2007年西安体育学院全国统一招生简介

招生类别与办法 一、普通高等学校全国统一招生 体育教育专业、社会体育专业、运动人体科学专业、新闻学专业（体育新闻方向）、经济学专业（体育产业方向）、应用心理学专业（运动心理学方向）、公共事业管理专业（体育管理方向）、英语专业（体育英语方向）、特殊教育专业、面向全国实行统一招生，     

王新坤教授简介

王新坤（1957-），男，汉族，辽宁省大连市瓦房店人，硕士研究生导师，田径国际级裁判。1981年12月毕业于沈阳体育学院，获体育教育专业学士学位，并留校工作。1992年破格晋升为副教授，     

文明 守纪 合作 争先——蓬勃向上的社会体育系

西安体育学院社会体育系于1999年正式成立，同年9月开始招收社会体育专业本科生，2002年招收经济学（体育经济方向）专业学生，2005年招收公共事业管理（体育管理方向）专业学生。至今已为国家输送了405名本科毕业生，他们活跃在全国各级各类体育企、事业单位、大专院校、体育俱乐部和体育新闻部门，在社会上产生了一定的影响。     

哈尔滨体育学院社会体育系简介

哈尔滨体育学院社会体育系成立于2003年9月,下设新闻与社会体育、体育经济与管理、体育理论3个教研窜及系办公室和辅导员办公室2个行政办公室。6年来,社会体育系的办学规模不断扩大,在原有社会体育专业的基础上相继增设了体育经营管理专业方向（2004年）、雪场建设与管理专业方向（2005年）、英语专业（2007年）、新闻专业（2009年）,形成了3个专业、2个专业方向的本科专业布局。     

温州大学体育学院简介

温州大学体育学院设有体育教育训练学专业硕士点，课程与教学论（体育教育方向）硕士点。体育教育专业是浙江省重点建设专业，体育教育（武术运动训练方向）是温州大学特点专业、     

温州大学体育学校

温州大学体育学院目前设有体育教育训练学、课程与教学论（体育教育方向）硕士点。体育教育专业是浙江省重点建设专业，体育教育专业中的武术运动训练方向是温州大学特色专业。体育学院按照“思想品德佳、基础知识厚、专业技能硬、综合能力强”的目标体系培养学生，形成了自身的办学特色。     

武汉体育学院体育艺术学院简介

体育艺术学院组建于2002年初，目前设有体操、艺术体操和健美操、体育舞蹈、体育艺术学4个教研室，开设表演（体育舞蹈、健美操、大众艺术体操方向）、运动训练两个本科专业，体育教育训练学（竞技体操、体育舞蹈、健美操、大众艺术体操方向）和舞蹈学2个硕士研究生专业，体操、健美操2个校管代表队和体育舞蹈、大众艺术体操、啦啦队3个院管代表队，初步形成了以表演专业为主体、运动训练专业同步发展的体育艺术人才培养格局。[第一段]     

赵洪朋教授简介

赵洪朋(1972—),男,汉族,中国共产党党员,教授,教育学博士,硕士研究生导师。主要研究方向为运动心理学理论与应用,具体研究领域为体育锻炼心理促进和运动认知。赵洪朋教授1996年毕业于辽宁师范大学教育学专业,获得教育学学士学位;2002年毕业于沈阳体育学院体育人文社会学专业(运动心理学方向),获得教育学硕士学位;2010年毕业于上海体育学院体育教育训练学专业,获得教育学博士学位。2006年晋升为副教授,2009年被聘为硕士研究生导师,2019年晋升为教授。     

郝庆威教授简介

郝庆威（1963-）,男,汉族,辽宁省桓仁县人,中共党员。1985年毕业于沈阳体育学院体育教育专业,获教育学学士学位,毕业后留校工作至今。1991年毕业于沈阳体育学院研究生部,获教育学硕士学位。1999年晋升副教授职称,2005年晋升教授职称。现为沈阳体育学院体操教研室教师、硕士生导师。     

