流水线炉温控制实验装置的研制

研制了1套流水线炉温控制实验装嚣,可以进行控制对象特性测试实验研究、检测技术及自动化仪表实验研究、自动控制系统实验研究、复杂控制系统实验及计算机控制系统实验研究等。初步实验结果表明,装置工况调节稳定,控制系统控制精度高,符合试验要求。     

大规模教育实验：意义与局限

本文认为,小规模实验是教育实验研究最有效的方式。我国二十多年来大规模教育实验研究存在着实验设计欠规范、实验处理过程模糊、实验研究结论缺乏创新、实验评价欠客观等方面的局限性。研究者主张:缩小教育实验规模,深化校本研究。     

高中生物实验中研究性学习的实践与研究

高中生物学实验中的研究性学习应从实验研究着手,实验研究的课题选取要有科学性、实践性、可行性、创造性和发展性,实验研究的设计可从实验原理出发,从实验过程出发或让学生故意出错的角度出发。     

化学实验研究的方向

化学实验研究是师范院校化学专业《中学化学教学法》课程研究的一项重要内容。文章指明了化学实验研究方向主要是化学实验的简约化、实验的改进与创新、微型实验研究、绿色化学与实验的研究、实验常见试剂的自制方法研究。它们对培养学生观察能力、实践能力及创新能力,不断推进素质教育,提高教育教学质量具有很重要的意义。     

构建高师实验教学与管理新模式

构建了一个“基本化学操作实验→基本化学理论系统实验→基础研究实验→综合研究实验 (设计实验、文献实验、实验方法研究实验等 )”化学实验教学体系 ,以及以能力培养为目标的化学实验教学管理体系 ,并就两体系的实施进行了详细讨论     

要重视“实验研究结题报告”撰写的科学性与规范化

一、撰写“实验研究结题报告”的目的开展任何一项教育科研实验，实验研究结题时，总要有一份“实验研究结题报告”，或称“实验研究报告”。写“实验研究结题报告”的目的，主要有三个。一是总结实验研究结果的需要。开展任何一项课题的实验研究，实验的效果怎样，总要作一次全面、认真、科学的总结，总要拿出一个“实验结论”。     

基于CiteSpace的我国虚拟实验研究现状与趋势

虚拟实验是信息技术和学科专业深度融合的产物,虚拟实验的相关研究成为国内外研究热点。为更好地把握我国虚拟实验的研究方向和发展趋势,运用文献计量学和知识图谱研究的方法,对我国2001~2015年核心期刊发表的虚拟实验相关的研究论文进行统计分析。研究显示,我国虚拟实验研究主要分为"虚拟实验技术研究"和"虚拟实验教育研究"两大领域:"虚拟实验技术研究"随着研究前沿不断发展,集中关注虚拟仪器、虚拟现实技术、虚拟实验室3个领域;"虚拟实验教育研究"形成了"虚拟实验与教育结合的探索期""教育信息化引导的过渡期""以虚拟资源为核心的发展期"3个时期的演进。     

基于实验研究素养的提升开展实验培训

阐述了实验研究素养的内涵,分析了当前教师实验研究素养存在的不足,认为提升教师实验研究素养对优化实验教学改革具有现实意义。为了提升教师的实验研究素养,探讨了培训课程框架的构建、课程实施方式的选择、课程保障体系的建设等问题。最后对如何基于实验研究素养的提升开展实验培训提出若干建议。     

从实验研究角度对侦查实验证据效力的探讨

关于侦查实验的证据效力在理论界存在不同的争议。从实验研究的角度来分析,侦查实验同样包含自变量、因变量和控制变量。为了能够达到实验研究的要求,参照侦查实验自变量、因变量和控制变量的实际情况,在侦查工作实践中提出了四条原则。但从侦查现状来看,即便遵循这四条原则实际上也无法满足实验研究程序的规范性,同时侦查实验很多时候需要验证的是偶然性事件,违背了实验研究的最基本原则,因此从实验研究角度而言,侦查实验其证据效力不足。     

现代教育技术与机电技术课程教学效率的实验研究

主要从实验研究设计、实验研究实施、实验研究收获等三个方面详细阐述现代教育技术与机电技术课程教学效率的实验研究。     

实验研究的成效与生命力

电教研究与实验的成效表现在两方面:一方面是研究与实验成果,如论文、论著、研究报告、法规文件教材、教具、技术革新等;另一方面是对实际工作确有推动作用。先研究实验后宣传推广,边研究实验、边推动工作,这是电教研究与实验的基本途径。一定要防止脱离观实的“空对空”或“束之高阁”的研究与实验。电教研究与实验的生命力是学     

