本科毕业论文选题探究

本科毕业论文的成果与价值取决于论文的最后完成和客观的评定,但选题是决定论文成败的重要前提和主要环节之一,同时也是本科学生在撰写毕业论文时最为困惑的问题。本文针对这一问题,从选题的意义、选题的原则、选题的方法等方面进行分析,深入浅出地论述了毕业论文应如何选题,以及对毕业论文选题的成绩评定提出要求,规范学生选题。这对提高本科毕业论文的撰写质量,具有现实意义。     

高等院校本科毕业论文选题的探讨

本文认为,选题是本科毕业论文的基础环节,其得当与否在一定程度上决定着毕业论文的成败.高等院校本科毕业论文选题应当注意五个方面:一要结合个人兴趣与特长;二要兼顾"论题新颖性"与"资料可得性";三要结合指导教师专长;四要体现专业特色;五要题目大小适中、难度适宜.     

高等院校本科毕业论文选题的探讨

选题是本科毕业论文的基础环节,其得当与否在一定程度上决定着毕业论文的成败。高等院校本科毕业论文选题应当注意五个方面:一要结合个人兴趣与特长;二要兼顾"论题新颖性"与"资料可得性";三要结合指导教师专长;四要体现专业特色;五要题目大小适中,难度适宜。     

论成人教育本科毕业论文的选题

毕业论文写作是成人在继续教育期间全部学习的重要组成部分。而论文选题的正确与否、合适与否．直接关系到毕业论文的质量水平和完成的程度。成人教育本科毕业论文选题的确定,应遵循优中取精、立足现实、求真务实、难易适度等原则。     

论会计专业本科毕业论文的选题与写作

毕业论文的写作是高等学校会计学专业完成教学计划、实现培养目标的重要环节,是培养学生综合运用所学专业知识分析和解决实际问题能力的重要步骤,毕业论文的质量高低,对培养合格的会计人才具有重要意义.如何提高会计本科毕业论文的质量,符合《中华人民共和国学位条例》对本科毕业论文的要求,笔者结合多年指导论文的实践,进行了一些思考.     

本科毕业论文选题存在的问题与对策

做好高校毕业论文工作事关我国高等教育事业健康发展.选题作为毕业论文的初始环节,必然成为论文质量的关键控制点.目前高校本科毕业论文选题工作中存在不少问题,严重影响工作质量.本文在实证调查的基础上,提出选题答辩这一新的论文工作环节,对其有效性及可行性进行论证,并制定出具体操作的实施要点.     

论会计专业本科毕业论文的选题与写作

毕业论文的写作是高等学校会计学专业完成教学计划、实现培养目标的重要环节,是培养学生综合运用所学专业知识分析和解决实际问题能力的重要步骤,毕业论文的质量高低,对培养合格的会计人才具有重     

高校英语专业本科毕业论文的选题与写作

高校英语专业本科毕业生一般都是第七学期末进行选题和选择论文指导教师,第八学期初进行论文开题答辩,第八学期的六月初进行毕业论文答辩。学生毕业论文的撰写一般都和学生的考研及找工作交织在一起,时间和精力都很紧迫。论文指导教师如何指导学生在一个学期左右的时间写出规范的毕业论文是本文研究的主题。     

高校英语专业本科毕业论文的选题与写作

高校英语专业本科毕业生一般都是第七学期末进行选题和选择论文指导教师,第八学期初进行论文开题答辩,第八学期的六月初进行毕业论文答辩.学生毕业论文的撰写一般都和学生的考研及找工作交织在一起,时间和精力都很紧迫.论文指导教师如何指导学生在一个学期左右的时间写出规范的毕业论文是本文研究的主题.     

本科毕业论文(设计)的选题、写作与评估

本科毕业论文（设计）的选题、写作对于本科生来说,其重要性是不言而喻的.如何选题、如何写作以及如何评估本科毕业论文（设计）的质量,这的确是一个值得研究的课题.     