开拓 求实 笃学 育人——前进中的西安体育学院体育教育系

<正>体育教育系简介体育教育系现有两个专业。体育教育专业于1954年开始招生。2002年,被陕西省政府首批授予“陕西省普通高等学校名牌专业”。五十年来,该专业向西北五省乃至全国各地输送了近以万计的体育教学训练与管理领域内的专门人才,受到普遍赞誉与好评。现有在校学生2000余人。有来自韩国、马来西亚等国的留学生多人。表演专业属于艺术类文科,自2005年开始招生。一、学制与学位本科学制4年。体育教育专业授予教育学学士学位。表演专业授予文学学士学位。1986年起,体育教育训练学具有硕士学位授予权,研究生学制三年。     

西安体育学院学者——罗普磷

罗普磷（1957-）,男,四川岳池县人,教授,1982年毕业于西安体育学院体育教育专业,1992年毕业于武汉体育学院体育管理专业,获教育学硕士学位,主要研究方向为体育管理、体育评价及竞技体育发展战略研究。现任西安体育学院社会体育系管理学教研室主任、国家体育总局体育社会学科重点研究基地体育管理学学科带头人、体育人文社会学专业硕士研究生导师。     

对普通高等学校体育专业招生考试工作的比较研究

本文就2006年我国各省市普通高校体育教育专业招生中报名条件、考试的组织与管理、考试内容等问题的现状进行比较分析,并对部分省（市）高校和中学的专家、教师进行了调查,探讨体育专业考试的发展方向,以期能为体育专业招生考试改革提供参考依据。     

西安体育学院学者——郑文海

郑文海（1961－）,河北徐水县人,教授,1983年毕业于兰州大学哲学系哲学专业,获学士学位,现任西安体育学院社会体育系主任,体育人文社会学专业硕士研究生导师,主要研究方向为社会体育、农村体育,还担任陕西省政治学会理事。     

体育专业与非体育专业大学生心理健康水平的比较

文章采用症状检核表（SCL-90），对1193名不同专业大学生进行心理健康水平的调查和分析比较，其中有体育专业（N1=323）、机械专业（N2=555）、医学专业（N3=202）和艺术专业（N4=113）。经.05水平T检验表明，非体育专业大学生的心理健康水平低于国内常模，而体育专业大学生的心理健康水平与国内常模比较接近，在个别因子上优于国内常模。体育专业大学生的心理健康水平在总体上优于非体育专业大学生。据此，提出大学生应更多地参加体育活动，以改善心理健康水平。     

程文广教授简介

程文广(1968-),男,汉族,中共党员,硕士研究生导师。1992年毕业于沈阳师范学院英语专业,获文学学士学位。2001年毕业于武汉体育学院体育人文社会学专业,获教育学硕士学位。2006年毕业于北京体育大学体育人文社会学专业,获教育学博士学位。     

西安体育学院国家级教练员——赵学军

赵学军（1966-）,中共党员,1988年7月毕业于北京体育大学体育教育专业本科,获得学士学位。2001年上海体育学院研究生班毕业,具有研究生学历。现为国家级教练员,任西安体育学院武术系散打教研室教授、学院散打队主教练。     

姜娟教授简介

姜娟(1973—),女,中共党员,汉族,黑龙江木兰人,博士、教授,硕士生导师。1995年毕业于沈阳体育学院体育教育系体育教育专业,获教育学学士学位;2000年毕业于沈阳体育学院研究生部民族传统体育学专业,获教育学硕士学位;2004年毕业于上海体育学院研究生部民族传统体育学专业,获教育学博士学位。2000年硕士研究生毕业后留校任教,2012年晋升为教授。沈阳体育学院青年骨干教师,中国健身气功七段、中国健身气功精英计划培养对象,     

