提高县级电大开放教育教学质量的思考

教学质量是县级电大现代远程开放教育试点工作的生命线。要提高开放教育的教学质量,县级电大必须强化师资教育培训,提升教师专业水平;优化电大教学活动,满足学生学习需求;规范教学过程管理,确保开放教育质量;加大硬件建设投入,提供教学支持服务。     

切实加强考风考纪建设精心维护电大办学声誉

严肃电大考风考纪是保证电大教育教学质量的有力措施，各地电大一定要严格执行电大的考试规定，确保电大考试工作的健康发展。     

电大远程开放教育教学质量保证刍议

教学质量是教育永恒的主题,保证和提高电大开放教育教学质量是电大教育工作者的核心工作。探讨电大开放教育质量及电大教育质量保证的要素,正视和研究电大开放教育教学过程质量监控和保证措施的内容与实施状况,明确目的,完善措施,落实岗位职责,科学建立和有效运行教学质量保障体系,这是保证开放教育教学质量的基础。     

构建适合远程开放教育特点的质量评价和质量保证体系

两种教育质量观造成了不同的教育质量评价标准,电大应呼吁国家尽快建立既适合普通高校,也适合成人高校等各种办学形式的统一的教育质量评价体系。要转变质量观念,充分认识电大内部和外部对电大教育质量认识的差异,使电大内外质量标准认识趋于一致。全面提高教学质量,构建合理的教学质量评价制度和质量保证监督机制,是实施现代远程教育工程的重大课题。     

对电大开放教育的几点认识

电大开放教育要转变传统教育观念,以学生和学习为中心;要采用现代信息技术手段,完善对学生学习的支持服务体系和教学质量保障体系,进而真正推动电大开放教育的发展。     

完善教学质量保证体系的几个问题

完善教学质量保证体系的几个问题电大教学质量保证体系的完善牵涉到方方面面,当前需要解决的问题应该是：１．首先在全国电大系统中大力宣传转变传统的教育观念的重要性和迫切性。要从教育发展的大趋势来看待教育观念转变的重要性和迫切性,要有一种紧迫感。几千年形成的...     

浅议现代远程教育的网络课程建设

要充分发挥电大现代远程教育的作用,必须提高其所培养人才的质量即教学质量,而网络课程的建设是提高电大现代远程教育教学质量的核心和支撑点。本文就网络课程的概念及电大网络课程建设的必要性、要求、步骤和应注意的几个问题等作了一些粗浅的探讨。     

基于内涵建设的电大开放教育教学质量研究

随着电大开放教育由试点转入常规,开放教育成为电大的发展方向和办学主体,成为电大的主业。在开放教育招生规模适度增长的同时,要把重点放在加强内涵建设和提高质量上,开放教育不仅要做大,更要做强,发展重点要放在提高质量上。电大开放教育只有坚定内涵建设和内涵式发展,才能提升教学质量和声誉,才能做大做强。     

关于电大教学质量保证体系的研究

为切实保证电大教学质量,进一步发展远距离教育事业,我们有必要深入剖析电大教学质量的影响因素,研究电大教学质量保证体系,为电大教学质量的科学管理打下基础。     

电视大学也应及早开展教学质量评估工作

经过几年试办,广播电视大学已被证明可以作为发展高等教育的一种重要形式,在我国已经肯定下来了。为了使这种教育形式发挥更大的作用,国家教委已决定将卫星电视教育频道的“黄金”时间,用于播出电大课程。同时,国家教委还决定从今年起,电大招生对象由在职成人扩大到应届高中毕业生。这都说明国家对电大寄予了更大的希望。面对这种形势,电大系统的干部、教师和学生应该经常关心一个问题,就是电大的教学质量存在什么问题,需要采取什么措施来保证教学质量。显然,要做的工作是多方面的,而搞好教学质量评估对促进教学质量的提高是必不可少的。     

