试论中高职英语教学衔接存在的问题及策略

中职英语教育和高职英语教育是密不可分的。中职英语教育是高职英语教育的基础,高职英语教育是中职英语角的延伸。如果二者在衔接方面出现了问题,那么学生在英语学习方面将会遇到阻碍。因此解决中高职英语教育的衔接问题是重中之重。本文从中高职英语教育衔接研究现状、问题以及对应策略进行了讨论。     

浅析在英语教学中如何培养学生的兴趣

本文主要以当今的职业学校英语教育为出发点,根据目前职业学校英语教育的现状,以及职业技术高职专科学校学生的英语学习状况,论述了在高职专科学校英语教学中应如何培养学生的兴趣,从而调动学生学习积极性,提升学生的英语水平,促进学生的发展。     

高职高专英语实用能力教学方式探讨

如何在高职英语教育中探索出一条与本科层次英语教育相区别的道路,是目前高职英语教学研究的首要论题。基于"应用为主,够用为度"的原则,作者认为高职英语课程教师应花费相当大的精力指导学生如何在学习中加强英语实用能力的提高,而不是单纯地将各种门类的英语考试当作教学目的。本文针对目前高职英语教学的现状,提出一些可以切实加强英语实用能力的教学方法。     

基于宜春地方高职院校英语教育专业学生创业教育影响因素的探究

高职英语教育专业学生的创业教育在创业教育环境、创业课程设置及教材、创业政策及资金、创业教育研究等方面存在有待改善的现状,本文就基于宜春市地方高职院校对高职英语教育专业学生的创业教育的影响因素进行探析,力图找到完善高职英语教育专业学生创业教育的办法。     

发现学习理论在英语教学中的应用研究

如何使高职学院的英语教育适合时代要求是摆在高职学院英语教师面前的一个重要课题.实践证明,运用美国教育学家布鲁纳的发现学习理论来探索高职学院英语教育的新模式.可以较好地提高学生学习英语的兴趣,并锻炼学生的自主学习能力及综合分析能力.     

探究高职英语听力教育的现状以及对策

随着教育理念的更新以及教育模式的改革,高职英语教育教学的研究得到了进一步深入。高职英语听力教育能使得教学内容更加实用,从而进一步提高学生的学习效率,对于提高学生整体英语素质有着积极意义。本文通过对高职英语听力教育现状分析,探究如何加强高职英语听力教育。     

“三育人”推进创新驱动的高职英语教育研究

创新驱动发展是我国高职教育领域的新战略,高职英语教育如何实现这一新战略值得研究。探计如何通过"文化育人、复合育人、协同育人"开展创新驱动的高职英语教育,全面推进复合式创新型高素质高技能人才的培养。     

提升高职英语教学职业化的策略思考分析

经济全球化的深入发展使得英语教育变得更加重要,高等职业院校是为社会发展培养高素质技能型人才的重要场所,为了能够提升高职学生和社会发展的适应性,需要强化对高职院校学生的英语教育.文章在阐述当前高职英语教学存在问题的基础上,根据社会发展对高职英语教学提出的要求,就如何实现高职英语教学职业化发展进行策略分析.     

浅谈高职英语教育的几个误区

我国高职教育飞速发展,只有走出高职英语教育的误区,认清当前高职英语教育的形势,把握最新的教育咨询,掌握现代教学技术,紧密结合学生的专业需求,切合学生的实际情况,才能找到高职英语教育的出路。     

以学习兴趣为导向创建个性化英语教 育简

高职英语教育是高职教育教学工作的重要组成部分,加强高职英语教育教学工作研究具有重要的现实意义．随着教育改革工作的不断深化,高职英语教育在教学方法上有了很大转变,然而不容忽视的是其仍然存在着许多问题,限制了教学工作的顺利展开．本文以高职学生英语学习兴趣为导向,提出个性化英语教育方法．     

论高职英语教学对学生创新能力的培养

创新精神是当代社会大力倡导的时代精神,如何在教学实践中培养学生的创新能力一直是教师关注和研究的重点.因此,本文着眼于高职英语教育,从教学实践出发,结合高职学生的特点,着重分析了在英语教学中培养高职学生创新能力的可行性,并对英语教学与高职学生创新能力培养的合力点进行了思考和探索.     

透析高职英语教育的人文情怀——"以生为本"

"以人为本",这一人本主义命题,它的提出渊源已久。结合当代高职英语教育,针对高职学生这一特殊群体,本文提出了"以生为本",进而从理论基础及实践要求上阐述了以学生为本位,突显人文情怀的必要性和重要性,并就如何实施、贯彻高职英语教育中的"以生为本"提出了一些建设性意见。     

试论高职英语教学

现阶段高职英语教育教学,教育理念、教学手段已经发生巨大变化,如何进一步优化英语教学,提升学生职业能力,对学生英语应用实践、英语学科建设及高职院校自身发展越来越重要重要。     

高职学生英语口语学习兴趣提高策略浅析

高职教育的目标是为社会培养应用型人才,高职英语教育就要求学生具有一定的交际能力.笔者基于目前我国大多数高职院校学生口语水平较差、学习积极性不高的现状,就如何提高高职学生英语学习兴趣进行初步探讨.     

高职英语教育中实施素质教育探讨

在高校全面实施素质教育环境下，高等职业院校的英语教学改革势在必行。结合高职英语教育的特点，围绕素质教育实施这一主题，当前如何搞好高职英语教学以及培养学生适应未来社会的素质和能力值得研究。     

以就业为导向的高职英语教育模式构建分析

随着国家间经济和社会交流的不断增强,英语教育也越来越受到人们的重视,而通过高职英语教育来增加英语基础知识,提高英语能力成为了很多学生获得职业技能的首要选择。我们通过对高职英语教育现状进行分析,提出了构建以就业为导向的高职英语教育模式的策略,希望能够为广大高职院校提供引导,促进高职院校英语专业学生就业率的提升。     

探讨构建以就业为导向的高职英语教育模式

随着我国经济发展的步伐加快,许多国内企业纷纷与国外企业展开合作,作为作为一门工具性语言,在中外贸易交通中的作用越来越重要。将就业作为教学的出发点,探讨如何在当今时代提高高职学生的英语应用能力,在激烈的就业环境中立于不败之地,是高职院校英语教学的重要责任。本文立足于学生就业,主要探讨了高职英语教育现状以及构建以就业为导向的高职英语教育模式的途径。     

基于职业导向的高职英语教学改革

本文针对高职英语教育中所存在的一些问题进行了深入的研究探讨,通过分析给高职英语教育的改革提出一些建议和策略,高职要建立以职业导向为基础的教育模式,这样才能使英语教学的质量得到保障,并且还能促使学生的职业能力得到培养以及提升学生的英语素质。     

高职公共英语教学目标定位的再思考——高职公共英语与学生专业和谐结合的探讨

针对高职教育目标及目前高职公共英语教学的现状,本文通过对高职公共英语教学目标的思索,探讨了如何将公共英语教学与学生专业和谐结合起来,真正实现高职英语教育满足岗位所需,市场需求的现实目标。     

关于高职英语教学改革的几点思考

高职英语教学是我国英语教育体系中的重要组成部分。然而,目前高职英语教学中存在着教学模式落后、教学手段单一、学生积极性较差等问题,直接影响高职英语教学质量的提高。本文在详细分析高职学生英语学习现状和特点的基础上,从如何增强学生学习动力,如何完善教学内容,如何通过组织课堂活动调动学生积极性等几个方面提出建议,并着重介绍了课堂知识竞赛这种有效的课堂活动组织模式。