论媒体对科普宣传的责任及其对策——兼谈媒体介入科普工作的市场机制

一直以来，我国的科普工作都带有浓厚的“官方”色彩，很大程度上依存于政府的政策倾斜和资金投入。这样一种制度设定在计划经济时期显然有其不可忽视的优越性，但在当今社会主义市场经济的体制下，这种制度设定也呈现出日益增大的不适应性，由此也导致了我国科普工作陷入一种“低水平均衡陷阱”。因此，在进入21世纪的今天，如何从社会主义市场经济的内在要求出发，确立现代科普制度，特别是确立媒体介入科普工作的市场机制，将是我国传播工作所面临的一个至为重要的课题。     

电视科普传播的人本思想

坚持科学发展观促进全民科学素质的提高是二十一世纪面临的重要课题,是科普工作者、新闻工作者、电视工作者值得研究和探讨的新问题。     

谈媒体的科普宣传

如何从社会主义市场经济的内在要求出发，确立媒体介入科普工作的市场机制，将是我国传播工作者所面临的一个重要课题。     

媒体科普传播应倡导科学与人文的互动

在科学报道、科学节目的传播过程中,不仅要使观众获取知识、陶冶情操、提升审美情趣,在具备科学和教育的品质与品格的同时,还要使观众领悟到科学报道、科学节目中蕴含的独特的文化品位,提升观众的人文素养。由此,充满了人文色彩的科学报道、科学节目才能有它自己的风格和魅力。     

应急科普宣传破圈传播路径

应急科普宣传如何实现破圈传播？本文提出了4条路径。     

论电视科普节目的科学传播

针对当前科普节目"不科学"的现状,本文对科普节目在内容选题、叙事方法和传播手段等方面存在的问题,进行了初步的探讨和分析。     

基于群体博客科普的组织传播研究

群体博客的发展催生了一类新型的网络科普组织——群博网络科普组织。本文对群博网络科普组织的构成条件和相关特点进行了界定,并根据组织传播理论,从组织内传播、组织间传播、组织外传播三个角度,以科学松鼠会、煎蛋网、蹲点网等组织为例,分析了群博网络科普组织的传播机制,提出了网络科普组织优化措施及我国网络科普创新发展的新思路。     

儿童电视科普节目应注重“两个第一”

在科学传播的过程中，我们拥有众多的手段，然而电视仍然是科普工作首选的传播手段。尤其是儿童电视科普节目在众多的儿童电视节目中始终占有十分重要的地位。本文试图对儿童电视科普节目创作做一个粗浅的探讨。那么，儿童电视科普节目在制作过程中应注意哪些方面呢?笔者认为，应主要注意以下两大方面：     

科普编辑做好科学传播的实践探讨——以气象科普图书为例

在当今世界处于百年未有之大变局的背景下,随着科技创新的不断进步和科技水平的快速发展,公众对科普内容供给的要求不断提高。本文结合案例重点探讨在新时代科普编辑应如何积极改变传统的出版思维,不断提升自身“核心竞争力”,秉承“服务大众”的思想,坚持把“弘扬科学精神”当作使命,用“科学与人文结合”的理念指导作者,充分运用“编创互动”的行为打造科普精品,积极利用“融合出版”满足读者新需求,做好科学传播工作。     

科学融合传统文化 双轮驱动科普出版：科普图书是传播科学知识的重要途径

在科学技术高速发展时期,科普的重要性毋庸置疑。文章对我国科普图书出版现状进行简单剖析,发现国内原创科普图书相对匮乏,主题单调,且未与时代精神相融合。在此基础上,作者针对科普图书出版相关策略展开研究,以期切实融合科技创新及传统文化,发挥科普图书传播科学知识的重要作用。     

基于微信公众号的数字媒体科普传播影响力分析

数字媒体时代,科普传播的方式已不局限于传统媒体的科学文章和新闻通稿形式的内容传播,新媒体、自媒体的蓬勃发展将成为未来科普知识传播的重要途径。微信公众号作为当下自媒体传递信息、传播内容的流行手段,对于公众的影响力越来越强。本文从数字媒体时代的科普传播特点切入,对科普传播类微信公众号的优势及影响力进行分析。     

媒体应急科普能力的提升策略

本文基于抗疫媒体科普的全程观察和深度访谈,客观分析了媒体在抗击疫情科普中的整体表现特征,涵盖了科学传播的亮点与突破、问题与不足,从提升应急科普能力角度提出促进媒介传播的策略。     

科普图书编校质量浅谈

科普图书是科技图书的重要分支,它在向公众普及自然科学和社会科学知识,传播科学思想,弘扬科学精神,倡导科学方法中发挥着重要作用。经济知识时代加强科普工作,对提高公民科学素养日益重要,因此,科普图书的编校质量应予以重视。要提高科普图书编校质量应注意以下几个方面。把握好科普图书的科学性科学性是科普图书最基本的要求,     

当代组织传播问题研究（两篇）——基于群体博客科普的组织传播研究

群体博客的发展催生了一类新型的网络科普组织——群博网络科普组织。本文对群博网络科普组织的构成条件和相关特点进行了界定,并根据组织传播理论,从组织内传播、组织间传播、组织外传播三个角度,以科学松鼠会、煎蛋网、蹲点网等组织为例,分析了群博网络科普组织的传播机制,提出了网络科普组织优化措施及我国网络科普创新发展的新思路。     

科普类自媒体在科学传播中的运作机制

科学传播以科普实践的方式展开与推进。通过分析科普自媒体,来探讨它在科学传播中的运作机制,进一步剖析当前自媒体参与科学传播的模式、机理与策略。科普自媒体的科普实践也在一定程度上为科学传播提供借鉴经验。     

抖音与科普：社交媒体传播功能再探析

轻松娱乐的短视频平台抖音,正在逐步介入科技传播的领域,这不仅为抖音增加了新的内容类型,也让科普借助短视频进行科技传播成为可能。以用户为中心的科普信息化为科普内容与普通公众间更广泛、深入的连接创造了机会,为科技传播提供了更多样化的传播生态。本文以抖音为例,关注社交媒体的科技传播功能,深入探析信息传播技术在科普中的应用,从而在未来发展中建立更加成熟的互联网+科普的服务形态。     

电视科普片中计算机动画的应用

随着电视的发展,电视给人们带来信息、知识和娱乐的同时也影响着人们的思想和行为。科普片更为崇尚科学的人们提供了精神食粮,成为人们了解知识、探讨科学、传播文化的有效手段。科普片题材广泛,涉及天文、地理、医学、现代科技等方面。科普片主要以画面为表达载体,配以解说文字和音效,给公众带来美的视听享受,使其在轻松的环境中学习科学知识。