中学化学实验研究课题来源及发展趋势

文章主要介绍了中学化学实验研究课题的来源及发展趋势。研究课题的来源可以有：课标及教材当中的实验;化学实验过程中的＂异常＂现象;学生所提的问题;化学实验研究理论的困惑。化学实验研究将呈现出以下的趋势：生活化、绿色化、微型化研究;新材料、新方法、新手段、新设计、新组合的引进研究;实验研究体现一定的探究性;加强化学实验研究的元研究。     

化学实验中的环境教育

将环境教育纳入化学实验中,是化学实验绿色化研究的重要内容．就化学实验中的污染问题、树立绿色化学思想、改革实验方案、规范实验操作、开展微型实验、充分运用多媒体实验教学、引导学生积极参与环境教育实践等方面对环境教育纳入化学实验、开展化学实验绿色化研究进行了论述．     

关于天津市进行化学实验课题研究的探索与实践

在进行中国教育学会化学教学专业委员会"十一五"重点课题"中学化学实验教与学的研究"课题的研究过程中,天津市借助全国化学实验创新教学研讨会这个平台,以课堂教学实验的改进、课外活动实验的设计、化学实验教具与仪器的研制、化学与社会及生活的实验开发、信息技术与化学实验的整合等内容作为研究主题。组织课题组成员运用创造性思维进行化学实验创新研究并取得了丰硕的成果。实践证明,将化学实验创新活动纳入到教育科学研究的课题之中,不仅能激发教师参与研究的积极性,提高化学实验教学质量,而且还可以提高教师自身的科学素养和专业化水平。     

社会科学计算实验研究

社会是一个复杂的自适应系统.涉及社会行为演化等问题的研究,由于条件限制难以进行实际实验.计算实验是社会科学研究的有效方法之一.该文介绍了计算实验的基本概念,讨论了社会科学计算实验的研究体系和研究模式,具体分析了社会科学计算实验的模型结构、实现方法以及常用工具,给出了社会科学计算实验的研究范式.     

谈教育研究中的实验研究与准实验研究——回复袁磊博士的《也谈实验研究方法在教育研究中的应用》

教育研究的分类是多种多样的,实验研究、准实验研究和调查研究是教育研究中定量研究的三种基本类型。实验研究与准实验研究的最大区别在于：前者需要精心地进行随机处理,后者却只是＂自然＂地采用原始群体,缺少随机组合,潜在地影响着准实验的内在效度和外在效度,因此涉及到准实验的效度问题时,需要对实验组的对等性和实验结果的代表性和可推广性加以论证。     

关于工程研究型实验教学的思考与探索

工程研究型实验教学在培养优秀工程师方面发挥着重要作用.将工程实际问题融入实验教学过程,能使实验者在实验研究中掌握的实验方法、操作技能以及得到的实验结论有效地提高其日后处理工程实际问题的能力.以流体流动阻力测定实验、离心泵特性曲线测定实验、筛板塔精馏实验和填料塔吸收实验为案例,分别通过处理工程实际问题的方案研究、过程操作条件的优化研究、化工单元装置的操控研究、工程实验结果的分析研究得出:让学生带着研究任务参与实验,运用已有的专业知识解决几个简单的工程实际问题,从中树立一些工程观点,掌握几种处理工程问题的方法,必将大大激发学生的学习积极性,对开阔他们将来解决实际工程问题的思路具有很大帮助.     

教育实验理论假设的建构与验证

无论是基础性研究实验、应用性研究实验,还是发展性研究实验,理论构思的形成从根本上决定了实验的创新性特点和实验的科学水平。实验的理论构思规范、调节着实验的设计以及实验进程,同时也决定着实验成果的界定、成果构成形态以及成果的评价解释。在教育实验的过程中,理论构思处于关键一     

要重视“实验研究结题报告”撰写的科学性与规范化

撰写“实验研究结题报告”的目的主要有三个：一是总结实验研究结果的需要。开展任何一项课题的实验研究．实验的效果怎样,总要作一次全面、认真、科学的总结．总要拿出一个“实验结论”。结论的内容：（1）说明、论证这项实验的设计可不可行;（2）实验所提供的教育思路、教育途径与方法,哪些是可行的,哪些是不可行的;（3）通过实验．摸索、研究出哪些新的教育思路、教育途径和方法;     

开展课题实验 促进教师专业成长

一、课题实验与教师专业成长1.课题实验是一种科学研究方法。课题实验是教师从工作实际出发,根据课程改革要求和教育教学任务,进行实验研究的教育科研活动。教师通过对实验课题的研究,得出对教学规律的认识。2.课题实验服务于新课程改革。课题实验研究目标、方向与新课程紧密结合,与教师内在的需求和学校的发展紧密结