不断创新、发展的天津体育学院体育系

天津体育学院体育系创建于1958年，伴随着天津体育学院的创立而诞生，是新中国最早的体育系、科之一。经历了初创、初步发展、快速发展、全面发展四个阶段，40余载，为我国体育事业培养了6000余名体育专业人才，他们大多耕耘在全各地的各级各类学样中，还有部分学生担任了行政管理、训练、体育产业等方面的工作。世界体操冠军马艳红的教练周济川就是本系的毕业生。 　　师资队伍：体育系共有教职员工54人，其中公共课、专业基础课和专业课教师48人。教师队伍年龄结构、职称结构、学历结构合理，担任着1000余名在校本科生、高职生的教育、教学、训练、管理工作。按照“学科、术科结合；优秀人才相对集中，优势互补；年龄结构合理，着眼于可持续发展”的思路，体育系现设有4个复合功能教研室，其中具有副教授以上职称者25人，他们在体育教育训练学、体育人文社会学、运动人体科学领域造诣颇深，发挥着重要的骨干作用。他们多次担任国家级、省部级项目研究工作和教材、著作的编纂工作，撰写了大量研究论文。其科研成果数次获得原国家体委科技进步奖。其中，《用现代教育理论改革体育教育实习的探索与尝试》项目成果荣获2000年天津市级教育成果一等奖，本系毕业生参研的《中外乒乓球主力队员训练水平和技战术特点研究》获国家休委体育科技进步二等奖。本系数名毕业生参加了《全民健身计划纲要》的起草工作。据统计，全系教师累计完成各级、各类科研项目105项、编写教材制作多媒体课件等76部、发表科研论文713篇。 　　专业设置：为适应天津体育学院发展的需要，从1999年开始，体育系开始重新审视专业定位、培养目标等事关发展的大局问题。本着“服从整体需要，跨越式发展”的思路，参与了天津体育学院新增专业（本、专科）的论证工作，初步跨入了“拓宽办学渠道，拓展办学领域，延伸办学层次”的新轨道。 　　自2001年开始，天津体育学院体育系将在全国范围内招收以下体育类及非体育类本、专科学生。 　　体育教育专业本科：培养目标为适合21世纪要求的中等学校以上体育师资，现在，体育系下根据“适合21世纪要求的体育师资”之要求，展开深入研究，以使培养对象更加贴近未来社会的需要，满足市场的要求，该专业招生对象为高中毕业生，修业年限为4年，授予教育学学士学位，近年来的一次就业率保持100%。 　　舞蹈学专业本科：培养目标为各舞种（含现代舞、即兴舞、古典舞、芭蕾舞及体育舞蹈等）教学、训练、专业演艺人才、理论研究人才和大众舞活动的指导人才。该专业修业年限为四年，招生对象为高中毕业生或中等专业以上学校毕业生，经考试合格授予文学学士学位。 　　教育技术专业本科：培养目标为掌握现代教育手段，能熟练应用网络技术、多媒体技术，从事各级各类体育、教学工作及各体育宣传媒体工作的高级专门人才。它将为我国教育事业、体育宣传事业提供高规格的人才。该专业修业年限为4年，招生对象为高中毕业生，经考试合格授予理工学士学位 　　体育教育新高职专业、舞蹈与健身艺术新高职专业、体育多媒体技术新高职专业、足球运动技术新高职专业也将于2001年开始全面招生。各专业的培养目标均定们在衫性技术人才这一水平上，修业年限为2年或3年。学生经考试合格，将会觅得适合于自己的职业。 天津体育学院体育系主任：苏连勇教授 通讯地址：天津市河西区卫津南路51号 邮编：300381 联系电话：200-23012039 Dean of P.E Dept.:Prof.SU Lian-yang Tel:86 22 23012039 E-mail:tyx@mail.tipe.edu.cn http://www.tjipe.edu.cn     

体育教学与训练对大学生头发化学元素质量分数的影响

为了了解体育专业的教学与训练对学生身体健康的影响，指导学生科学地训练，利用高频电感耦合等离子体原子发射光谱仪（ICP0－PES），测试了体育专业与非体育专业学生头发中9种化学元素质量分数，发现运动训练使体育专业男生头发中锰（Mn)，铁（Fe),钙（Ca），镁（Mg)，硼（B），铬（Cr)6种元素显降低。锌（Zn),磷（P）两种元素没有明显差异，体育专业男生铜（Cu)含量高于非体育专业男生。女生头发中铜、钙、镁、磷元素含量不受运动训练的影响，大强度训练使女生头发硼、铁、锌、铬明显减少，而锰显增加，根据上述研究结果，提出了加强运动训练的保健指导，保证每日营养素摄入充足及在运动前、中、后补液等几点建议。     

天津体育学院学者

刘善云教授,博士,硕士生导师。1982年毕业于河北师范大学体育系,获教育学学士学位,1985年毕业于天津体育学院运动生理学专业,获教育学硕士学位,并留校任教。2005年考入河北师范大学攻读体育教育训练学专业博士研究生,2008年