激发学生活力,打造高效课堂——浅谈如何提高高中历史教学效率

在高中历史教学改革过程中,教师需要不断提高自己的专业素养和教学智慧,结合优秀的教学方法进行教学创新,充分调动学生的学习积极性,使他们在课堂学习中活跃起来,在自主探究过程中提高对历史知识的理解和掌握,并能形成独特的见解,使历史教育真正实现素质教育,实现高效的课堂教学。     

通过作业激发学生的思维

在传统教学中,教师喜欢采用"题海战术"布置作业,不仅增加了学生的负担,而且在机械重复中形成了内耗。作业太多,思考的空间就缺少了,数学思维能力得不到很好的训练。在数学教学中,加强对学生数学思维的培养是重要一环,如何通过有效作业的设计培养学生思维的多样性?我采取以下几点做法。一、在设计作业时侧重激发学生思维1.有层次地设计作业——培养学生思维的多样性据调查了解,很多学生平时非常不喜欢教师布置     

激发学生兴趣 提高课堂效率

兴趣是最好的老师,是学习知识的动力,是发展思维的前提.浓厚的兴趣可以使学生保持高昂的学习热情,积极主动地去探索、发现,课堂学习效果倍增.结合自己的教学经历,我浅谈一下如何激发学生课堂学习语文兴趣的几点心得体会.     

如何激发学生学习兴趣,提高综合实践课堂效率

《如何激发学生学习兴趣,提高综合实践课堂效率》浅述了课堂教学效率的高低,直接影响到教育质量和学生素质。让教育走出课堂,走进现实生活,让校园、家庭、社会共同发挥教育功能,已成为全社会的共识。经过这些年的教学实践,本文从以下几方面阐述自己的观点：（1）激发兴趣,开拓思维。（2）营造和谐氛围,欣赏自己。（3）拓展实践空间。     

创设问题激发思维切实提高课堂效率

问题是激发思维的星星之火又是创新的前提,学生在对问题进行感知、联想、思考、探究和应用的过程中,不断加深对知识的理解和对自身能力的挖掘。“问题教学法”在高中化学教学中的应用,为学生的思考指明了方向,活跃了学生的思维,激发了学生的想象,也切实提高了课堂效率。     

浅谈如何激发作文兴趣，提高习作水平

兴趣是一切活动的内在驱动力,有兴趣就有习作的潜力,然而因为缺少主动积极性,作文变成了很多同学头疼的事,教学中很多实例反映出,如果能激发学生的写作兴趣,就能提高写作能力。     

激发学生学习兴趣,提高物理课堂效率

随着社会的进步,物理教学的重点逐渐向生活并轨,联系生活和实际的物理课堂更能激发学生的学习兴趣,也是物理教学的初衷。     

论如何提高高中地理课堂效率

在高中地理教学过程中，教师应该给学生营造一种积极思考又轻松愉悦的环境氛围，激发学生的兴趣，使之主动自觉地投入到创新学习中去。通过优化教学方法和手段，正确地引导学生树立创新意识，增强创新的勇气，不断提高他们的创新思维能力。     

浅谈如何利用课堂45分钟提高学生的学习效率

学习效率是学习成果的展现,提高孩子的学习效率是每位老师的心愿,更是学生及家长追求目标。学习兴趣,学习能力和学习效果三者是和谐统一的辩证关系,把这三项标准严格细化到学习过程中,并以学生的考试分数快速提高,学习情绪饱满有力,学习效果完善健全为最好的效果体现形式。在教学过程中不断完善,以达到充分利用课堂45分钟提高学生的学习效率的目的。     

如何利用中学语文教材,激发学生创造思维

培养学生的创造能力是中学语文教学的一项重要目标,但具体怎样培养,有的老师却无从下手。要培养学生的创造能力,首先要培养学生的创造思维。本文就是具体谈谈如何利用语文教材来激发学生创造思维的。     

激发学生思维提高复习课堂效率

进入高三复习阶段，多数学生反映复习课的课堂效率较低，只能大体记住本节课的基础知识，不能和以前学的知识联系起来，不会运用所学知识解决实际问题。为了使学生对所学的知识掌握得更加系统，运用得更加灵活，在课堂教学中激发学生的思维，提高复习课的课堂效率显得尤为重要。下面结合自已多年的高三教学实践，谈几点具体做法：     

