能力已成为当前研究生教育发展的热点问题。从团队视角出发,通过对294个在校跨学科创新团队的问卷调查,运用回归分析方法,对知识共享多样性和复杂性在团队特征与协同创新之间的中介效应以及团队学习能力的调节效应进行研究。实证研究发现:知识共享多样性和复杂性在团队特征与协同创新的关系中具有中介效应;团队学习能力在知识共享多样性与协同创新之间起到正向调节作用,在知识共享复杂性与协同创新之间不具有调节作用。     

Knowledge diffusion, market segmentation and technological catch-up: The case of the telecommunication industry in China

This paper examines the growth of technological capability in the telecommunication industry in China. We apply a modified version of Lee and Lim's [Lee, K., Lim, C., 2001. The technological regimes, catch-up and leapfrogging: findings from the Korean industries. Research Policy, vol. 30.] model of technological learning and catching-up. Using the three cases of the Shanghai Bell, the CIT-led R&D consortium, and indigenous companies such as Huawei, we analyze how the catching-up in the telecommunication industry occurred. We find that the important factors in the catch-up are the strategy of “trading market for technology,” the knowledge diffusion from Shanghai Bell both to the R&D consortium and to Huawei, and industrial promotion by the government. As a condition for successful catch-up, the paper points out that the technological regime of the telephone switches is featured by a more predictable technological trajectory and a lower cumulativeness. These conditions and strategies helped the Chinese firms to achieve a stage-skipping catch-up, namely, by skipping the stage of analogue electronic switches to jump to digital electronic switches.     

Knowledge and learning in the horticultural innovation system: A case of Kashmir valley of India

The system of innovation (SI) in the agriculture sector, termed as Agricultural Innovation System (AIS), is one of the most recent trends in innovation research, especially in the developing economies. This approach considers several factors such as actors, complex networks and learning, socio-cultural and political factors that affect the innovation process within a dynamic system. Using the AIS approach, the present paper explores the knowledge and learning interactions in the horticultural sector of Kashmir Valley of India, which offers a mix of both formal and informal activities. The research methodology is qualitative in nature based on both primary and secondary data. For primary data collection, apple growers, private and government sector actors were interviewed and secondary data is based on various reports and published materials related to the apple production in Kashmir. The analysis explores the interactions of knowledge production by formal and informal means in the horticultural sector specifically focusing on the informal ways. In the study, taking the case of canker disease treatment in apple trees by informal ways depicts the productive use of informal knowledge in the horticultural system. It was observed that many factors (social networks, life-long experiences, learning, coordination and group interactions) affect the informal knowledge generation process and the connectivity between formal and informal actors is lagging in the horticulture sector.