物理学本科毕业论文教学中选题环节的研究

针对我院物理学专业本科毕业论文普遍存在的“选题不当,实践性工作不多,整体水平不高”的问题进行探索和分析。立足我院实际,针对论文选题这一关键环节提出“开拓视野拟题,科学合理把关,因材施教指导”的方针,并结合教学实际进行分析探索,以期对提高我院本科毕业论文教学质量起到一定的借鉴作用。     

成人教育本科毕业论文选题与撰写结构研究——以管理类专业为例

毕业论文的撰写结构,应根据研究对象的情况,深入分析研究对象存在的问题及其原因,为解决问题提出相应的对策.文章以管理类专业为例,提出选择撰写应用研究型毕业论文,选题规模应适当,应密切联系工作实际,选择能独立完成的课题.     

管理类专业本科毕业论文(设计)教学改革初探

我国管理类专业本科毕业论文（设计）教学存在诸多问题,必须进行改革。改革可从以下几方面着手：按照管理类人才培养的规律确定毕业论文的要求标准;重视毕业论文对现实管理问题的分析;允许多种形式的毕业设计;重视和加强对毕业论文指导教师的培养及考核;精简毕业论文的教学环节,重视对毕业论文本身的考核。     

环境工程类专业本科毕业设计(论文)改革研究

本文在分析传统的毕业设计(论文)模式的不足的基础之上,根据笔者多年来指导毕业设计(论文)的实践,就高校环境工程类专业本科毕业设计(论文)的运行模式进行了研究,阐述了笔者在本科毕业设计(论文)教学改革中的思考与实施的措施。实践表明这些措施和思路有利于提高毕业设计(论文)的教学质量。     

在“放”与“收”的重构中追求“会放善收”

注重学生互动参与、主动探究的开放性教学要求教师“会放善收”。但“放不开、收不好”是普遍存在的教学困惑。本文以《分数的初步认识》的教学探索为例,通过对课例中概念建构部分教学的反思与重构,探讨在常态课中如何有效地实施教学中的“放”与“收”。     

试析本科毕业论文选题中的问题与对策

撰写毕业论文是本科教学中一个重要的实践环节,合适的选题对撰写毕业论文具有重要意义。当前的毕业论文选题中存在着一些问题,如：准备不足、仓促选题,选题陈旧、缺乏价值,选题过大过难、力不从心,避实就虚、避难就易,消极被动、缺乏兴趣等。高校要重视选题环节,加强选题管理,以保证毕业论文写作的顺利进行,提高毕业论文质量。     

对本科毕业设计（论文）选题问题的重新认识

针对我国高校在本科毕业设计选题中普遍存在的问题,作者认为,目前许多高校在本科毕业设计选题时强调“真题真做”及“创新”等要求,是在本科毕业设计选题上存在的误区。作者提出,本科毕业设计是以弥补以前课程学习的不足、锻炼学生综合运用知识的能力和对学生进行科学研究方法的基本训练为根本目的,因此,在选题上应采取设计毕业设计题目的方法来最大限度地实现上述目标。     

“放”与“收”

我们评议一节课时,常有人会发表“放”得不够的意见,也有人认为“放”得不好会造成脱缰之马的结局。这说明在教学中怎样处理好放与收的关系是一个不容忽视的问题。以教学“对顶角”的定义为例,一位教师画出了如图一所示的几何图形后就给出了对顶角的定义。不少学生受了对顶角是角顶相     

课堂教学中“放”与“收”探讨

笔者认为,"放"是提高学生对学习的兴趣,活跃课堂气氛,培养学生自主性学习的能力."收"是教师对课堂教学的把握,对知识系统的精炼和总结,让学生少走弯路,吸收知识,促进自主学习的养成.在教学中教师应正确把握"放"与"收"的尺度,达到活跃课堂教学气氛,既培养学生的自主性学习能力,又能充分提高课堂教学效率,关键还是教师在教学中应扮演好自己的角色.     

植物生产类专业本科毕业论文的改革与实践

在综合性大学统一培养方案的前提下,文章提出了依据植物生产类专业学生的自身特点安排毕业实习及毕业论文实施时间是培养学生实践能力、保证试验完整性、提高试验真实性的客观要求;实行"双选"制是调动师生主动性和积极性的有力举措;结合专业课程论文与科研训练是培养学生获取知识信息能力、写作能力,提高毕业论文质量的成功尝试;强化质量意识,严格过程管理是毕业论文质量的根本保障.