现代远程教育教学质量工程建设实施意见构想

教育质量是关系到电大现代远程教育生死存亡的大事,更是关系到党和国家对电大现代远程教育人才培养投入的总体社会效益的大问题。提高电大现代远程开放教育的教学质量,首先,要坚持为党为国为民办学的原则、质量第一的原则、充分发挥网络教育优势的原则、学校工作以服务于学生学习为中心的原则;其次,要强化办学单位领导和管理层的质量意识、电大教师和教辅人员的质量意识、参加开放教育学习的学生的质量意识;再次,要下大力气抓好教学科研工作的质量保证措施、管理教师和课程责任教师的服务质量措施;最后,要严格把好课程实践与集中实践环节的质量考核关口。建立和完善现代远程教育教学质量工程建设的保证体系,就是保障现代远程教育人才培养质量的重要手段,这也是我们每个电大教育工作者不容推卸的责任和神圣使命。     

提高开放教育数学教学质量应注意的几个问题

电大数学教育质量已经影响电大教育的整体教育质量,它也是开放教育中各课程中考核及格率最低的,制约学生学习的瓶颈问题。要以人为本,因材施教,用实事求是的态度,用可行有效的教育理论、方法、手段提高开放教育数学教学质量。     

以“教学质量月”为抓手 以提高服务水平为目标 不断提高开放教育教学质量

开放教育的教学质量关系到电大发展的前途和命运,是学校长远发展、赢得社会声誉、办人民满意的电大教育的根本要求,不断提高教学质量是电大发展永恒的主题。文章结合学校二十个＂教学质量月＂活动的开展探讨如何加强开放教育教学过程的质量监控,提高学生的综合素养。     

探析开放教育中的"自主学习"

自主学习是保证开放教育教学质量的重要环节.自主学习在开放教育教学中具有重要作用.教师要培养学习者自主学习意识,提高自主学习能力,促进电大开放教育教学质量的提高.     

把好“五关”保证电大开放教育质量

北京电大密云分校是第一批参加“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的分校之一。作为电大办学体系中最基层的一环———区县电大,怎样才能确保教育教学质量,达到“试点”的目的,并取得实效,是许多基层电大共同面临的问题。笔者认为,要保证远程开放教育的教学质     

适应电大教育特点 提高面授辅导课教学质量

质量是维系电大教育生存和发展的根本所在，不断提高教育教学质量是电大发展的永恒主题。电大教育的远距离、开放性决定了其教学方式和教学手段的特殊性。如何适应电大教育特点，提高面授辅导课教学质量，是摆在每个教师面前的重要课题。 一、从抓好教学方法的改革入手，提高面授辅导课教学质量 面授辅导课在目前电大教学过程中仍具有举足轻重的地位，与一般的课堂教学相比，既有共性，又有个性。在教学方法的改革中，更有许多值得探讨的问题。 １、摆正“教”与“学”的关系。教师在面授辅导课教学过程中始终要以学生为中心，要把教师的主…     

关于电大远程开放教育教学质量提升的思考

教学质量是任何一种教育方式存在的根本。广播电视大学(以下简称"电大")远程教育相对于普通高校的面授教学来说,其教学方式较为特殊,面对的情况也比较复杂。在建设开放大学已成为国家赋予电大系统的历史使命的背景之下,提升远程开放教育教学质量是各级管理人员、教学人员重点关注和思考的问题。本文根据电大目前教学现状,提出了影响电大远程教育教学质量的若干问题,并针对这些问题提出了提高开放教育教学质量的若干建议。     

要重视自学的质量：电大教学质量保证的中心环节

要重视自学的质量——电大教学质量保证的中心环节廖三端一、电大教学质量保证的一个薄弱点在制度化教育中,教师的教、学生的学和科学的考核,是保证教学质量的三个支撑点。我国电大系统,通过中央电大从教育目标、计划和提供教学信息方面;省以下电大从管理、组织收视及...     

远程开放教育教学质量和招生规模探微

教学质量是电大生存和发展的根本所在,开放教育的教学质量关系到电大发展的前途和命运,不断提高教学质量是电大发展永恒的主题.然而随着普通高校的不断扩招,网络教育、成人教育无序竞争,电大生源日益枯竭,招生工作面临困境.因此稳定扩大招生是我们电大生存与发展的关键.如何正确处理两者之间的矛盾是长期困扰我们开放教育学校领导的一个重大而又头痛的问题.     

谈电大远程开放教育毕业作业的管理改革

电大毕业作业的质量问题是开放教育教学质量的重要保证和集中体现。随着远程开放教育不断向纵深发展,毕业作业的管理也出现了一系列的偏差和无规现象,要保证电大教育的生机与活力,必须实现开放教育毕业作业组织管理与质量监控机制的创新。