激发学生兴趣 提高课堂效率

新课标要求初中数学教学要以教师为主导,学生为主体,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性。下面笔者就如何激发、培养、延续、巩固学生的学习兴趣,提高课堂效率谈几点自己的看法。     

利用学生错误,激发学生反思,提高课堂效率

在教学过程中,我们总是不断地发现学生的错误,然后指导他们改正,为了指导学生改正学习中的错误,我们可谓竭尽全力,直到把自己弄得筋疲力尽。在认识上我们更多的是把＂错误＂当成了教育的＂敌人＂,把学生＂不错＂当成我们的＂成功＂。在这个过程中,我们往往缺乏一种主动积极的理念来对待错误,白白浪费了＂错误＂这一巨大的教学财富。     

发展学生思维,提高课堂效率

学校在学生的一生中都有着极为重要的作用,每个人大约会有近二十年在学校中度过,这就表明在学校中所养成的习惯都会影响之后的生活,例如思维方式。而小学时期正是学生开发智力的最好时期,在这个时期积极地开发学生的思维,会极大地促进他们在之后的课堂学习中的效率。因而,作为老师应该运用有效的教学方法和手段,启发学生进行思考,发展学生思维。在教学过程中,要时刻记得给予学生自主思考的机会,让他们自觉养成主动思考的思维,从而在将来可以更好地适应社会生活。     

论如何提高中学生课堂效率,激发学习兴趣

英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程:又是他们磨砺意志、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。英语课程应植根于现实生活,面向于学生成长的未来。在新课程理念指导下,为了提高英语学习的课堂效率,激发学生学习英语的兴趣,笔者进行了大胆实践。本文从下面三方面来论述:借助现代教学手段,提升学生的英语实践能力;贴近生活,培养学生良好的生活方式;听说领先,逐步提高读写水平。     

浅谈如何提高课堂效率

本文主要说明了几点关于提高教学课堂效率的几点实际体会。其中,轻松愉快的课堂气氛,如何激发学生的兴趣是关键的;此外教师与学生的有效沟通;同时教师还要不断的提高自己的教学水平,注重教学的整体性,不断地整合学生的思维;突出重点,化解难点也是提高教学效率的重点;还要让学生感受到学习的成功,从而得到快乐。     

激发学生兴趣 提高课堂效率

兴趣是打开知识大门的金钥匙。我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”世界著名科学家爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”可见兴趣对学习效果和提高课堂效率有着举足轻重的作用。     

激发学生思维提高课堂效率

在大力提倡素质教育的今天,如何有效提高课堂效率是众多教师探索的问题,笔者认为激发学生思维,发展他们的思维能力是提高课堂效率的有效手段.数学课堂教学中,教学过程是一个可控的信息流通过程,又是完成数学教学目标的主要途径,所以对数学过程中各种结构的优化控制与调节,是激发学生思维、发展学生思维能力的关键.     

激发学生思维,提高教学质量

学科教学的目的之一是培养学生的思维,最终让学生适应社会,语文学科更应该承担起培养学生适应社会的能力的责任。在教学中,应把培养学生的创新思维能力作为首要任务,因为语文承载着整个民族的精神,是中华民族继续辉煌的不竭源泉。本文主要针对如何激发学生创新思维,提高初中语文教学质量进行论述,希望能进一步提高学生学习的积极性。     

如何激发学生英语学习的兴趣提高课堂效率

俗话说"鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书"。而学生求知的主要阵地就是课堂,课堂上的学习时间也是最佳接受新事物的时间。但是一个课堂如果没有学生主动积极的参与,那么可以说这节课是失败的,是低效的。在经济全球化的大趋势下,英语也成为了我们的第二"母语"。传统的应试教学模式是造成课堂低效率的关键所在,灌输式的模式只会让学生产生排斥的心理。本文主要是通过牛津版教材作为案例,讲述了老师和学生之间的角色相互转换,学生之间的讨论分组,从而引起学生主动的进行分析、解决问题,更好的进行归纳总结。