素质教育刍议

80年代中期以来，由于学校教育出了问题，素质教育的口号应运而生。但“素质教育”的提法有待辩明，因为在其“导演”下，原先的教育问题非但没有得到解决，反而滋生了更多的教育怪现状。其根源是教育的行政化，其本质是形式主义和主观主义。     

素质教育刍议

实施素质教育,减轻学生负担,是一个涉及教育观念、教育体制、教育内容、教育手段和方法改革的深层次问题,是一个涉及学校、社会、家庭等诸方面的系统工程。因而需要各级政府、社会各界、家长的全力协作;各类文化、体育场所,在节假日应该免费为学生开放,要更多地关心孩子的心理健康等。     

大学生信息素质教育刍议

信息素质教育是以培养学生信息意识和信息能力等为宗旨的教育 ,是对传统图书馆用户教育的深化和拓展。它不仅包括传统的图书馆用户教育 ,还涵盖了计算机技能和信息技能教育 ,以及信息意识、信息观念、信息道德、信息法规等教育。但是它并非上述诸多方面的简单拼凑 ,而是一种新的教育体系的构建 ;同时它不仅仅是一种纯粹的技能教育 ,更包括培养学生具有适应信息社会的知识结构、继续学习能力、研究能力和批判性思维 ,促进学生个性的发展和全面发展。信息素质教育是高等素质教育的有机组成部分 ,它体现高等教育“应当促进每个人的全面发展 ,即…     

高职学生素质教育刍议

发展高等职业教育必须重视对学生的素质教育，这既是时代发展的要求，也是高职教育办出特色和教学改革的要求，同时也是学生身心发展的要求。以“能力本位”取代“知识体系本位”的教育体现了素质教育的本质，但同时高职学生素质教育必须重视包括“善于创新”等八个方面的问题。     

刍议高职院校的人文素质教育

随着高等职业教育的快速发展，人文素质教育被忽视的问题也渐趋严重。本文通过对高等职业教育加强人文素质教育重要意义的阐述，当前高职院校人文素质教育存在问题的分析，有针对性地提出了加强高职学生人文素质教育的可行性措施，具有一定的指导意义。     

少数民族学生素质教育刍议

从地理、经济、生活条件以及思想、文化特点,分析我国少数民族学生的整体素质与汉族学生相比,存在一定的差距,提出了要改进少数民族学生素质教育的措施,以提高其整体素质。     

幼儿园素质教育刍议

实施素质教育是我国教育改革的方向和重要方针。本认为，在幼儿园素质教育中，不仅要从根本上转变教育观念，而且要明确素质教育的根本，理清素质教育与应试教育分界线，确立儿童的主导地位。     

高等学校素质教育刍议

高等学校素质教育的主要任务是培养学生健康的心理素质，创新教育是核心，做人教育是根本。     

新高职大专生思想道德素质教育刍议

论分析了新高职大专生思想道德素质方面存在的问题，剖析了问题存在的原因，提出了解决问题的方法和建议。     

刍议外语教学中的素质教育

一般认为,素质是经由先天自然遗传和后天在社会文化环境中实践积淀而成的生理、心理的内在基础条件,其结构是一个稳定的系统.     

高职院校素质教育与提高学生就业率刍议

高职院校要全面推进素质教育，必须根据社会需求制定最优化的教育方案。这是对素质教育的一个理解。最优化教育方案是否有成效最基本的体现在于学生的就业率。要从政策、制度、教育评价体系、教育观念、创业人才的培养等方面提高学生的能力和素质，从而从本质上提高学生的就业率。最后指出素质教育必须有哲学与系统科学的指导才能成功。     

高职院校学生素质教育刍议

在经济飞速发展的当今,高职院校学生教育管理过程中出现了专业教育与素质教育失衡、学生信仰理念不成熟、传统教育与时尚热点摩擦等方面的问题。高职院校学生工作管理应切实关注素质教育。做出适应社会需求、学生发展的切实可行的解决办法。     

邓小平素质教育思想刍议

邓小平教育理论的有机组成部分包括素质教育思想.邓小平素质教育思想强调中国教育发展应具有科学性、开放性、前瞻性、教育服务对象的全体性、教育培养目标的和谐性、教育教学方法的灵活性.     

体育教学中实施素质教育刍议

体育可以锻炼人的体魄，培养吃苦耐劳的精神、坚忍不拔的意志、奋发进取的品格和团结协作的团体精神。体育教学有其自身内容和特点，通过教学可以提高学生的身体机能，使学生掌握健身的技能，养成良好的卫生习惯；培养学生良好的心理素质和坚强的意志，与生物力学、生理学、数学等多方面的知识密切结合；激发学生的爱国主义热情等。因而，体育教学是身体素质教育和心理素质教育的重要手段，又是思想道德素质教育、科学文化素质教育的重要手段。     

广播电视大学开展素质教育刍议

广播电视大学在20多年的发展中逐渐暴露了忽略素质教育的缺陷,必须引起高度的重视。在“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究中,电大要创新教育观念,把素质教育思想和培养全面发展人才的目标贯穿到电大的一切工作中去。     

新时期企业职工素质教育方向刍议

随着经济的发展和改革的深入，作为新疆兵团农场企业主人的职工，其队伍的年龄结构、知识结构、职业选择的多样性等状况也伴随着市场化进程的加快发生了或正在发生着较大的变化。笔者认为，要培养这样一支生力大军，农场职工的素质教育应在保留过去所遵循的“职工干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则基础上再实现七个转变。一、实现由只重视科技教育向重视人文科学教育方向的转变广大兵团职工具备中华民族优秀的传统人文沉淀，如：崇尚礼仪、善以待人、苛求内省等，加上几十年来在兵团农场这一革命大熔炉的锻炼、教育，职工还具备了特别…     

高职学生人文素质教育刍议

本文对人文素质和人文素质教育的概念进行了说明,对高职学生人文素质的要求和现状进行了总结,并提出了加强高职学生人文素质教育的对策。